Nelle lezioni di conversazione online che fanno parte di questo corso di alto livello, lo studente si troverà di fronte a situazioni comunicative abituali e completamente personalizzate. In questo modo sarai in grado di tenere conversazioni a un livello intermedio, acquisendo le competenze comunicative necessarie per superare il test di livello B2 di cinese del Quadro europeo di riferimento per le lingue (QCER). 

A questo punto, raggiungerai un livello avanzato di conoscenza della lingua cinese: il quarto livello del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Il suo obiettivo principale è quindi quello di aiutarti ad acquisire le competenze orali necessarie per poter certificare il tuo livello di cinese e portarti a raggiungere un livello essenziale di espressione e comprensione orale della lingua. 

Sarai in grado di comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative a importanti aree di competenza" 

Gli insegnanti di lingue e gli psicologi ritengono che il modo migliore per stimolare l'apprendimento delle lingue non sia quello di sottoporre lo studente ad un apprendimento formale e lineare (ad esempio, l'apprendimento meccanico), ma di incoraggiare l'immaginazione e l'apprendimento attraverso l'esplorazione sensoriale così da essere in grado di capire e interpretare ciò che ci circonda. 

In questo modo, il cervello può lavorare e imparare una seconda lingua nel modo più naturale possibile, proprio come si è imparata la lingua materna. 

Con questo programma personalizzato di alto livello imparerai a comunicare fluentemente in situazioni che richiedono una conoscenza avanzata della lingua. Disporrai di un programma di apprendimento efficace e insegnanti madrelingua esperti nell'insegnamento online.

L'unico programma intensivo al 100% specificamente progettato per preparare la tua competenza comunicativa al livello B2 di Cinese del QCER.

Avrai più di 300 attività di pronuncia e fonetica in un programma personalizzato che si distingue per la qualità delle lezioni individuali, tenute da professori universitari. 

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue"

José Antonio Marina.
Filosofo, saggista e educatore.

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Acquisire competenze e abilità

Con il nostro metodo eserciterai e consoliderai le abilità comunicative e orali richieste per questo livello.

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Questo programma è interamente concepito da professori universitari affinché tu acquisisca le competenze orali necessarie per affrontare l'esame che accredita il tuo livello e superarlo grazie alla pratica, agli esercizi, alla ripetizione, al follow-up personalizzato, ma soprattutto grazie al tuo sforzo e all'eccellenza didattica del metodo TECH. 

Migliora le tue abilità e competenze orali con centinaia di esercizi pratici per superare il livello B2 di cinese previsto dal QCER" 

Obiettivi generali

• Comprendere, interagire ed esprimersi in una vasta gamma di situazioni, oralmente e per iscritto, con un buon controllo delle risorse linguistiche e con un grado di accuratezza e facilità che permette una comunicazione naturale con i parlanti della lingua 
• Acquisire una comprensione più profonda degli aspetti socio-culturali legati a queste situazioni e adattare in modo flessibile il registro, gli atteggiamenti e i gesti ad ogni situazione 
• Interiorizzare nuove risorse linguistiche attraverso la pratica funzionale e formale, e rafforzare l'uso di quelle già conosciute; riflettere sui propri errori per essere in grado di autocorreggersi 
• Prendere coscienza delle strategie di comunicazione e di apprendimento che più ti aiutano, in modo da poterle usare intenzionalmente 
• Sviluppare autonomia nella pianificazione, implementazione, valutazione e miglioramento del proprio apprendimento 

Obiettivi specifici

Comprensione orale

• Comprendere le idee principali di un discorso linguisticamente complesso su argomenti sia concreti che astratti, pronunciati ad un livello di linguaggio standard, comprese le discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione
• Comprendere discorsi estesi e linee complesse di argomentazione purché l'argomento sia ragionevolmente familiare e lo sviluppo del discorso sia facilitato da marcatori espliciti
• Comprendere tutti i tipi di discorso, sia le conversazioni faccia a faccia che i discorsi trasmessi, su argomenti, sia familiari che sconosciuti, della vita personale, sociale, accademica o professionale Far sì che solamente un eccessivo rumore di fondo, una strutturazione inadeguata del discorso o un uso idiomatico del linguaggio influenzino la propria capacità di comprensione
• Capire con un certo sforzo gran parte di ciò che viene detto intorno a loro, seppure con difficoltà a partecipare efficacemente a una discussione con diversi madrelingua se non modificano il loro discorso in qualche modo
• Seguire conversazioni vivaci tra madrelingua
• Comprendere le idee principali di conferenze, discorsi e relazioni linguisticamente complesse e altre forme di presentazione accademica e professionale
• Comprendere affermazioni e messaggi su argomenti concreti e astratti, in un linguaggio standard e ad un ritmo normale
• Comprendere la maggior parte dei documentari radiofonici e altro materiale registrato o trasmesso parlato in lingua standard, ed essere in grado di identificare l'umore e il tono dell'oratore 
• Comprendere registrazioni in lingua comune che si possono incontrare nella vita sociale, professionale o accademica e identificare i punti di vista e gli atteggiamenti di chi parla, così come il contenuto dell'informazione

Nel corso di preparazione al test di livello B2 del QCER di TECH troverai più di 300 attività di pronuncia e fonetica.

