المؤهلات الجامعية
أكبركلية علم نفس في العالم”
وصف
أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واحدة من أكثر وسائل الدعم نشاطًا في عمل أخصائي علم النفس العصبي. تعلم باستخدام هذه المحاضرة الجامعية للعثور على أكثر الأشياء إثارة للاهتمام في الوقت الحالي واستخدامها "
عمل علم النفس العصبي معقد. يغطي نطاقًا واسعًا من التدخلات التي تتطلب تدريبًا محددًا للغاية من المتخصصين في مختلف فروع تنمية الدماغ. هذا التخصص، المرتبط ارتباطاً وثيقاً بعلم الأعصاب والدراسة الفسيولوجية للدماغ، يتأثر بالتغيرات التي يحققها تطور المعرفة في هذا الفرع العلمي. يفترض هذا للمحترف تحدياً شديداً يتمثل في التحديث الدائم مما يتيح له أن يكون في الطليعة من حيث النهج والتدخل ومتابعة الحالات التي قد تظهر في استشارته.
خلال هذا التدريب، سيخوض الطالب جميع الأساليب الحالية في عمل أخصائي علم النفس العصبي في التحديات المختلفة التي تطرحها مهنته.
إن أداء الذاكرة واللغة والعلاقة بين الجوانب الجانبية والتطور المعرفي والحسية والعديد من الجوانب الأخرى، ستكون موضوعات العمل والدراسة التي سيتمكن الطالب من دمجها في تدريبه. خطوة رفيعة المستوى ستصبح عملية تحسين، ليس مهنياً فحسب، بل شخصياً.
هذا التحدي هو أحد التحديات التي نعتبرها التزاماً اجتماعياً TECH : للمساعدة في تدريب المهنيين المؤهلين تأهيلا عاليا وتطوير مهاراتهم الشخصية والاجتماعية والعملية أثناء تطويرها.
لن نأخذك عبر المعرفة النظرية التي نقدمها لك فحسب، بل سنعرض لك طريقة أخرى للدراسة والتعلم أكثر عضوية وأبسط وأكثر الكتل كفاءة. سنعمل على إبقائك متحفزًا وخلق شغفًا للتعلم بداخلك. وسنشجعك على التفكير وتطوير التفكير النقدي.
نحن نقدم لك دورة تدريبية تركز على الجوانب ذات الأهمية العالية لأخصائي علم النفس العصبي، والتي تم إنشاؤها لتكون متوافقة مع عملك وحياتك الشخصية "
تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في عمليات الذاكرة والمهارات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات على البرنامج الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. ومن أبرز الميزات:
أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أون لاين
نظام تعليم مرئي مكثف، مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
التعلم الذاتي القابل للتنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى.
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم، حتى بعد الانتهاء من دراسة البرنامج
تدريب تم إنشاؤه للمهنيين الذين يتطلعون إلى التميز والذي سيسمح لك باكتساب مهارات واستراتيجيات جديدة بسلاسة وفعالية "
يتكون طاقم التدريس لدينا من محترفين نشطين. بهذه الطريقة نضمن أن نقدم لك هدف التحديث الذي ننشده. فريق متعدد التخصصات من أطباء مدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة، الذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمة هذا البرنامج المعرفة العملية المستمدة من تجاربهم الخاصة: إحدى الصفات التفاضلية لهذه المحاضرة الجامعية.
ويكتمل هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لشهادة الدبلوم هذه. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكتروني، وهو يدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة، ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي تحتاجها في تدريبك.
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلم باعتباره عملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد، سنستخدم التدريب عن بُعد: بمساعدة نظام فيديو تفاعلي جديد، ، ستتمكن من اكتساب المعرفةوالتعلم من خبير كما لو كنت تواجه الدورة التدريبية التي تتعلمها في تلك اللحظة. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية وديمومة.
