تطوير رؤية شاملة للتنمية البشرية والتعرف على المواقف النظرية التي تشرح بشكل أفضل التغييرات التي تحدث منذ الولادة وحتى المراهقة" 

كونه علماً حديثاً، فإن علم النفس هو النقطة التي تتقارب فيها المواقف النظرية لعلم النفس وعلم التربية، لذا فإن مبادئها تستند إلى بحث يركز على العمليات المعرفية والعاطفية والاجتماعية للأفراد والتي يتم تطبيقها من حيث السلوك على منهجية تعليمية في بيئة تعليمية. وبالتالي، تمكن هذا الفرع من العلم من تحقيق الاعتراف الخاص به في جميع أنحاء العالم، وأصبح موضوعاً للمقالات والدراسات والمنشورات، وجذب انتباه المجتمع بأكمله. 

عززت هذه التطورات التقدم في التقنيات والتخصصات وأنماط الحضور والتدخل التي تجعل التحديث المستمر شرطاً أساسياً. هذه هي الطريقة التي نحتاج بها إلى محترفين قادرين على فهم الواقع الجديد وتنوع الطلاب والظروف الاجتماعية الجديدة والتحديات التعليمية الجديدة والتطور المذهل للسياقات الثقافية والعديد من التحديات الأخرى التي تتطلب أكبر قدرة في المهنيين. 

من وجهة نظر التدخل، أصبحت الوساطة مع العائلات ذات أهمية متزايدة. إن توغل التقنيات الجديدة في الحياة الاجتماعية أو المدرسية أو الأسرية أو التنوع الجنسي في الفصل الدراسي أو التنوع الوظيفي أو أي من النماذج الجديدة ليس ثابتاً ولكنه يتطور ويتطلب في جميع الأوقات منظوراً كفؤا يدعم ويوجه ويكون بمثابة مرجعية ولديها، بدورها، الدعم المهني الكافي وراءها. 

مع هذا البرنامج في علم النفس التربوي التعليمي، سيتمكن المحترف من الحصول على صورة كاملة للتحديات التي يواجهها هذا النوع من العلوم. كل شيء عبر الإنترنت بنسبة 100٪ توفر للطالب سهولة التعامل معه بشكل مريح، أينما ومتى يريد. كل ما تحتاجه هو جهاز مزود بإمكانية الوصول إلى الإنترنت للمضي قدماً في حياتك المهنية. طريقة تتماشى مع الأحداث الجارية ولديها جميع الضمانات لوضع بالمتخصصين إلى في قطاع مطلوب بشدة.

بطريقة بسيطة وعملية، ستتمكن من فهم طرق جديدة لمواجهة أحدث الاحتياجات التعليمية الجديدة" 

يحتوي هذا الماجستير الخاص في علم النفس التربوي التعليمي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً و حداثةً في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء علم النفس التربوي
تجمع المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصميمها بواسطته
آخر أخبار عن علم النفس التربوي المدرسي
تمارين عملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام التعلم التفاعلي القائم على الخوارزميات لاتخاذ القرارات حول المواقف المطروحة
المنهجيات القائمة على الأدلة في علم النفس المدرسي
دروس نظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

وضع مبادئ توجيهية لإشراك الأسر بنشاط في عملية تعليم أطفالهم" 

يضم البرنامج في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.  

محتوى الوسائط المتعددة خاصتها، الذي تم تطويره بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمح للمهني بالتعلم حسب السياق، بما معناه،  بيئة محاكاة ستوفر تدريباً غامراً مبرمجاً للتدريب في مواقف حقيقية.  

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم. 

باستخدام طريقة تدريس عبر الإنترنت بنسبة 100 ٪، ستتمكن من تحليل الدور الذي يلعبه المجتمع في المدرسة الشاملة بشكل مباشر.

قم بتحديد تقنيات وأدوات التقييم والتشخيص التي يمكن بواسطتها تحضير العلاج الأنسب.

لضمان التطوير المهني لطلابها، تمتلك TECH برنامجاً يركز على المتطلبات المطلوبة من المحترفين في أي مجال من مجالات العمل. لهذا السبب، تسعى درجة الماجستير هذه إلى توليد شعور بالثقة في خريج المستقبل في أداء ممارسته المهنية. لذلك، سيكون الطالب قادراً على الحفاظ على رؤية شاملة للتنمية البشرية وجعل هذا الفكر موضوعاً للنقاش. 

