Questo corso di preparazione universitaria per il livello B2 di russo è basato sui criteri più esigenti del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, essendo così di massima utilità per raggiungere il certificato B2 nel modo più efficiente possibile. Grazie alla metodologia didattica di TECH, lo studente troverà una grande quantità di materiale audiovisivo ed esercizi pratici con cui affinare e perfezionare il suo livello di russo verso il livello medio-alto. 

Scegli una lingua che sta diventando sempre più importante nel settore del turismo e arricchisci il tuo CV in TECH" 

La Russia è una nazione che ha influenzato molti aspetti diffusi nel mondo di oggi. La letteratura, l'arte, la musica, lo sport e la storia sono stati influenzati in larga misura dalla cultura russa, quindi una conoscenza approfondita della lingua permette di capire meglio questa importante influenza dalle sue radici. Inoltre, al giorno d'oggi, studiare il russo a livello B2 significa migliorare l'occupabilità in settori diversi come l'accoglienza alberghiera, il turismo o l'ingegneria energetica, dato che la Russia è un paese leader in tutti questi campi. Al fine di offrire la migliore opzione possibile, TECH ha elaborato accuratamente un corso di preparazione universitaria per il livello B2 di russo che soddisfa tutti i requisiti del QCER. 

Avrai a tua disposizione una moltitudine di risorse didattiche multimediali, tra cui più di 400 esercizi pratici che miglioreranno significativamente le tue conoscenze della lingua russa.

Sarai in grado di gestirti con sempre maggiore facilità grazie alle conoscenze avanzate di questo corso di preparazione all'università. 

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue" 

José Antonio Marina.
Filosofo, saggista ed educatore.

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Acquisire competenze e abilità

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Lo scopo di questo programma è quello di assicurare che lo studente acquisisca abilità e competenze linguistiche sufficienti per superare con successo l'esame di livello B2. A tale scopo, TECH ha optato per una metodologia completamente online, in cui lo studente ha la libertà di affrontare il carico del corso e studiare le materie al proprio ritmo, potendo superare facilmente il test di livello. 

Esercita con sicurezza le abilità e le competenze richieste dal QCER per il livello B2: più di 400 esercizi differenti” 

Obiettivi generali

• Comprendere, interagire ed esprimersi in una vasta gamma di situazioni, oralmente e per iscritto, con un buon controllo delle risorse linguistiche e con un grado di accuratezza e facilità che permette una comunicazione naturale con i parlanti della lingua 
• Acquisire una comprensione più profonda degli aspetti socio-culturali legati a queste situazioni e adattare in modo flessibile il registro, gli atteggiamenti e i gesti ad ogni situazione 
• Interiorizzare nuove risorse linguistiche, attraverso la pratica funzionale e formale, e rafforzare l'uso di quelle già conosciute; riflettere sui propri errori per essere in grado di autocorreggersi 
• Prendere coscienza delle strategie di comunicazione e di apprendimento che più ti aiutano, in modo da poterle usare intenzionalmente 
• Sviluppare autonomia nella pianificazione, implementazione, valutazione e miglioramento del proprio apprendimento

Obiettivi specifici

Comprensione orale

• Comprendere le idee principali di un discorso linguisticamente complesso su argomenti sia concreti che astratti, pronunciati ad un livello di linguaggio standard, comprese le discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione 
• Comprendere discorsi estesi e linee complesse di argomentazione, purché l'argomento sia ragionevolmente familiare e lo sviluppo del discorso sia facilitato da marcatori espliciti 
• Comprendere tutti i tipi di discorso, sia le conversazioni faccia a faccia che i discorsi trasmessi, su argomenti, sia familiari che sconosciuti, della vita personale, sociale, accademica o professionale Far sì che solamente un eccessivo rumore di fondo, una strutturazione inadeguata del discorso o un uso idiomatico del linguaggio influenzino la propria capacità di comprensione 
• Capire con un certo sforzo gran parte di ciò che viene detto intorno a loro, seppure con difficoltà a partecipare efficacemente a una discussione con diversi madrelingua se non modificano il loro discorso in qualche modo 
• Seguire conversazioni vivaci tra madrelingua 
• Comprendere le idee principali di conferenze, discorsi e relazioni linguisticamente complesse e altre forme di presentazione accademica e professionale 
• Comprendere affermazioni e messaggi su argomenti concreti e astratti, in un linguaggio standard e ad un ritmo normale 
• Comprendere la maggior parte dei documentari radiofonici e altro materiale registrato o trasmesso in lingua standard, ed essere in grado di identificare l'umore e il tono di chi parla 
• Comprendere registrazioni in lingua comune che si possono incontrare nella vita sociale, professionale o accademica, e identificare i punti di vista e gli atteggiamenti di chi parla, così come il contenuto dell'informazione  

