Lo spagnolo è la terza lingua più parlata al mondo, con una popolazione di più di 500 milioni di parlanti in quattro continenti. Parlarlo correttamente è diventato un prerequisito per accedere a nuove opportunità professionali, richiedere borse di studio o anche facilitare l'apprendimento di altre lingue derivate dal latino. Pertanto, questo programma intensivo preparerà lo studente ad ottenere il livello A2 di spagnolo del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue. Questo è il sistema di riconoscimento linguistico più importante del mondo, essendo accettato da qualsiasi università o azienda a livello internazionale.

Ottieni la tua certificazione di livello A2 in spagnolo, in conformità con i parametri del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue, un punto di riferimento internazionale per avanzare nella tua vita professionale” 

Certifica il tuo livello A2 di spagnolo grazie a questa accreditazione, conforme i parametri del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue"

Ottenere la certificazione in una seconda lingua è essenziale al giorno d'oggi. È diventato un requisito per avere la possibilità di accedere in diverse aziende o anche per fare domanda per una borsa di studio. In questo senso, TECH presenta questo esame universitario per ottenere la certificazione di livello A2 in spagnolo, ottenendo un diploma approvato dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue. Questo sistema gode di grande prestigio in tutto il mondo, accettato nelle istituzioni con più reputazione nel mondo. Inoltre, offre il vantaggio di non richiedere un rinnovo costante, il che permetterà allo studente di continuare ad imparare la lingua.  

Un grande vantaggio di questo esame universitario è che puoi sostenerlo comodamente nel momento e nel luogo che meglio si adatta alle tue attività quotidiane. 

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue" 

José Antonio Marina. 
Filosofo, saggista e educatore.

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Obiettivi di comprensione orale

Il candidato è in grado di:

• Comprendere abbastanza da poter far fronte a necessità concrete, purché il discorso sia articolato chiaramente e lentamente 
• Comprendere frasi ed espressioni relative ad aree di immediata priorità (ad es. informazioni personali e familiari molto basilari, acquisti, luogo di residenza, lavoro), purché il discorso sia articolato chiaramente e lentamente 
• Identificare in linea generale l'argomento in discussione, purché sia trattato lentamente e chiaramente 
• Cogliere l'idea principale di messaggi e annunci brevi, chiari e semplici 
• Capire semplici istruzioni su come spostarsi da un posto all'altro, sia a piedi che con i mezzi pubblici 
• Comprendere ed estrarre informazioni essenziali da brevi passaggi registrati che trattano argomenti quotidiani, prevedibili e pronunciati lentamente e chiaramente 

Obiettivi di comprensione del testo

Il candidato è in grado di:

• Comprendere testi brevi e semplici su argomenti quotidiani se contengono un vocabolario molto frequente, quotidiano o relativo al lavoro 
• Comprendere testi brevi e semplici che contengono un vocabolario di uso frequente, compresa una gran parte dei termini del vocabolario condiviso a livello internazionale 
• Comprendere le tipologie di base di lettere e fax di uso comune (moduli, ordini, lettere di conferma, ecc.) su argomenti quotidiani 
• Comprendere lettere personali brevi e semplici 
• Trovare informazioni specifiche e prevedibili nel materiale scritto di tutti i giorni, come pubblicità, volantini, menù di ristoranti, elenchi e orari 
• Individuare informazioni specifiche negli elenchi e isolare le informazioni richieste (ad esempio, saper usare le "Pagine Gialle" per cercare un servizio o un negozio) 
• Comprendere i segni e i segnali che si trovano in luoghi pubblici, come strade, ristoranti, stazioni ferroviarie e luoghi di lavoro, ad esempio indicazioni per un luogo, istruzioni e avvisi di pericolo 
• Identificare informazioni specifiche in materiale scritto semplice, per esempio lettere, cataloghi e brevi articoli di giornale che descrivono eventi specifici 
• Comprendere le regole che sono espresse ad un livello semplice di linguaggio 
• Comprendere semplici istruzioni su apparecchi di uso frequente, per esempio un telefono pubblico 
• Identificare l'idea principale delle notizie televisive che riportano eventi, incidenti, ecc. quando c'è un supporto visivo che completa il discorso 
• Sapere quando le notizie televisive hanno cambiato argomento e farsi un'idea del contenuto principale 

Obiettivi di produzione orale

Il candidato è in grado di:

• Prepara una semplice descrizione o presentazione di persone, condizioni di vita o di lavoro, attività quotidiane, piaceri e disgusti, in una breve lista di frasi e affermazioni semplici 
• Raccontare storie o descrivere qualcosa attraverso una semplice relazione di elementi
• Descrivere aspetti quotidiani del proprio ambiente, ad esempio persone, luoghi, un'esperienza di lavoro o di studio Fornire brevi e basilari descrizioni di eventi e attività
• Descrivere piani e appuntamenti, abitudini, attività passate o abituali ed esperienze personali 
• Usare un linguaggio semplice e descrittivo per formulare brevi affermazioni su oggetti e per fare paragoni Spiegare quello che piace e non piace riguardo a qualcosa 
• Formulare dichiarazioni molto brevi, preparate, di contenuto prevedibile e conosciuto, che siano comprensibili per gli ascoltatori disposti a concentrarsi 
• Preparare brevi presentazioni ripetute su argomenti che sono importanti nella vita quotidiana e dare brevemente motivazioni e spiegazioni per esprimere determinate opinioni, piani e azioni 
• Affrontare un numero limitato di domande con risposte immediate e semplici 

Obiettivi di redazione scritta

Il candidato è in grado di:

• Scrivere una serie di frasi e affermazioni facili collegate con connettori semplici come "e", "ma" e "perché" 
• Scrivere una serie di frasi e affermazioni semplici sulla propria famiglia, le proprie condizioni di vita, i propri studi, il lavoro attuale o ultimo Saper scrivere brevi e semplici biografie immaginarie e semplici poesie su persone