Un programma innovativo e multidisciplinare che ti aiuterà a reinventare le tue lezioni di Geografia e Storia nella Scuola Primaria in modalità 100% online" 

In una lettera scritta nel 2002, in cui si chiedeva un'istruzione di base gratuita e di qualità per tutti i bambini, Nelson Mandela ha affermato: “L'educazione è l'arma più potente che si può usare per cambiare il mondo”. Ed è così. L'insegnamento crea cultura e conoscenza, trasmette valori e genera interesse nei futuri medici, ingegneri, avvocati, designer, artisti, ecc. I professionisti dell'insegnamento svolgono quindi un ruolo fondamentale nello sviluppo della società e devono essere preparati ad assumersi le responsabilità che questo comporta in modo efficace e garantito.

Per rispondere alle esigenze dell'attuale contesto accademico della Scuola Primaria con la creazione di unità didattiche innovative e complete, TECH ha creato questo master privato in Didattica di Geografia e Storia nella Scuola Primaria. Si tratta di un'esperienza accademica che porterà le conoscenze dello specialista ai massimi livelli attraverso le strategie educative più efficaci del momento.

A tal fine, avranno a disposizione 1.500 ore di materiale vario, con cui potranno lavorare su aspetti quali lo sviluppo di progetti didattici, la progettazione di attività ricreative legate a queste materie e l'implementazione delle TIC in classe. Inoltre, porrà particolare enfasi sullo sviluppo di valori come la compagnia, l'uguaglianza e la solidarietà attraverso giochi e pratiche dinamiche e divertenti per i bambini tra i 6 e i 12 anni.

Di conseguenza, gli studenti perfezioneranno le loro competenze come professionisti dell'insegnamento in soli 12 mesi e in modalità 100% online. TECH disegna tutti i suoi corsi di specializzazione in modo tale che gli studenti non debbano frequentare le lezioni in presenza o seguire orari ristretti, ma offre esperienze accademiche su misura in cui sono loro a decidere quando connettersi e da dove, grazie alla compatibilità del suo Campus Virtuale con qualsiasi dispositivo dotato di connessione a Internet.

Avrai a disposizione 1.500 ore di materiale vario, compresi i contenuti didattici che potrai utilizzare in classe"

Questo master privato in Didattica di Geografia e Storia nella Scuola Primaria possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:  

• Lo sviluppo di casi pratici presentati da esperti in Educazione e Scienze Umanistiche
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni e pratiche riguardo alle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Particolare enfasi sulle metodologie innovative
• Lezioni teoriche, domande all'esperto e/o al tutor, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Un'esperienza accademica senza orari o lezioni frontali, a cui si può accedere da qualsiasi dispositivo dotato di connessione internet, sia esso un tablet, un PC o un telefono cellulare" 

Il personale docente del programma comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti appartenenti a prestigiose società e università, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Lavorerai nella creazione di unità didattiche divertenti e attraenti, che immergeranno i tuoi studenti nella Storia in modo dinamico"

Impara a gestire in modo sostenibile l'estrazione dell'acqua e le risorse idriche e contribuisci al progresso dell'umanità"

TECH, in quanto università, è consapevole dell'importanza di una buona preparazione. Per questo motivo, offre programmi come questo master privato, disegnato con l'obiettivo di fornire ai docenti le migliori competenze professionali per affrontare l'ambiente accademico nel modo più efficace e vantaggioso per i loro studenti. Per questo motivo gli studenti che decidono di seguire questo programma avranno accesso alle informazioni didattiche più innovative ed esaustive, che potranno applicare nelle loro classi per creare giornate in cui i bambini si divertono a imparare la Geografia e la Storia.  

Se sei alla ricerca di una comprensione più approfondita del contributo delle unità didattiche alle competenze di base degli studenti, questo programma è perfetto per te"

Obiettivi generali

• Definire il curricolo delle Scienze Sociali 
• Acquisire conoscenze e competenze relative all'insegnamento della Geografia e della Storia rivolte agli alunni della Scuola Primaria, in una prospettiva integrativa ed etica in cui il Patrimonio Culturale è il nesso comune delle branche che comprendono le Scienze Sociali
• Utilizzare gli strumenti necessari per mettere in pratica le conoscenze apprese, nonché per elaborare e difendere con le necessarie argomentazioni le soluzioni ai possibili problemi generati nella corrispondente area di studio e di lavoro
• Progettare e pianificare processi di insegnamento e apprendimento utilizzando un metodo che integri gli studi di Storia e Geografia da un punto di vista didattico e culturale
• Definire il valore del Patrimonio Culturale e il suo ruolo nella comprensione, nella formazione e nello sviluppo della società odierna attraverso le materie di Geografia e Storia
• Promuovere, attraverso queste materie, un'educazione democratica, critica e diversificata in classe, tenendo conto della parità di genere, dell'equità e del valore e dell'importanza dei diritti umani, ecc
• Illustrare la dimensione educativa dell'insegnante in relazione alle sue funzioni e al suo ruolo nello sviluppo cognitivo dello studente
• Applicare in classe le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) che possono dare un contributo positivo al buon funzionamento della classe e all'apprendimento degli studenti
• Acquisire competenze per cui lo studente del programma sia in grado di 
  di interconnettere le materie di Geografia e Storia con altre discipline, per innovare e arricchire il processo di insegnamento-apprendimento in classe 

