Un percorso di specializzazione che comprende anche lo studio degli strumenti didattici necessari per mettere in pratica queste conoscenze nell'insegnamento, come uno specialista di alto livello”

I metodi convenzionali per l'insegnamento delle lingue, come le lezioni o gli esercizi meccanici, rallentano l'apprendimento e compromettono seriamente la motivazione degli studenti, come confermato dai dati statistici che mostrano il fallimento del sistema e della metodologia tradizionale. 

L'educazione bilingue ha registrato una crescita negli ultimi anni. In ambito didattico, le tendenze e gli approcci metodologici richiedono non solo un adattamento del modo in cui una seconda lingua viene insegnata in classe, ma anche un nuovo metodo. I nuovi modelli di educazione bilingue offrono vantaggi e sfide sia agli insegnanti che agli studenti. Tali vantaggi saranno sviluppati nel corso di questa specializzazione guidata da professionisti con una vasta esperienza nel settore.   

Gli insegnanti di lingue straniere hanno un ruolo molto importante nel programma bilingue, in quanto la lingua che insegnano viene utilizzata anche in altre materie o moduli professionali del piano di studi. Un'opportunità unica per i professionisti che desiderano conoscere i più recenti metodi e le strategie di insegnamento nell'ambito dell'educazione bilingue e desiderano incorporarli alla loro pratica professionale quotidiana. 

Unisciti all'avanguardia nel campo dell'istruzione con un corso universitario competitivo in termini di qualità e prestigio: un'opportunità unica per distinguerti dagli altri professionisti”

Questo corso universitario in Ricerca e Valutazione Educativa nell'Insegnamento dello Spagnolo come Seconda Lingua possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono: 

• Sviluppo di oltre 75 casi di studio presentati da esperti di ricerca educativa e valutazione nell'insegnamento dello spagnolo come seconda lingua
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità su Ricerca e Valutazione Educativa nell'Insegnamento dello Spagnolo come Seconda Lingua
• Esercizi pratici in cui il processo di autovalutazione può essere realizzato per migliorare l'apprendimento
• Particolare attenzione alle metodologie innovative in Ricerca e Valutazione Educativa nell'Insegnamento dello Spagnolo come Seconda Lingua
• Disponibilità di accesso ai contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o mobile con connessione a internet

I principali professionisti del settore si sono riuniti per insegnarti gli ultimi progressi in ambito di ricerca educativa e valutazione nell'insegnamento dello spagnolo”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.   

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.  
 
La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. A tal fine, lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.    
    

Incorpora nuovi ed efficaci strumenti metodologici e pedagogici per migliorarti nell'ambito dell'educazione bilingue all'interno della scuola secondaria di I e II grado"

Aumenta la sicurezza nel processo decisionale aggiornando le tue conoscenze grazie a questo corso universitario"

Il programma in Ricerca e Valutazione Educativa nell'Insegnamento dello Spagnolo come Seconda Lingua ha lo scopo di agevolare i professionisti che lavorano con i bambini che vogliono imparare una lingua straniera. La struttura del programma consentirà agli studenti di acquisire le competenze necessarie per aggiornare le proprie conoscenze sulla professione dopo aver approfondito gli aspetti chiave dell’educazione bilingue. Per questo motivo, TECH stabilisce una serie di obiettivi generali e specifici per la massima soddisfazione dello studente.

Questo corso universitario ti permetterà di aggiornare le tue conoscenze utilizzando le ultime tecnologie educative, al fine di contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale”

Obiettivi generali

• Proporre l'uso di nuove tecnologie per promuovere l'apprendimento di una seconda lingua e la creazione di materiali didattici che ne facilitino e arricchiscano l'apprendimento
• Sviluppare strategie di apprendimento attraverso il gioco diretto e strategie di risposta fisica totale
• Proporre strumenti e tecniche per la valutazione, la selezione e l'analisi di opere letterarie per ragazzi e il loro utilizzo come risorsa nell'insegnamento della seconda lingua 
• Sviluppare modelli e strategie di espressione, modulazione della voce e interpretazione di testi giovanili in inglese
• Proporre strategie educative basate sul gioco per incoraggiare l'apprendimento e la sperimentazione come risorsa nell'insegnamento della seconda lingua
• Stabilire attività ludiche da utilizzare in classe a seconda della situazione e del livello degli studenti
• Conoscere e comprendere le principali teorie sui meccanismi di acquisizione di L1 e L2
• Comprendere i processi psicologici e i fattori coinvolti nell'apprendimento di una L2
• Comprendere la differenza tra apprendimento e acquisizione e tra competenza e prestazione linguistica
• Acquisire familiarità con le nuove tendenze nel campo dell'acquisizione di una seconda lingua (SLA) e del bilinguismo sia professionale che scientifico
• Acquisire una terminologia specializzata nel campo dell'apprendimento di una seconda lingua
• Conoscere e comprendere le principali politiche linguistiche promosse a livello regionale, nazionale e internazionale e la loro influenza sulla legislazione scolastica
• Conoscere l'incidenza dei programmi bilingui nelle scuole spagnole
• Conoscere e comprendere le principali teorie e modelli di bilinguismo e multilinguismo
• Imparare a distinguere i fattori socio-culturali che differenziano la lingua inglese dallo spagnolo
• Conoscere e saper applicare le tendenze attuali nelle metodologie di insegnamento delle lingue straniere

