Un livello C1 in spagnolo garantisce che la persona sappia parlare la lingua in modo fluente, essendo in grado di affrontare diversi scenari ed esprimendo le proprie idee in modo chiaro. Questo livello è indispensabile per accedere a posizioni direttive in qualsiasi azienda o per difendere un progetto accademico di fronte a una commissione universitaria. Per questo motivo, TECH, consapevole dell'importanza di questo aspetto, offre agli studenti la possibilità di sostenere e completare questa certificazione di lingua, con l'approvazione del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue. Superando l'esame, otterrai un certificato con valore internazionale, che ti aprirà le porte per vivere, viaggiare, studiare o lavorare in qualsiasi Paese di lingua spagnola.

Migliora professionalmente, viaggia in nuovi Paesi o studia nelle migliori università ispaniche, grazie alla certificazione C1 di spagnolo di TECH”

Potrai sostenere questa certificazione universitaria in modo comodo e adatto alle tue esigenze, accompagnato da un tutor esperto in lingua spagnola"

Imparare lo spagnolo richiede pratica, duro lavoro e dedizione, ma quando si raggiunge il livello C1 si viene ricompensati con migliori opportunità accademiche e professionali. Pertanto, questa certificazione universitaria porta al raggiungimento di tale obiettivo, presentando un programma approvato dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue, un sistema di prestigio e riconoscimento internazionale, che aiuterà gli studenti a dimostrare la loro capacità di comprendere, leggere e scrivere questa lingua.

Raggiungere il livello C1 non solo migliorerà le tue opportunità accademiche e professionali, ma allenerà anche la tua mente, la capacità di attenzione e la memoria.

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue" 

José Antonio Marina. 
Filosofo, saggista e educatore.

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Obiettivi di comprensione orale

Il candidato è in grado di:

• Comprendere abbastanza da seguire un lungo discorso su argomenti astratti e complessi che esulano dalla loro specialità, anche se potrebbero dover confermare alcuni dettagli, soprattutto se non sono abituati all'accento 
• Riconoscere una vasta gamma di espressioni idiomatiche e colloquiali e apprezzare i cambiamenti di registro 
• Seguire un lungo discorso anche quando non è chiaramente strutturato e quando le relazioni sono solo ipotizzate e non esplicitamente dichiarate 
• Seguire facilmente conversazioni complesse tra terzi in discussioni di gruppo, anche su argomenti astratti, complessi e poco familiari 
• Capire la maggior parte delle lezioni, discussioni e dibattiti con relativa facilità 
• Estrarre informazioni specifiche da dichiarazioni pubbliche che hanno una scarsa qualità e un suono distorto, ad esempio in una stazione, in uno stadio, ecc. 
• Comprendere informazioni tecniche complesse, ad esempio istruzioni operative, specifiche di prodotti e servizi quotidiani 
• Comprendere una vasta gamma di materiale registrato e trasmesso, compresi alcuni usi insoliti, e identificare dettagli e sottigliezze come atteggiamenti impliciti e relazioni tra i parlanti 

Obiettivi di comprensione del testo

Il candidato è in grado di:

• Comprendere in dettaglio testi lunghi e complessi, siano essi relativi al proprio campo o meno, a condizione che possano essere rilette sezioni difficili 
• Comprendere qualsiasi corrispondenza con l'uso sporadico del dizionario 
• Comprendere in dettaglio una vasta gamma di testi lunghi e complessi che è probabile incontrare
• nella vita sociale, professionale o accademica, e identificare dettagli sottili tra cui atteggiamenti e opinioni sia impliciti che espliciti 
• Comprendere in dettaglio istruzioni lunghe e complesse su nuove macchine o procedure, indipendentemente dal fatto che le istruzioni riguardino o meno la propria area di competenza, purché sia possibile rileggere sezioni difficili 
• Capire i film che usano una quantità considerevole di gergo o linguaggio colloquiale ed espressioni idiomatiche 

Obiettivi di produzione orale

Il candidato è in grado di:

• Formulare discorsi descrizioni e presentazioni chiare e dettagliate su argomenti complessi, integrazione altri temi, sviluppando idee concrete e terminando con una conclusione adeguato 
• Fare descrizioni chiare e dettagliate di soggetti complessi 
• Fare affermazioni in modo fluente, quasi senza sforzo, usando qualche intonazione per trasmettere con precisione sottili sfumature di significato 
• Fare presentazioni chiare e ben strutturate su un argomento complesso, espandendosi un po' e difendendo il proprio punto di vista con idee, ragioni ed esempi complementari appropriati Fare buon uso delle interiezioni, rispondendo spontaneamente e con poco sforzo 

Obiettivi di redazione scritta

Il candidato è in grado di:

• Fare presentazioni chiare e ben strutturate su argomento complesso le idee principali, espandendosi un po' e difendendo il proprio punto di vista con idee, ragioni ed esempi complementari appropriati e terminando con una conclusione appropriata 
• Scrivere descrizioni e testi immaginari in modo chiaro, dettagliato e ben strutturato, con uno stile convincente, personale e naturale, adatto ai lettori a cui sono destinati 
• Scrivere presentazioni chiare e ben strutturate su argomenti complessi, evidenziando le idee principali Ampliare a una certa lunghezza e difendere i punti di vista con idee complementari, ragioni ed esempi appropriati