È sempre più frequente che in ambienti tecnologici o semi-avanzati sia richiesto un livello intermedio alto di inglese per poter entrare nel processo di selezione. Sulla scia della pandemia del 2020, la digitalizzazione di molte aziende ha subito una forte accelerazione, il che significa anche che i lavoratori devono essere preparati a riunioni o interventi internazionali in cui la lingua principale e condivisa sarà l'inglese. 

Pertanto, l'inglese è oggi inteso come estremamente importante per dare una spinta distintiva a qualsiasi carriera professionale. La certificazione di livello B2 apre anche la porta a un networking lavorativo con contatti e potenziali partner commerciali di alto livello. Per questo motivo, TECH ha enfatizzato che questo esame universitario soddisfi i requisiti più rigorosi del QCER. 

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Molte persone affermano di possedere un livello avanzato o intermedio di inglese, ma non riescono a dimostrarlo o a certificarlo. Tu potrai farlo con una delle migliori opzioni accademiche disponibili" 

Il livello B2 di inglese dimostra una padronanza della lingua di livello intermedio superiore, con la capacità di affrontare una moltitudine di situazioni lavorative e personali. L'importanza dell'inglese a livello internazionale, parlato da più di 900 milioni di persone non madrelingua, significa che per eccellere in questa lingua è necessario avere certificato un alto livello. 

Questa certificazione universitaria è l'occasione perfetta per aggiungere qualità e distinzione alla sezione linguistica di un curriculum vitae, utilizzando la tecnologia didattica più avanzata e i numerosi mezzi che TECH mette a disposizione del candidato. 

Approfitta della più grande istituzione universitaria spagnola per certificare il tuo livello B2 di inglese e ottenere il riconoscimento che ti porterà verso un futuro lavorativo migliore. 

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue"

José Antonio Marina. 
Filosofo, saggista e educatore.

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Obiettivi di comprensione orale

Il candidato è in grado di:

• Comprendere le idee principali di un discorso linguisticamente complesso su argomenti sia concreti che astratti, pronunciati ad un livello di linguaggio standard, comprese le discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione
• Comprendere discorsi estesi e linee complesse di argomentazione purché l'argomento sia ragionevolmente familiare e lo sviluppo del discorso sia facilitato da marcatori espliciti
• Comprendere tutti i tipi di discorso, sia le conversazioni faccia a faccia che i discorsi trasmessi, su argomenti, sia familiari che sconosciuti, della vita personale, sociale, accademica o professionale Far sì che solamente un eccessivo rumore di fondo, una strutturazione inadeguata del discorso o un uso idiomatico del linguaggio influenzino la propria capacità di comprensione
• Capire con un certo sforzo gran parte di ciò che viene detto intorno a loro, seppure con difficoltà a partecipare efficacemente a una discussione con diversi madrelingua se non modificano il loro discorso in qualche modo
• Seguire conversazioni vivaci tra madrelingua
• Comprendere le idee principali di conferenze, discorsi e relazioni linguisticamente complesse e altre forme di presentazione accademica e professionale
• Comprendere affermazioni e messaggi su argomenti concreti e astratti, in un linguaggio standard e ad un ritmo normale
• Comprendere la maggior parte dei documentari radiofonici e altro materiale registrato o trasmesso parlato in lingua standard, ed essere in grado di identificare l'umore e il tono dell'oratore
• Comprendere registrazioni in lingua comune che si possono incontrare nella vita sociale, professionale o accademica, e identificare i punti di vista e gli atteggiamenti di chi parla, così come il contenuto dell'informazione

Obiettivi di comprensione del testo

Il candidato è in grado di:

• Leggere con un alto grado di indipendenza, adattando lo stile e la velocità di lettura a diversi testi e scopi e usando selettivamente fonti di riferimento appropriate Possedere un ampio vocabolario di lettura attiva, sebbene si possa avere qualche difficoltà con espressioni idiomatiche poco frequenti
• Leggere la corrispondenza relativa alla propria specializzazione e afferrare facilmente il significato essenziale
• Cercare rapidamente all'interno di testi lunghi e complessi per individuare i dettagli rilevanti Identificare rapidamente il contenuto e il significato di notizie, articoli e rapporti su un'ampia gamma di argomenti professionali e decidere se sia appropriata un'ulteriore analisi
• Comprendere articoli e relazioni su questioni attuali in cui gli autori adottano posizioni o punti di vista specifici
• Ottenere informazioni, idee e opinioni da fonti altamente specializzate nel proprio campo di interesse Comprendere articoli specialistici che non sono del proprio settore di competenza, a condizione di poter utilizzare di tanto in tanto un dizionario per confermare la propria interpretazione della terminologia
• Comprendere istruzioni lunghe e complesse che rientrano nella propria area di competenza, compresi i dettagli delle condizioni e delle avvertenze a condizione che possano rileggere le sezioni difficili
• Capire la maggior parte dei notiziari televisivi e dei programmi di attualità Comprendere documentari, interviste dal vivo, dibattiti, spettacoli teatrali e la maggior parte dei film in lingua originale 