Espressione orale

• Partecipare alle conversazioni con un grado di scioltezza e spontaneità che rende possibile un'interazione regolare con i madrelingua senza mettere a dura prova nessuna delle due parti Evidenziare l'importanza personale di certi fatti ed esperienze, esprimere e difendere i punti di vista in modo chiaro, fornendo spiegazioni e argomentazioni adeguate 
• Parlare in modo fluente, accurato ed efficace su una vasta gamma di argomenti generali, accademici, professionali o del tempo libero, marcando chiaramente la relazione tra le idee Comunicare spontaneamente e avere un buon controllo grammaticale senza mostrare molti segni di dover limitare ciò che si dice, adottando un livello di formalità adeguato alle circostanze 
• Comprendere in dettaglio ciò che viene detto in lingua comune, anche in un ambiente con rumore di fondo
• Affrontare in modo chiaramente partecipativo ampie conversazioni sulla maggior parte degli argomenti generali, anche in un ambiente rumoroso 
• Mantenere conversazioni con i parlanti madrelingua, senza divertirli o infastidirli involontariamente e senza pretendere da loro un comportamento diverso da quello che si avrebbe con un nativo 
• Trasmettere qualche emozione e sottolineare l'importanza personale di eventi ed esperienze 
• Seguire il ritmo delle vivaci discussioni tra madrelingua Esprimere accuratamente le proprie idee e opinioni, presentare in modo convincente linee di argomentazione complesse e rispondere 
• Partecipare attivamente a discussioni informali in situazioni quotidiane facendo commenti, esprimendo chiaramente le proprie opinioni, valutando proposte alternative, facendo ipotesi e rispondendo  
• Captare con un certo sforzo gran parte di ciò che viene detto nelle discussioni intorno a sé, pur avendo difficoltà a partecipare efficacemente a discussioni con diversi madrelingua se non modifica in qualche modo il proprio discorso 
• Esprimere e sostenere le proprie opinioni nelle discussioni fornendo spiegazioni, argomenti e commenti appropriati 
• Seguire discussioni vivaci e identificare accuratamente gli argomenti dei diversi punti di vista Esprimere accuratamente le proprie idee e opinioni, presentare linee di argomentazione complesse e rispondere in modo convincente 
• Comprendere, con assoluta certezza, istruzioni dettagliate Contribuire al progresso del lavoro invitando gli altri a partecipare, a parlare, ecc.  
• Delineare chiaramente una questione o un problema, speculando sulle cause o sulle conseguenze e confrontando i vantaggi e gli svantaggi dei diversi approcci 
• Negoziare la risoluzione di controversie, come il reclamo di una multa ingiusta, la rivendicazione della responsabilità finanziaria per i danni causati a un appartamento o per la colpa in un incidente 
• Sviluppare la propria causa in caso di danni, usando un linguaggio persuasivo per chiedere il risarcimento e indicare chiaramente i limiti di qualsiasi concessione che si è disposti a fare 
• Spiegare un problema che è sorto e chiarire che il fornitore di servizi o il cliente deve fare delle concessioni 
• Comprendere e scambiare informazioni e consigli complessi su tutte le questioni relative alla propria professione Comunicare con piena certezza informazioni dettagliate 
• Descrivere in modo chiaro e dettagliato come eseguire una procedura Sintetizzare e comunicare informazioni e argomentazioni da fonti diverse 
• Condurre interviste efficaci e fluenti, compreso allontanarsi spontaneamente dalle domande preparate, seguire il filo conduttore e dare risposte interessanti 
• Prendere l'iniziativa in un'intervista espandere e sviluppare le proprie idee, con poco aiuto o facendosi aiutare, se necessario, dall'intervistatore

Competenze socioculturali e sociolinguistiche

• Ampliare e diversificare la conoscenza degli aspetti socioculturali delle comunità in cui si parla la lingua, specialmente quelli relativi agli ambiti programmati e acquisire una performance naturale e sicura che non attiri l'attenzione o richieda un
• trattamento speciale diverso da quello dei madrelingua, adattando comportamenti, reazioni, atteggiamenti, messaggi ed espressioni ai cambiamenti di situazione, stile ed enfasi 
• Identificare le caratteristiche rilevanti di una varietà di registri formali e informali incontrati di frequente, sia orali che scritti Utilizzare in modo appropriato le espressioni, la pronuncia e l'intonazione dei registri più comuni e di quelli con cui si è più in contatto 
• Percepire le caratteristiche differenzianti del modello linguistico con cui si è in contatto rispetto ad altri modelli diffusi o vicini 

Competenza linguistica 

• Gestire un repertorio ampio e vario di risorse linguistiche, compresa la sintassi complessa e la grammatica testuale, per affrontare con naturalezza, precisione, chiarezza e coesione testi su una vasta gamma di situazioni e argomenti, quasi senza mostrare di dover limitare ciò che si vuole dire 
• Adattarsi in modo flessibile ai cambiamenti di direzione, di registro e di enfasi, anche se possono verificarsi ancora esitazioni e circonlocuzioni 
• Utilizzare efficacemente una varietà di connettori e marcatori del discorso per segnalare chiaramente le relazioni tra le idee e per far coesistere il discorso in modo flessibile ed efficace 
• Possedere un buon controllo delle risorse linguistiche con pochi errori Utilizzando strutture complesse, specialmente nello sviluppo del discorso, soprattutto orale, o in situazioni meno abituali, possono comparire alcuni errori di coesione o di adattamento a nuovi registri, così come sporadici scivoloni o alcuni errori "resistenti" in situazioni meno controllate, che è in grado di autocorreggere

Per consolidare tutte queste competenze disporrai di 40 sessioni progettate da insegnanti esperti e basate al 100% sul QCER"