طبّق نماذج مختلفة من التدخل في التوجه النفسي التربوي، وفقاً لاحتياجات كل طالب"

الأهداف العامة

اكتساب كفاءات ومهارات جديدة في مجال علم النفس التربوي 
التحديث في مجال علم النفس في البيئة المدرسية 
تنمية القدرة على التعامل مع المواقف الجديدة في سياق المدرسة 
تشجيع الاهتمام بالتحديث المستمر للمهنيين 
التعرف على خيارات التدخل المختلفة 
تعلم طرق جديدة للتعامل مع الاحتياجات التعليمية الخاصة 
تحقيق إطار فعال للتقييم والتشخيص والإرشاد 
القدرة على البحث والابتكار للاستجابة للمتطلبات الجديدة 

الأهداف المحددة

وحدة  1. النظريات النفسية ومراحل تطور النمو

الحفاظ على رؤية شاملة للتنمية البشرية وتوفير العوامل الرئيسية من أجل التفكير في هذا المجال المعرفي
وصف خصائص ومساهمات النماذج النظرية المختلفة لعلم النفس التنموي

وحدة  2. التقييم والتشخيص والتوجيه النفسي التربوي

وصف خصائص ومساهمات النماذج النظرية المختلفة لعلم النفس التنموي
إدارة النظريات الأساسية التي تشرح التطور البشري. سيعرف الطلاب المواقف النظرية الأكثر صلة التي تشرح التغييرات من الولادة إلى المراهقة
شرح ما يحدث في كل مرحلة من مراحل التطوير، وكذلك في الفترات الانتقالية من مرحلة إلى أخرى

وحدة  3. القياس والبحث والابتكار التربوي

البحث والابتكار في تقنيات التوجيه للاستجابة لمتطلبات المجتمع الجديدة
التعرف على تصاميم البحث الكمية والنوعية في تخطيط البحث
تطبيق تقنيات وأدوات القياس والتقييم، وكذلك أدوات تحليل المعلومات في العمليات النفسية التربوية

وحدة  4. الرعاية النفسية التربوية لذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في السياق المدرسي

تعلم كيفية تطوير عمليات التدريس والتعلم في البيئة التعليمية والأسرية والاجتماعية
تطوير علاجات خاصة تلبي ظروف كل قاصر
تحديد تقنيات وأدوات التقييم والتشخيص التي يمكن بواسطتها تحضير العلاج الأنسب
تطبيق نماذج مختلفة من التدخل في التوجه النفسي التربوي، وفقاً لاحتياجات كل طالب

وحدة  5. دور الأسرة والمجتمع في المدرسة الشمولية

تحديد أنواع الأسر الموجودة
تطبيق تقنيات واستراتيجيات للتدخل في مواجهة تنوع الأسر
شرح كيفية العمل مع هذه العائلات من منظور المدرسة الشمولية
وضع إرشادات لجعل العائلات تشارك بطريقة نشطة في العملية التعليمية لأطفالهم
تحليل دور المجتمع في المدرسة الشمولية
وصف دور الأسر في مجتمعات التعلم
تنمية قدرة الطلاب على تطوير منهجية ونظام العمل الخاص بهم

وحدة  6. مواد المناهج وتقنيات التعليم

التعرف على الدور الجديد للموجّه 2.0 
دراسة إمكانيات الإنترنت كدعم للمجال التربوي 
التعلم من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في بيئة الاهتمام بالتنوع

وحدة  7. التدخل المبكر

دعم وتعزيز الرعاية أثناء الطفولة للأشخاص الذين يمثلون مخاطر بيولوجية أو نفسية أو اجتماعية
إتقان المفاهيم والأدوات الأساسية التي تسمح لك بالتدخل المبكر، للوقاية والتعامل مع المخاطر البيولوجية النفسية الاجتماعية التي تؤثر على الأطفال
التعمق في معرفة التطور المعرفي واللغوي والاجتماعي والعاطفي وفي الأطفال ذوي المخاطر الاجتماعية
التعرف على نماذج التدخل المختلفة وأنواع البرامج بالإضافة إلى تطورها

وحدة  8. التعليم الصحي والطب النفسي التربوي الاستشفائي

التفكير في مفهوم الصحة وآثاره الاجتماعية والسياسية
التعرف على دور المدرّس كوسيط في التعليم الصحي
تحديد مفهوم التعليم الصحي وتعزيز الصحة والوقاية
فهم الصحة من منظور بيئة التنمية البشرية
تشخيص وتخطيط وتنفيذ وتقييم مشاريع التثقيف الصحي
التدخل في المستشفيات و/ أو البيئات المنزلية
فهم وتقييم والتدخل وتحسين المرونة الفردية والعائلية والجماعية

وحدة  9. نصائح علم النفس التربوي للعائلات في حالات الخطر النفسي والاجتماعي

التعرف على نماذج الأسرة المختلفة لخلق ديناميكيات محددة تعزز رفاهية جميع أفرادها
تقييم التدخل النفسي التربوي والاجتماعي والتربوي كأداة ضرورية في حالات الخطر النفسي والاجتماعي للعائلات
اكتشاف الحاجة إلى تدخل الأخصائي النفسي التربوي لتعزيز العلاقة بين الأسرة والمدرسة

وحدة  10. التكيف مع حالات ذكاء متعددة

التعرف على أنواع الذكاء المختلفة
تعلم العمليات التنموية لتطوير الذكاء
دراسة حول مفاهيم الذكاء والتعلم في بيئات التدخل النفسي التربوي

وحدة  11. الابتكار التكنولوجي في التعليم

التعرف على أحدث التطورات التكنولوجية المطبقة على التعليم
التعرف على كيفية تنفيذ التكنولوجيا الجديدة في تطوير المناهج للطلاب باستخدام NEAS

تعلم طرق جديدة للتعامل مع الاحتياجات التعليمية الخاصة وتحسين نمو الأطفال المعرضين للخطر"