طريقة فعالة واستباقية لتزويد الطلاب بطرق جديدة للتحسين والتقدم"
كن عاملاً للتغيير في النظام التعليمي، واعمل عبر الإنترنت لتحقيق اندماج حقيقي"
خطة الدراسة
تم تطوير محتويات هذا التدريب من قبل أساتذة مختلفين في هذا محاضرة جامعية، بهدف واضح: التأكد من أن طلابنا يكتسبون كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.
سيسمح لك محتوى هذه المحاضرة الجامعية بتعلم جميع جوانب التخصصات المختلفة المشاركة في هذا المجال: برنامج كامل للغاية ومنظم جيداً يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح.
من خلال تطوير كامل ومجزئ بشكل جيد، ستتمكن ستتمكن الوصول إلى المعرفة الأكثر تقدماً في علم النفس العصبي المهني، في الوقت الحالي"
الوحدة 1. عمليات الذاكرة والمهارات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
1.1 القواعد المفاهيمية للذاكرة
1.1.1 المقدمة والأهداف
2.1.1 مفهوم الذاكرة وتعريفها
3.1.1 عمليات الذاكرة الأساسية
4.1.1 البحث المبكر عن الذاكرة
5.1.1 تصنيف الذاكرة
6.1.1 الذاكرة أثناء التطوير
7.1.1 الاستراتيجيات العامة لتحفيز الذاكرة
8.1.1 مراجع ببليوغرافية
2.1 الذاكرة الحسية
1.2.1 المقدمة والأهداف
2.2.1 المفهوم و التعريف
3.2.1 القواعد العصبية الحيوية للذاكرة الحسية
4.2.1 تقييم الذاكرة الحسية
5.2.1 التدخل في السياقات التربوية للذاكرة الحسية
6.2.1 أنشطة في البيئة الأسرية للطلاب من ثلاث إلى خمس سنوات
7.2.1 حالة عملية لتدخل الذاكرة الحسية
8.2.1 مراجع ببليوغرافية
3.1 ذاكرة قصيرة المدى
1.3.1 المقدمة والأهداف
2.3.1 مفهوم وتعريف الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة العاملة أو التشغيلية
3.3.1 القواعد العصبية الحيوية للذاكرة قصيرة المدى والذاكرة العاملة
4.3.1 تقييم الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة العاملة
5.3.1 التدخل في السياقات التربوية للذاكرة قصيرة المدى
6.3.1 أنشطة في البيئة الأسرية للطلاب من سن السادسة إلى الحادية عشرة
7.3.1 حالة عملية للتدخل في الذاكرة العاملة
8.3.1 مراجع ببليوغرافية
4.1 ذاكرة طويلة المدى
1.4.1 المقدمة والأهداف
2.4.1 المفهوم و التعريف
3.4.1 القواعد العصبية الحيوية للذاكرة طويلة المدى
4.4.1 تقييم الذاكرة على المدى الطويل
5.4.1 التدخل في السياقات التربوية للذاكرة طويلة المدى
6.4.1 أنشطة في البيئة الأسرية للطلاب من سن الثانية عشرة إلى الثامنة عشرة
7.4.1 دراسة حالة تدخل الذاكرة طويلة المدى
5.1 اضطرابات الذاكرة
1.5.1 المقدمة والأهداف
2.5.1 الذاكرة والعاطفة
3.5.1 النسيان. نظريات النسيان
4.5.1 تشوهات الذاكرة
5.5.1 اضطرابات الذاكرة: فقدان الذاكرة
6.5.1 فقدان الذاكرة في مرحلة الطفولة
7.5.1 أنواع أخرى من اضطرابات الذاكرة
8.5.1 برامج تحسين الذاكرة
9.5.1 البرامج التكنولوجية لتحسين الذاكرة
10.5.1 مراجع ببليوغرافية
6.1 مهارات التفكير
1.6.1 المقدمة والأهداف
2.6.1 تنمية التفكير من الطفولة إلى البلوغ
3.6.1 عمليات التفكير الأساسية
4.6.1 مهارات التفكير
5.6.1 التفكير النقدي
6.6.1 خصائص المواطنين الرقميين
7.6.1 مراجع ببليوغرافية
7.1 علم الأعصاب في الفكر
1.7.1 المقدمة والأهداف