Comprensione scritta

• Leggere con un alto grado di indipendenza, adattando lo stile e la velocità di lettura a diversi testi e scopi e usando selettivamente fonti di riferimento appropriate Possiede un ampio vocabolario di lettura attiva, ma può avere qualche difficoltà con modi di dire poco frequenti. 
• Leggere la corrispondenza relativa alla propria specializzazione e afferrare facilmente il significato essenziale 
• Cercare rapidamente all'interno di testi lunghi e complessi per individuare i dettagli rilevanti
• Identificare rapidamente il contenuto e il significato di notizie, articoli e rapporti su un'ampia gamma di argomenti professionali e decidere se sia appropriata un'ulteriore analisi 
• Comprendere articoli e relazioni su questioni attuali in cui gli autori adottano posizioni o punti di vista specifici 
• Ottenere informazioni, idee e opinioni da fonti altamente specializzate nel proprio campo di interesse Comprendere articoli specialistici che non sono del proprio settore di competenza, a condizione di poter utilizzare di tanto in tanto un dizionario per confermare la propria interpretazione della terminologia 
• Comprendere istruzioni lunghe e complesse che rientrano nella propria area di competenza, compresi i dettagli delle condizioni e delle avvertenze a condizione che possano rileggere le sezioni difficili 
• Capire la maggior parte dei notiziari televisivi e dei programmi di attualità Comprendere documentari, interviste dal vivo, dibattiti, spettacoli teatrali e la maggior parte dei film in lingua originale 

Redazione scritta

• Esprimere notizie e punti di vista in modo efficace quando si scrive e relazionarsi con le opinioni di altre persone 
• Scrivere lettere che trasmettano una certa emozione ed evidenziare il significato personale di eventi ed esperienze; commentare le notizie e le opinioni della persona con cui si sta scrivendo 

Espressione orale

• Partecipare alle conversazioni con un grado di scioltezza e spontaneità che rende possibile un'interazione regolare con i madrelingua senza mettere a dura prova nessuna delle due
• parti Evidenziare l'importanza personale di certi fatti ed esperienze, esprimere e difendere i punti di vista in modo chiaro, fornendo spiegazioni e argomentazioni adeguate 
• Parlare in modo fluente, accurato ed efficace su una vasta gamma di argomenti generali, accademici, professionali o del tempo libero, marcando chiaramente la relazione tra le idee
• Comunicare spontaneamente e avere un buon controllo grammaticale senza mostrare molti segni di dover limitare ciò che si dice, adottando un livello di formalità adeguato alle circostanze 
• Comprendere in dettaglio ciò che viene detto in lingua comune, anche in un ambiente con rumore di fondo 
• Affrontare in modo chiaramente partecipativo ampie conversazioni sulla maggior parte degli argomenti generali, anche in un ambiente rumoroso 
• Mantenere conversazioni con i madrelingua, senza divertirli o infastidirli involontariamente, e senza pretendere da loro un comportamento diverso da quello che si avrebbe con un madrelingua 
• Trasmettere qualche emozione e sottolineare l'importanza personale di eventi ed esperienze 
• Seguire il ritmo delle vivaci discussioni tra madrelingua Esprimere accuratamente le proprie idee e opinioni, presentare in modo convincente linee di argomentazione complesse e saper rispondere 
• Partecipare attivamente a discussioni informali in situazioni quotidiane facendo commenti, esprimendo chiaramente le proprie opinioni, valutando proposte alternative, facendo ipotesi e rispondendo  
• Captare con un certo sforzo gran parte di ciò che viene detto nelle discussioni intorno a sé, pur avendo difficoltà a partecipare efficacemente a discussioni con diversi madrelingua se non modifica in qualche modo il proprio discorso 
• Esprimere e sostenere le proprie opinioni nelle discussioni fornendo spiegazioni, argomenti e commenti appropriati 
• Seguire discussioni vivaci e identificare accuratamente gli argomenti dei diversi punti di vista
• Esprimere accuratamente le proprie idee e opinioni, presentare linee di argomentazione complesse e rispondere in modo convincente 
• Comprendere, con assoluta certezza, istruzioni dettagliate Contribuire al progresso del lavoro invitando gli altri a partecipare, a parlare, ecc.  
• Delineare chiaramente una questione o un problema, speculando sulle cause o sulle conseguenze e confrontando i vantaggi e gli svantaggi dei diversi approcci 
• Negoziare la risoluzione di controversie, come il reclamo di una multa ingiusta, la rivendicazione della responsabilità finanziaria per i danni causati a un appartamento o per la colpa in un incidente 
• Sviluppare la propria causa per i danni, usando un linguaggio persuasivo per chiedere il risarcimento, e indicare chiaramente i limiti di qualsiasi concessione che si è disposti a fare 
• Spiegare un problema che è sorto e chiarire che il fornitore di servizi o il cliente deve fare delle concessioni 
• Comprendere e scambiare informazioni e consigli complessi su tutte le questioni relative alla propria professione Comunicare con piena certezza informazioni dettagliate 
• Descrivere in modo chiaro e dettagliato come eseguire una procedura Sintetizzare e comunicare informazioni e argomentazioni da fonti diverse 
• Condurre interviste efficaci e fluenti, compreso allontanarsi spontaneamente dalle domande preparate, seguire il filo conduttore e dare risposte interessanti 
• Prendere l'iniziativa in un'intervista, espandere e sviluppare le proprie idee, con poco aiuto o facendosi aiutare, se necessario, dall'intervistatore 