Obiettivi specifici

Modulo 1. Contenuti di base

• Definire cosa sono le Scienze Sociali, la loro evoluzione e importanza all'interno del piano di studi della Scuola Primaria, le nuove tendenze e gli approcci didattici a queste materie come alternative al modello di apprendimento tradizionale
• Stabilire il rapporto tra il Patrimonio Culturale nelle materie di Geografia e Storia e la sua attuale attenzione e sviluppo in classe, nonché le linee guida da seguire per poter redigere un adeguato piano preliminare su cui basare la lezione che verrà poi tenuta in classe

Modulo 2. Il progetto didattico e le unità didattiche 

• Spiegare la funzione e lo scopo di un'unità didattica
• Descrivere i contenuti di cui dovrebbe comporsi, la sua organizzazione, gli elementi e gli strumenti necessari per poterlo mettere in pratica nel caso delle materie di Geografia e Storia
• Realizzare e supervisionare i contenuti di un'unità didattica

Modulo 3. Il ruolo del maestro

• Sviluppare abilità e tecniche appropriate di comunicazione in pubblico e di comportamento per creare un ambiente didattico favorevole in classe, al fine di migliorare e potenziare la capacità di apprendimento degli studenti 
• Conoscere in dettaglio le tecniche espositive più innovative per migliorare il comportamento in classe

Modulo 4. L'insegnamento della Geografia

• Spiegare la didattica della Geografia, tenendo conto degli argomenti indicati nel Curricolo della Scuola Primaria, dei materiali e delle risorse disponibili per sviluppare la lezione in classe, nonché del rapporto tra Geografia e Patrimonio Culturale, la sua conservazione e valorizzazione
• Spiegare i problemi specifici dell'insegnamento dello spazio geografico con un approccio interculturale

Modulo 5. L'insegnamento della Storia

• Definire la didattica della Storia, tenendo conto degli argomenti indicati nel Curricolo della Scuola Primaria e dei materiali e delle risorse disponibili per sviluppare la lezione in classe
• Comprendere il rapporto tra Storia e Patrimonio Culturale, la sua conservazione e valorizzazione

Modulo 6. Uso delle nuove tecnologie in Geografia e Storia nella Scuola Primaria

• Dare agli studenti gli strumenti per un buon uso delle TIC in classe
• Aumentare la capacità di innovazione in classe

Modulo 7. Imparare a vivere nella società attraverso la Geografia e la Storia

• Definire i valori, le competenze e gli atteggiamenti generati dall'apprendimento delle materie di Geografia e Storia, come la solidarietà, la capacità di pensiero critico o l'importanza dell'interculturalità, a beneficio dello sviluppo dello studente attraverso la figura dell'insegnante 
• Sviluppare le strategie più efficaci per creare interesse nell'imparare a pensare

Modulo 8. Giochiamo in classe?

• Definire strategie per adattare il gioco alle dinamiche di routine della classe
• Conoscere in dettaglio i giochi più innovativi ed educativi e il loro rapporto con le TIC nell'ambiente scolastico

Modulo 9. Lezioni complementari: attività extracurriculari

• Descrivere l'importanza delle attività complementari ed extrascolastiche nell'apprendimento teorico dello studente, nonché le linee guida da seguire per adattare la visita da effettuare ai contenuti delle materie, in questo caso Geografia e Storia, e metterla in relazione con le
• istituzioni museali, che sono spazi di cultura e di apprendimento multidisciplinare e che sono un buon supporto per la comprensione totale della materia da parte dello studente

Modulo 10. Modulo trasversale: diverse materie a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento di Geografia e Storia nella Scuola Primaria

• Definire i concetti e le risorse di altre materie che servono anche come supporto secondario per lo sviluppo della Geografia e della Storia, arricchendone il contenuto e, quindi, l'apprendimento degli studenti
• Conoscere in dettaglio i legami della Geografia e della Storia con la Lingua e la Letteratura, con la Geografia e la Matematica, con la Musica, con la Biologia e la Meteorologia, con il Disegno e altre Belle Arti, con la Sociologia e l'Archeologia
  
  

Vuoi conoscere nel dettaglio le tecniche di stimolazione più efficaci in classe applicate al campo della Geografia e della Storia? Scegli un titolo di studio che ti fornisce tutte le risorse necessarie per raggiungerlo"