Obiettivi specifici

• Conoscere e comprendere le principali teorie sui meccanismi di acquisizione di L1 e L2
• Comprendere i processi psicologici e i fattori coinvolti nell'apprendimento di una L2
• Comprendere la differenza tra apprendimento e acquisizione e tra competenza e prestazione linguistica
• Acquisire familiarità con le nuove tendenze nel campo dell'acquisizione di una seconda lingua (SLA) e del bilinguismo sia professionale che scientifico
• Acquisire una terminologia specializzata nel campo dell'apprendimento di una seconda lingua
• Conoscere e comprendere le principali politiche linguistiche promosse a livello regionale, nazionale e internazionale e la loro influenza sulla legislazione scolastica
• Conoscere l'incidenza dei programmi bilingui nelle scuole spagnole
• Conoscere e comprendere le principali teorie e modelli di bilinguismo e multilinguismo
• Imparare a distinguere i fattori socio-culturali che differenziano la lingua inglese dallo spagnolo
• Conoscere e saper applicare le tendenze attuali nelle metodologie di insegnamento delle lingue straniere
• Comprendere lunghi discorsi e conferenze in lingua inglese
• Seguire linee di argomentazione complesse nell'ambito dell'insegnamento e dell'educazione Comprendere un notiziario televisivo e programmi su temi di attualità e educativi
• Capire la maggior parte dei film in cui si parla la lingua ad un livello standard
• Comprendere i diversi stili di negoziazione
• Capire presentazioni su vari argomenti
• Saper utilizzare diverse strategie di ascolto
• Conoscere e saper utilizzare i libri di testo come prima alternativa didattica nell'insegnamento-apprendimento della lingua e della letteratura
• Essere in grado di progettare attività congiunte di lingua e letteratura in quanto materie interconnesse
• Saper lavorare la lingua e la letteratura come L2: elaborazione di materiali specifici
• Saper sviluppare attività di avvio, di sviluppo, di rinforzo ed estensione nelle unità didattiche
• Conoscere il quadro della programmazione linguistica e contenutistica, e padroneggiare i contenuti curricolari delle diverse aree in lingua inglese: Scienze Sociali, Scienze Sperimentali e
• Istruzione Tecnica, e conoscere le strategie per l'insegnamento di questi contenuti
• Comprendere la relazione tra obiettivi, competenze e contenuti nell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua
• Saper programmare e sviluppare unità didattiche
• Conoscere il funzionamento di specifiche scuole bilingue
• Conoscere i diversi modelli di raggruppamento in classe e le tecniche per migliorare l'insegnamento-apprendimento e il coinvolgimento degli studenti in questo processo
• Padroneggiare varie tecniche di lavoro e saper usare riassunti, schemi e mappe concettuali
• Essere in grado di utilizzare le nuove tecnologie (TIC) per l'apprendimento della lingua e della letteratura inglese come lingua straniera
• Comprendere i concetti, le caratteristiche e gli ambiti della valutazione dell'inglese come seconda lingua: Cosa, come e quando valutare?
• Conoscere i concetti e le tecniche di insegnamento dell'inglese come lingua straniera nel corso della storia, in particolare i risultati della ricerca e i progressi nel campo della didattica
• Utilizzare correttamente l'inglese in classe, secondo specifiche caratteristiche fonologiche, morfologiche, lessicali-semantiche, sintattiche e discorsive

Trionfa con l’aiuto dei migliori e ottieni le conoscenze e le competenze adeguate per intraprendere una carriera nel settore dell'insegnamento delle lingue"