Competenze socioculturali e sociolinguistiche 

• Ampliare e diversificare la conoscenza degli aspetti socioculturali delle comunità in cui si parla la lingua, specialmente quelli relativi agli ambiti programmati e acquisire una performance naturale e sicura che non attiri l'attenzione o richieda un trattamento speciale diverso da quello dei madrelingua, adattando comportamenti, reazioni, atteggiamenti, messaggi ed espressioni ai cambiamenti di situazione, stile ed enfasi 
• Identificare le caratteristiche salienti di una varietà di registri formali e informali, orali e scritti, incontrati di frequente, e usare con competenza le espressioni, la pronuncia e l'intonazione dei registri più comuni e che si incontrano più spesso 
• Percepire le caratteristiche differenzianti del modello linguistico con cui si è in contatto rispetto ad altri modelli diffusi o vicini 

Competenza linguistica 

• Gestire un repertorio ampio e vario di risorse linguistiche, compresa la sintassi complessa e la grammatica testuale, per affrontare con naturalezza, precisione, chiarezza e coesione testi su una vasta gamma di situazioni e argomenti, quasi senza mostrare di dover limitare ciò che si vuole dire 
• Adattarsi in modo flessibile ai cambiamenti di direzione, di registro e di enfasi, anche se possono verificarsi ancora esitazioni e circonlocuzioni 
• Utilizzare efficacemente una varietà di connettori e marcatori del discorso per segnalare chiaramente le relazioni tra le idee e per far coesistere il discorso in modo flessibile ed efficace 
• Possedere un buon controllo delle risorse linguistiche con pochi errori Utilizzando strutture complesse, specialmente nello sviluppo del discorso, soprattutto orale, o in situazioni meno abituali, possono comparire alcuni errori di coesione o di adattamento a nuovi registri, così come sporadici scivoloni o alcuni errori "resistenti" in situazioni meno controllate, che è in grado di autocorreggere

Per consolidare tutte queste abilità disporrai di più di 500 attività di lessico, vocabolario e socioculturali con le quali potrai aumentare il tuo livello” 

Sapevi che...?

La competenza comunicativa non si limita alla conoscenza e alla capacità di usare il codice linguistico, ma ha altre dimensioni più, ampie che la mettono in relazione diretta con altre competenze come il trattamento di informazioni e competenze digitali, imparare ad imparare, la competenza sociale e civica o la competenza culturale e artistica.

Questo implica un'immersione culturale che è possibile ricreare solo nel formato online attraverso scenari simulati, Storytelling, video e situazioni reali. 

Solo TECH offre video con le 180 situazioni concrete che richiede il livello B2 del QCER.