إن هذه المحاضرة الجامعية في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية، ستولد لديك شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما سيساعدك على النمو على الصعيدين الشخصي والمهني"

استند التصميم، الذي يستهدف معلمي العلوم الاجتماعية، إلى الواقع، مفضلاً التعلم الشامل والهادف. تم إيلاء عناية واهتمام خاصين لتمثيل بيئات التعلم المحفزة التي تهدف إلى بناء موقف إيجابي تجاه المعرفة الجديدة.

تتقدم وتيرة المنهجيات وصعوبتها وتعقيدها مع المحاضرة الجامعية، ومعها عملية التقييم التي تركز على جمع الأدلة على التعلم في نهاية كل قسم وكل وحدة دراسية.

في نهاية المحاضرة الجامعية، سيكون المعلم قد أتقن مجموعة واسعة بما فيه الكفاية من الأنشطة والأدوات والمحتويات التي تمكنه من توجيه الطلاب في تلك المهام التي يحتاجون إليها، واقتراح مهام أخرى يمكنهم القيام بها بأنفسهم، بل واقتراح مجموعة ثالثة من المهام: تلك التي يتم تنفيذها بطابع اجتماعي وتعاوني.

تتمثل إحدى أهم المساهمات المهمة في تمكين المعلمين من تحديد تصاميمهم التعليمية الخاصة بهم. سوف تكون قادرًا على استقراء التقنيات والاستراتيجيات المنهجية المستخدمة مثل: إدارة المشاريع؛ وإعداد العروض التقديمية والرسوم البيانية والخرائط الذهنية؛ وإنشاء الوثائق (الرسوم البيانية والخرائط والصوتيات والألبومات واللوحات والمحاور الزمنية وغيرها)؛ وإنشاء المدونات التعليمية ومواقع Wikis التي تخزن المعلومات في "السحابة"، وغير ذلك الكثير مما يميز مدرسة القرن الحادي والعشرين.

هذا البرنامج يجعل المهنيين في هذا المجال يزيدون من قدرتهم على النجاح، مما يؤدي إلى تحسين الممارسة والعمل الذي سيكون له تأثير مباشر على المعالجة التعليمية وعلى تحسين النظام التعليمي وعلى الفائدة الاجتماعية للمجتمع بأسره.

قم بتحديث معلوماتك من خلال المحاضرة الجامعية حول تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية على البرنامج الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير أكثر من 75 دراسة حالة يقدمها خبراء في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات الجديدة في الكشف والتدخل في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية
تحتوي على ممارسات عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين عملية التعلم
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات القائمة على الأدلة في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية.
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية.
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمولمتصل بالإنترنت

تعد هذه المحاضرة الجامعية أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تنشيطي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية، ستحصل على مؤهل علمي من TECH Global University"

تضم هيئة التدريس في المدرسة متخصصين ينتمون إلى مجال تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية والذين يجلبون خبراتهم في هذا التخصص، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني  فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز هذا البرنامج مبني على التعلم القائم على المشكلات، والذي المهني في يجب أن تحاول من خلاله حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ من خلاله. وللقيام بذلك، ستتم مساعدة المحترف من خلال نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه من قبل خبراء معترف بهم في مجال تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية ذوي الخبرة الواسعة في التدريس.

اغتنم الفرصة للتعرف على آخر المستجدات في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية وتحسين انتباه طلابك"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات في إسبانيا، مدركين لأهمية التخصص الحالي من أجل أن يكونوا قادرين على التدخل في التخصص ومرافقة الطلاب ذوي القدرات العالية، وملتزمين بالتعليم الجيد من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في تدريس الحقبة المعاصرة لمعلمي المرحلة الإعدادية على البرنامج الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق"

الوحدة 1. الحقبة المعاصرة

1.1    أسس العالم المعاصر

1.1.1    أوروبا في القرن الثامن عشر
2.1.1    عصر التنوير
3.1.1    الليبرالية الاقتصادية
4.1.1    الثورة الزراعية والديموغرافية
5.1.1    الثورة الصناعية
6.1.1    أسس النموذج في العالم الغربي
7.1.1    الثقافة والفن في القرن الثامن عشر
8.1.1    مفاهيم المعاصرة

2.1    الليبرالية والثورات في القرن الثامن عشر

1.2.1    الليبرالية والثورات في القرن الثامن عشر
2.2.1    الترميم والثورات في القرن التاسع عشر
3.2.1    القومية

3.1    ظهور الولايات الأمريكية الجديدة

1.3.1    استقبال أفكار التنوير
2.3.1    الوضع الاقتصادي
3.3.1    من التحرر إلى الاستقلال
4.3.1    أمريكا بعد الاستقلال

4.1    الحركة العمالية والليبرالية الديمقراطية

1.4.1    المجتمع الطبقي
2.4.1    الحركة العمالية
3.4.1    الليبرالية الديمقراطية
4.4.1    الإمبراطوريات الاستعمارية
5.4.1    العلاقات الدولية

5.1    الحرب العالمية الأولى والثورة الروسية 

1.5.1    الحرب العالمية الأولى: الأسباب
2.5.1    الثورة الروسية

6.1    فترة ما بين الحربين العالميتين وصعود الفاشية

1.6.1    النظام الدولي الجديد
2.6.1    تدابير الخروج من الأزمة
3.6.1    صعود الفاشية

7.1    الحرب العالمية الثانية

1.7.1    الأسباب
2.7.1    قوى المحور
3.7.1    الدول الحليفة
4.7.1    تطور النزاع

8.1    الحرب الباردة

 
1.8.1    نهاية التحالف وأصول القطبية الثنائية القطبية
2.8.1    إنهاء الاستعمار الآسيوي والصراع في الشرق الأوسط
3.8.1    وفاة ستالين والمؤتمر العشرين للحزب الشيوعي السوفيتي
4.8.1    أمريكا اللاتينية
5.8.1    ولادة السوق الأوروبية المشتركة
6.8.1    أصول الانفراج في ستينيات القرن الماضي
7.8.1    ديمومة الصراع: أمريكا اللاتينية وفيتنام
8.8.1    أفريقيا قبل الاستقلال
9.8.1    الصراع في الشرق الأوسط: من حرب الأيام الستة إلى يوم الغفران. 

9.1    من أزمة النفط إلى عام 2000

1.9.1     تقييم عقد من الزمن
2.9.1    العواقب الاجتماعية والاقتصادية لأزمة النفط
3.9.1    أوروبا وأمريكا اللاتينية في السبعينيات
4.9.1    سياسة الولايات المتحدة والعلاقات بين الشرق والغرب في ذروة الانفراج
5.9.1    معنى "التاتشرية" و"الريغانية"
6.9.1    نهاية الانفراج
7.9.1    النظام العالمي الجديد
8.9.1    الاتحاد الأوروبي
9.9.1    أفريقيا ما بعد الحرب الباردة

10.1    التعليق النصي

1.10.1    الخطوات الواجب اتباعها في التعليق النصي
2.10.1    مثال على تعليق نصي
3.10.1    تعليق