Nelle grandi aziende con un alto profilo internazionale, solo i dipendenti che possono garantire un alto livello di inglese avranno la possibilità di continuare a crescere, dato che è la lingua preferita in qualsiasi ambiente in cui sono coinvolte diverse nazionalità.

Per questo motivo, la certificazione universitaria C1 di inglese di TECH aggiunge un plus di qualità e distinzione a qualsiasi CV o impegno lavorativo. Questa certificazione di lingua è il modo più diretto per distinguersi e ottenere un vantaggio significativo in qualsiasi processo di selezione, dato che si stima che circa l'80% delle offerte di lavoro rivolte ai manager richiedono la conoscenza di una o più lingue.

Ottieni la tua certificazione universitaria C1 e accedi a qualsiasi ambiente avanzato, sia in ambito educativo, finanziario o tecnologico"

Un esaminatore personale, appositamente assegnato da TECH, risolverà qualsiasi dubbio o domanda che possa sorgere prima dell'esame"

Essendo il B2 un requisito minimo in molte offerte di lavoro, la certificazione di livello C1 aggiunge un notevole incremento di qualità a qualsiasi CV o offerta di lavoro. I lavori di maggiore responsabilità, così come le posizioni di insegnamento più elevate, richiedono per lo più un livello C1 di inglese come requisito minimo per entrare nel processo di selezione.

Vale anche la pena notare che le migliori università americane e inglesi di solito richiedono un minimo di livello C1 per accedervi, quindi questa certificazione universitaria diventa essenziale se il candidato vuole svolgere i suoi studi in uno dei 57 paesi con l'inglese come lingua ufficiale.

Grazie alla completezza di questa certificazione di lingua universitaria, dimostrerai la tua competenza e la tua comprensione in tutti gli aspetti più importanti della lingua inglese.

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue"  

José Antonio Marina. 
Filosofo, saggista e educatore.

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Obiettivi di comprensione orale

Il candidato è in grado di:

• Comprendere abbastanza da seguire un lungo discorso su argomenti astratti e complessi che esulano dalla loro specialità, anche se potrebbero dover confermare alcuni dettagli, soprattutto se non sono abituati all'accento
• Riconoscere una vasta gamma di espressioni idiomatiche e colloquiali e apprezzare i cambiamenti di registro
• Seguire un lungo discorso anche quando non è chiaramente strutturato e quando le relazioni sono solo ipotizzate e non esplicitamente dichiarate
• Seguire facilmente conversazioni complesse tra terzi in discussioni di gruppo, anche su argomenti astratti, complessi e poco familiari
• Capire la maggior parte delle lezioni, discussioni e dibattiti con relativa facilità
• Estrarre informazioni specifiche da dichiarazioni pubbliche che hanno una scarsa qualità e un suono distorto, ad esempio in una stazione, in uno stadio, ecc.
• Comprendere informazioni tecniche complesse, ad esempio istruzioni operative, specifiche di prodotti e servizi quotidiani
• Comprendere una vasta gamma di materiale registrato e trasmesso, compresi alcuni usi insoliti, e identificare dettagli e sottigliezze come atteggiamenti impliciti e relazioni tra i parlantis 

Obiettivi di comprensione del testo

Il candidato è in grado di:

• Comprendere in dettaglio testi lunghi e complessi, siano essi relativi al proprio campo o meno, a condizione che possano essere rilette sezioni difficili
• Comprendere qualsiasi corrispondenza con l'uso sporadico del dizionario
• Comprendere in dettaglio una vasta gamma di testi lunghi e complessi che è probabile incontrare nella vita sociale, professionale o accademica, e identificare dettagli sottili, tra cui atteggiamenti e opinioni sia impliciti che espliciti
• Comprendere in dettaglio istruzioni lunghe e complesse su nuove macchine o procedure, indipendentemente dal fatto che le istruzioni riguardino o meno la propria area di competenza, purché sia possibile rileggere sezioni difficili
• Capire i film che usano una quantità considerevole di gergo o linguaggio colloquiale ed espressioni idiomatiche

Obiettivi di produzione orale

Il candidato è in grado di:

• Fare descrizioni e presentazioni chiare e dettagliate su argomenti complessi, integrando altri argomenti, sviluppando idee concrete e terminando con una conclusione appropriata
• Fare descrizioni chiare e dettagliate di soggetti complessi
• Fare affermazioni in modo fluente, quasi senza sforzo, usando qualche intonazione per trasmettere con precisione sottili sfumature di significato
• Fare presentazioni chiare e ben strutturate su un argomento complesso, espandendosi un po' e difendendo il proprio punto di vista con idee, ragioni ed esempi complementari appropriati Fare buon uso delle
• interiezioni, rispondendo spontaneamente e con poco sforzo

Obiettivi di redazione scritta

Il candidato è in grado di:

• Fare presentazioni chiare e ben strutturate su argomento complesso le idee principali, espandendosi un po' e difendendo il proprio punto di vista con idee, ragioni ed esempi complementari appropriati e terminando con una conclusione appropriata
• Scrivere descrizioni e testi immaginari in modo chiaro, dettagliato e ben strutturato, con uno stile convincente, personale e naturale, adatto ai lettori a cui sono destinati
• Scrivere presentazioni chiare e ben strutturate su argomenti complessi, evidenziando le idee principali Ampliare a una certa lunghezza e difendere i punti di vista con idee complementari, ragioni ed esempi appropriati