Obiettivi di produzione orale

Il candidato è in grado di:

• Partecipare alle conversazioni con un grado di scioltezza e spontaneità che rende possibile un'interazione regolare con i madrelingua senza mettere a dura prova nessuna delle due parti Evidenziare l'importanza personale di certi fatti ed esperienze, esprimere e difendere i punti di vista in modo chiaro, fornendo spiegazioni e argomentazioni adeguate
• Parlare in modo fluente, accurato ed efficace su una vasta gamma di argomenti generali, accademici, professionali o del tempo libero, marcando chiaramente la relazione tra le idee Comunicare spontaneamente e avere un buon controllo grammaticale senza mostrare molti segni di dover limitare ciò che si dice, adottando un livello di formalità adeguato alle circostanze
• Comprendere in dettaglio ciò che viene detto in lingua comune, anche in un ambiente con rumore di fondo
• Affrontare in modo chiaramente partecipativo ampie conversazioni sulla maggior parte degli argomenti generali, anche in un ambiente rumoroso
• Mantenere conversazioni con i madrelingua, senza divertirli o infastidirli involontariamente, e senza pretendere da loro un comportamento diverso da quello che si avrebbe con un madrelingua
• Trasmettere qualche emozione e sottolineare l'importanza personale di eventi ed esperienze
• Seguire il ritmo delle vivaci discussioni tra parlanti madrelingua Esprimere accuratamente le proprie idee e opinioni, presentare in modo convincente linee di argomentazione complesse e rispondere
• Partecipare attivamente a discussioni informali in situazioni quotidiane facendo commenti, esprimendo chiaramente le proprie opinioni, valutando proposte alternative, facendo ipotesi e rispondendo
• Captare con un certo sforzo gran parte di ciò che viene detto nelle discussioni intorno a sé, pur avendo difficoltà a partecipare efficacemente a discussioni con diversi madrelingua se non modifica in qualche modo il proprio discorso
• Esprimere e sostenere le proprie opinioni nelle discussioni fornendo spiegazioni, argomenti e commenti appropriati
• Comprendere, con assoluta certezza, istruzioni dettagliate Contribuire al progresso del lavoro invitando gli altri a partecipare, a parlare, ecc.
• Delineare chiaramente una questione o un problema, speculando sulle cause o sulle conseguenze e confrontando i vantaggi e gli svantaggi dei diversi approcci
• Negoziare la risoluzione di controversie, come il reclamo di una multa ingiusta, la rivendicazione della responsabilità finanziaria per i danni causati a un appartamento o per la colpa in un incidente
• Sviluppare la propria causa per i danni, usando un linguaggio persuasivo per chiedere il risarcimento, e indicare chiaramente i limiti di qualsiasi concessione che si è disposti a fare
• Spiegare un problema che è sorto e chiarire che il fornitore di servizi o il cliente deve fare delle concessioni
• Comprendere e scambiare informazioni e consigli complessi su tutte le questioni relative alla propria professione Comunicare con piena certezza informazioni dettagliate
• Descrivere in modo chiaro e dettagliato come eseguire una procedura Sintetizzare e comunicare informazioni e argomentazioni da fonti diverse
• Condurre interviste efficaci e fluenti, compreso allontanarsi spontaneamente dalle domande preparate, seguire il filo conduttore e dare risposte interessanti
• Prendere l'iniziativa in un'intervista espandere e sviluppare le proprie idee, con poco aiuto o facendosi aiutare, se necessario, dall'intervistatore

Obiettivi di redazione scritta

Il candidato è in grado di:

• Esprimere notizie e punti di vista in modo efficace quando si scrive e relazionarsi con le opinioni di altre persone
• Scrivere lettere che trasmettano una certa emozione ed evidenziare il significato personale di eventi ed esperienze; commentare le notizie e le opinioni della persona con cui si sta scrivendo