مع شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستتعمق في أفق 2030 في المجال النفسي التربوي الذي سيتطور فيه عالم النفس المدرسي"

دور علماء النفس في التعليم هو مفتاح التعايش المدرسي وبيئة تعليمية صحية. أصبحت شخصية المستشار التربوي ضرورية بشكل متزايد، والذي تم تطويره، للأسف، في السنوات السابقة من قبل محترفين غير متخصصين. معرفة مفاتيح العمل والبروتوكولات ضد الأمراض المتعلقة بمرض الزهايمر ضروري لتطوير ممارسة نفسية صحيحة. بهذا المعنى، يجب أن يكون لدى المتخصصين أدوات مبتكرة تدمج التكنولوجيا، ولكن أيضًا التقنيات العاطفية التي تربط المهني بالطلاب لاكتشاف وتوقع المشكلات في المجال التعليمي والشخصي للمتضررين.

تستهدف TECH في شهادة الخبرة الجامعية هذه في التشخيص والنهج متعدد التخصصات وبرامج التدخل في صعوبات التعلم خريجي علم النفس الذين يرغبون في تعميق معرفتهم في مجال التوجيه التربوي والتدخل في مواجهة صعوبات التعلم والتقارير النفسية التربوية والتصميم الشامل للتعليم . لتحقيق ذلك، يبحث البرنامج في إطار النهج متعدد التخصصات لأمراض صعوبات التعلم والقواعد العصبية المشاركة في هذه الأمراض، من بين قضايا أخرى. كل هذا لتوسيع وتحديث معرفة علماء النفس، عن طريق الأدوات الاستراتيجية.

إنه مؤهل جامعي يتم تدريسه بتنسيق عبر الإنترنت بنسبة 100 ٪، مما يسمح للطلاب بالتعمق رقمياً في تقنيات المعلومات والاتصالات وتطبيقها على مهنة علم النفس التربوي بطريقة شاملة. كل هذا بفضل المواد النظرية والعملية والإضافية التي سيحصل عليها الطلاب في جميع الأوقات والتي ستجعل الدراسة عملية مرنة وديناميكية. بالإضافة إلى ذلك، فإن النظام التربوي المبتكر، القائم على منهجية إعادة التعلم، سوف يعفي المتخصصين من ساعات الحفظ الطويلة ويسمح بتكييف وتيرة الدراسة وفقًا لاحتياجاتهم الشخصية والمهنية.

برنامج يحضر إلى التعليم في المراكز الخاصة ودور الأخصائي النفسي في وظائفهم من التوجيه التربوي"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في التشخيص والنهج متعدد التخصصات وبرامج التدخل في صعوبات التعلم على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس والتعليم
المحتويات البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و العملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

احصل على جميع الأدوات اللازمة لفهم الاضطرابات النفسية وتطبيق تقنيات مبتكرة لتعافيها في بيئة التعلم"

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

محتوى الوسائط المتعددة خاصتها، الذي تم تطويره بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمح للمهني بالتعلم حسب السياق، بما معناه،  بيئة محاكاة ستوفر تدريباً غامراً مبرمجاً للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم.

تعمق في الاتجاهات في الاهتمام بأمراض صعوبات التعلم في المراكز التربوية النفسية غير المعتمدة لتصبح متخصصاً أكثر كفاءة في هذا المجال"

يصمم البرامج التعليمية التي تركز على الدمج والكشف عن احتياجات الاهتمام المحددة في الفصل"

تم توجيه منهج هذا البرنامج من قبل فريق من الخبراء على دراية بصعوبات التعلم في مجال علم النفس والتعليم. تم تصميم الدرجة لخريجي علم النفس ويسهّل تعاون المعلمين في نقل المعرفة بدقة وجودة وبطريقة ديناميكية في تسريع وتيرة الدراسة. كل هذا، من خلال رؤية سياقية ومنظورات مستقبلية تجاه البيئات المدرسية التي تكون فيها التقنيات جزءًا من العملية التعليمية والتي تتطلب مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من جانب الطلاب الذين يعانون من قصور معرفي.

اعرض حياتك المهنية بمؤهل جامعي ستحصل بها على مهارات حاسمة للعمل في الممارسة التعليمية"

الأهداف العامة

التعرف على الأسس العصبية الحيوية والمعرفية المشاركة في التعلم
التعرف على الفئات المختلفة لصعوبات التعلم في الإطار الرسمي وغير الرسمي وتقييمها وتشخيصها
كشف الاحتياجات التعليمية المختلفة لدعم معين (NEAE) في الممارسة المهنية
إجراء تشخيصات موثوقة وتنفيذ التدخلات المناسبة في كل بيئة نفسية تربوية
تصميم تقنيات وبرامج محددة للتدخل في صعوبات التعلم ذات الطابع العالمي
إعداد التقارير النفسية ومقترحات التدخل لمهنيي التعليم والمهنيين من فرق متعددة التخصصات

الأهداف المحددة

الوحدة 1. التشخيص التفريقي والنهج متعدد التخصصات لأمراض صعوبة التعلم

تقييم صعوبات التعلم فيما يتعلق بالإعاقات البصرية والإعاقات الحركية والإعاقات الذهنية
فهم مجالات علم النفس في القراءة والكتابة والرياضيات
التمييز بين صعوبات التعلم وصعوبات التعلم المحددة

الوحدة 2. التصنيفات التعليمية والتصميم التعليمي للبرامج النفسية التربوية والتقارير التربوية النفسية والتصميم الشامل للجميع

تقديم إنشاء وصياغة التقارير التربوية مع معايير اختيار مقترحات التدخل
تقييم البرامج التربوية النفسية في صعوبات التعلم الرئيسية
دراسة البرامج التعليمية الفردية من منظور نظري

الوحدة 3. التدخل في صعوبات التعلم

تصور التدخل في صعوبات التعلم، بمستويات مختلفة من التدخل
تطوير برامج التدخل في القراءة والكتابة
تحليل صعوبات التعلم لدى الكبار والتعليم ما بعد الإلزامي
الوحدة 4. برامج التدخل في الإعلانات وتنظيمها واختصاصات خدمات الإرشاد التربوي في إسبانيا
دراسة الجوانب الأخلاقية والأدبية في إصدار التقارير النفسية متعددة التخصصات
تحليل مهارات عالم النفس المدرسي
فهم دور الأخصائي النفسي في المدرسة في المستقبل التربوي

سجل الآن واحصل على كل المعرفة لتكون قادرًا على تشخيص حالات الإعاقات البصرية أو السمعية لدى أطفال المدارس والتدخل معهم بطريقة متعددة التخصصات"