Praticare una lingua parlandola è il modo più efficace per impararla. Per questo motivo, TECH dispone di insegnanti madrelingua russi per impartire queste lezioni online, che fanno parte di un programma universitario completo che porta lo studente a un livello intermedio della lingua. Grazie al vasto programma e alla metodologia di insegnamento impiegati, gli studenti diventeranno presto più sciolti in ambienti più complessi e più fluenti nella conversazione.  

Questo programma universitario ti permetterà di padroneggiare il russo di livello B1, e grazie a questo potrai superare il test di accreditamento orale del QCER" 

Il russo non è solo importante in Russia stessa, ma essendo uno dei mercati di origine turistica più importanti, è una lingua essenziale in qualsiasi destinazione turistica. Pertanto, avere una padronanza intermedia del russo è un modo per aumentare notevolmente le possibilità di impiego nel settore alberghiero e della ristorazione. Questo programma universitario di TECH copre le questioni più importanti in modo che qualsiasi studente possa acquisire competenze orali sufficienti per superare la valutazione B1 secondo i criteri del QCER. 

Le lezioni di gruppo di TECH ti permetteranno di interagire con altri studenti e insegnanti madrelingua, rendendo il tuo processo di apprendimento il più efficace possibile. 

Questo programma universitario ti preparerà a superare l'esame orale di russo di livello B1 del QCER con più di 100 attività"

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue"  

José Antonio Marina.
Filosofo, saggista e educatore.

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Acquisire competenze e abilità

Con il nostro metodo eserciterai e consoliderai le abilità comunicative e orali richieste per questo livello.

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L'obiettivo principale di questo programma universitario è di permettere agli studenti di raggiungere una competenza orale in russo corrispondente al livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Per raggiungere questo obiettivo, TECH ti offre i migliori materiali didattici, un insegnante madrelingua di alto livello e un piccolo gruppo di conversazione con cui potrai mettere in pratica tutto ciò che hai imparato, migliorando il tuo modo di esprimerti e la tua padronanza del russo. In questo modo, potrai superare il test di livello che porta al certificato B1 del QCER in russo. 

Pratica le abilità e le competenze orali richieste dal livello B1 del QCER: più di 100 esercizi diversi" 

Obiettivi generali

• Usare la lingua di destinazione come mezzo di comunicazione e di espressione di sé, sia in classe che in una vasta gamma di situazioni faccia a faccia o virtuali e su argomenti sia concreti che astratti, compresi quelli culturali 
• Comprendere, interagire ed esprimersi in queste situazioni oralmente, in modo appropriato, flessibile, preciso e corretto
• Descrivere gli aspetti socioculturali relativi alle situazioni abituali, così come quelli relativi al proprio campo, e usare le formule sociali, i gesti, il registro e il trattamento appropriati in queste situazioni 
• Interiorizzare le risorse linguistiche appropriate necessarie per le attività comunicative pianificate, attraverso la pratica funzionale e formale
  Incoraggiare e diversificare l'uso di strategie che semplificano la comunicazione e facilitano l'apprendimento 
• Gestire strumenti per valutare e migliorare il proprio apprendimento e uso della lingua

Obiettivi specifici

Comprensione orale

• Comprendere informazioni concrete relative ad argomenti quotidiani o al lavoro e identificare sia il messaggio generale che i dettagli specifici, purché il discorso sia chiaramente articolato con un accento normale 
• Comprendere le idee principali di un discorso chiaro e corretta su argomenti quotidiani relativi al lavoro, alla scuola o al tempo libero, comprese brevi narrazioni 
  Seguire generalmente le idee principali di una lunga discussione in corso purché il discorso sia chiaramente articolato e ad un livello di linguaggio standard 
• Comprendere, in termini generali, discorsi semplici e brevi su argomenti quotidiani, purché siano espressi con una pronuncia corretta e chiara 
• Comprendere una conferenza o un seminario riguardante il proprio campo, a condizione che l'argomento sia familiare, la presentazione sia semplice e chiaramente strutturata 
• Comprendere semplici informazioni tecniche, ad esempio le istruzioni per l'uso di apparecchi di uso frequente, e seguire indicazioni dettagliate 
• Comprendere le idee principali dei notiziari radiofonici e di altro materiale registrato più semplice che tratta argomenti quotidiani trasmessi in modo relativamente lento e chiaro 
• Comprendere il contenuto informativo della maggior parte del materiale registrato o trasmesso relativo ad argomenti di interesse personale con una pronuncia chiara e corretta 