2.7.1 قواعد الفكر العصبية الحيوية
3.7.1 التشوهات المعرفية
4.7.1 أدوات التقييم العصبي النفسي
5.7.1 مراجع ببليوغرافية
8.1 التدخل المعرفي
1.8.1 المقدمة والأهداف
2.8.1 استراتيجيات التعليم
3.8.1 تقنيات التحفيز المعرفي في السياقات التعليمية
4.8.1 طرق الدراسة المنزلية
5.8.1 أنشطة في البيئة الأسرية للتحفيز المعرفي
6.8.1 حالة عملية للتدخل في استراتيجيات التعلم
7.8.1 مراجع ببليوغرافية
9.1 النظريات المعرفية للفكر
1.9.1 المقدمة والأهداف
2.9.1 نظرية التعلم الهادف
3.9.1 نظرية معالجة المعلومات
4.9.1 النظرية الجينية: البنائية
5.9.1 النظرية الاجتماعية والثقافية: البنائية الاجتماعية
6.9.1 نظرية التوصيل
7.9.1 ما وراء المعرفة: تعلم التفكير
8.9.1 برامج لاكتساب مهارات التفكير
9.9.1 البرامج التكنولوجية لتحسين مهارات التفكير
10.9.1 حالة عملية للتدخل في مهارات التفكير
11.9.1 مراجع ببليوغرافية
تدريب متكامل يأخذك عبر المعرفة اللازمة للتنافس بين الأفضل"
المحاضرة الجامعية في عمليات الذاكرة والمهارات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات TIC
تعد المحاضرة الجامعية في عمليات الذاكرة والمهارات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات خيارًا ممتازًا للمهتمين بعلم النفس العصبي وتطبيقاته في المجال التعليمي. في الوقت الحالي، لا يمكن فهم التعلم دون استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات (TIC)، مما يجعل التدريب في هذا المجال ضروريًا لأي متخصص تعليمي. يركز هذا البرنامج الكامل على تدريس عمليات الذاكرة والمهارات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وعلاقتها بعلم النفس العصبي والتعلم. سيتمكن المشاركون من اكتساب مهارات تقييم وتشخيص وعلاج اضطرابات الذاكرة والانتباه، بالإضافة إلى تطوير خطط تدخل فعالة للطلاب الذين يواجهون صعوبات في هذه المجالات. تتكون الكلية من خبراء في علم النفس العصبي والتعليم، مع خبرة واسعة في المجال الأكاديمي والمهني. سيتمكن المشاركون من الاعتماد على نصائحهم وتوجيهاتهم في جميع الأوقات، مما يضمن تدريبًا صارمًا وحديثًا.
تعمق في علم النفس العصبي للتدريس
يوصى بهذه المحاضرة بشكل خاص للمعلمين وعلماء النفس وغيرهم من المتخصصين في مجال التعليم الذين يرغبون في توسيع معرفتهم في تطبيق علم النفس العصبي وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصل الدراسي. بالإضافة إلى ذلك، فإن طابعها الجامعي يجعلها خيارًا مثيرًا للاهتمام لأولئك الذين يبحثون عن دورة دراسات عليا عالية الجودة معترف بها على المستوى الأكاديمي. في نهاية المحاضرة، سيكون المشاركون قد اكتسبوا المهارات اللازمة لتطبيق المعرفة المكتسبة في ممارستهم المهنية، والتي ستسمح لهم بتحسين أدائهم في الفصل وتوفير اهتمام شخصي وفعال لطلابهم. باختصار، تعد المحاضرة الجامعية في عمليات الذاكرة والمهارات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات خيارًا ممتازًا لأولئك الذين يرغبون في اكتساب المعرفة والمهارات في علم النفس العصبي وتطبيقه في المجال التعليمي. فرصة فريدة لتحسين جودة التدريس وتوفير الاهتمام الشخصي للطلاب.