Espressione orale

• Eseguire, con ragionevole scioltezza, una semplice descrizione di una varietà di argomenti di interesse, presentandoli come una sequenza lineare di elementi 
• Fornire descrizioni semplici su una varietà di argomenti abituali nel proprio campo di specializzazione  
• Eseguire con ragionevole scioltezza semplici narrazioni o descrizioni seguendo una sequenza lineare di elementi 
• Fare resoconti dettagliati delle esperienze descrivendo sentimenti e reazioni  
• Raccontare i dettagli di eventi imprevedibili, per esempio, un incidente 
• Raccontare trame di libri o film e descrivere le proprie reazioni ad essi 
• Descrivere sogni, speranze e ambizioni 
• Descrivere eventi reali o immaginari Narrare storie 
• Fornire brevi motivazioni e spiegazioni per opinioni, piani e azioni 
• Sviluppare argomenti abbastanza bene da essere compresi senza difficoltà la maggior parte delle volte
• Fare brevi dichiarazioni provate su un argomento rilevante nel proprio campo che siano chiaramente comprensibili, nonostante siano espresse con un accento e un'intonazione inequivocabilmente stranieri 
• Fare una breve presentazione preparata su un argomento nel proprio campo di specializzazione che sia sufficientemente chiara da poter essere seguita senza difficoltà per la maggior parte del tempo e le cui idee principali siano spiegate con ragionevole precisione
• Saper rispondere a domande complementari, nonostante possa essere necessario chiedere che vengano ripetute se si parla velocemente 

Competenze socioculturali e sociolinguistiche

• Saper eseguire un'ampia gamma di funzioni linguistiche, utilizzando gli esponenti più comuni di queste funzioni in un registro neutro Essere consapevoli delle più importanti regole di cortesia e agire in modo opportuno Essere consapevoli delle differenze più significative tra i costumi, gli usi, gli atteggiamenti, i valori e le credenze prevalenti nella comunità in questione e la propria, ed essere in grado di identificare tali differenze Saper svolgere le funzioni linguistiche di base come scambiare e richiedere informazioni ed esprimere opinioni e sentimenti in modo semplice 
• Adattare al meglio il linguaggio per affrontare situazioni meno usuali e anche difficili
• Utilizzare una vasta gamma di elementi linguistici semplici con flessibilità per esprimere gran parte di ciò che si vuole dire 
• Intervenire nei dibattiti su questioni quotidiane usando una frase appropriata per prendere la parola Iniziare, mantenere e terminare semplici conversazioni faccia a faccia su argomenti quotidiani o di interesse personale 
• Produrre, con ragionevole scioltezza, semplici narrazioni o descrizioni, mediante una sequenza lineare di elementi
• Collegare una serie di elementi brevi, concreti e semplici per creare una sequenza coesa e lineare

Competenza linguistica 

• Possedere un linguaggio sufficiente per descrivere situazioni imprevedibili, spiegare i punti principali di un'idea o di un problema con ragionevole accuratezza, ed esprimere pensieri su argomenti astratti o culturali come la musica e i film 
• Disporre di elementi linguistici sufficienti per cavarsela e di un vocabolario sufficiente per esprimersi con qualche esitazione e circonlocuzione su argomenti come la famiglia, gli hobby e gli interessi, il lavoro, i viaggi e l'attualità, ma i limiti lessicali portano a ripetizioni e talvolta anche a difficoltà di formulazione
• Avere un vocabolario sufficiente per esprimersi con qualche circonlocuzione sulla maggior parte degli argomenti rilevanti per la vita quotidiana, ad es. famiglia, hobby e interessi, lavoro, viaggi ed eventi attuali 
• Dimostrare una buona padronanza del vocabolario elementare, anche se si commettono errori significativi quando si esprimono pensieri più complessi, o quando si trattano argomenti e situazioni insolite
• Comunicare con ragionevole precisione in situazioni quotidiane; avere generalmente un buon controllo grammaticale, anche se con un'evidente influenza della lingua madre
• Utilizzare con ragionevole precisione un repertorio di "formule" e strutture comuni relative alle situazioni più prevedibili
• Avere una pronuncia chiaramente comprensibile, anche se l'accento straniero è talvolta evidente e si fanno sporadici errori di pronuncia

Per consolidare tutte queste competenze disporrai di 40 sessioni progettate da insegnanti esperti e basate al 100% sul QCER"

Sapevi che...?

La competenza comunicativa non si limita alla conoscenza e alla capacità di usare il codice linguistico, ma ha altre dimensioni più, ampie che la mettono in relazione diretta con altre competenze come il trattamento di informazioni e competenze digitali, imparare ad imparare, la competenza sociale e civica o la competenza culturale e artistica. Questo implica un'immersione culturale che è possibile solo attraverso l'interazione diretta e continua con i madrelingua e situazioni reali di conversazione.

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