Titolo universitario
La più grande facoltà di scienze motorie del mondo"
Presentazione
L'attività motoria come strumento per lo sviluppo delle emozioni nei processi neuroeducativi. Un nuovo concetto di enorme importanza per la qualità della vita degli studenti"
Lo sviluppo emotivo, associato allo sviluppo cognitivo, sta assumendo importanza nel modo in cui viene affrontata l'educazione. Questo concetto, inoltre, ha avuto uno sviluppo particolare con il supporto delle neuroscienze applicate all'educazione. In questo nuovo approccio, l'Educazione Fisica acquisisce una dimensione straordinariamente importante, trascendendo gli importanti obiettivi di sviluppo delle capacità motorie, per accedere all'uso del movimento come strumento per lo sviluppo e il miglioramento delle funzioni cognitive. Lo studio delle emozioni nei processi educativi dalla prospettiva dell'attività motoria diventa essenziale per lavorare in questo affascinante campo dell'educazione.
I prestigiosi docenti di questo programma hanno raccolto le loro conoscenze specialistiche e avanzate basate sull'esperienza e su criteri scientifici rigorosi per lo sviluppo di questa specializzazione altamente scientifica e accademica.
Tutti i moduli sono accompagnati da un'abbondante iconografia, con foto e video degli autori, che hanno lo scopo di illustrare, in modo molto pratico, rigoroso e utile, le conoscenze avanzate in materia di Neuroeducazione e di educazione fisica per i fisioterapisti.
Un contenuto scelto per rendere questo corso un processo di apprendimento altamente efficace"
Questo Esperto universitario in Emozioni nei Processi Neuroeducativi dell’Attività Motoria nello Sport possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:
- Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in Neuroeducazione ed Educazione Fisica
- Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche riguardo alle discipline essenziali per l’esercizio della professione
- Disponibilità di esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
- Speciale enfasi sulle metodologie innovative in Neuroeducazione ed Educazione Fisica
- Lezioni teoriche, domande all'esperto e/o al tutor, forum di discussione su questioni controverse e lavori di riflessione individuale
- Disponibilità dei contenuti da qualsiasi dispositivo, fisso o mobile, con connessione a internet
- Contenuto complementare disponibile in formato multimediale
Un Esperto universitario online altamente specifico, che ti permetterà di ottenere in un breve periodo di tempo, gli strumenti necessari per lavorare sulle emozioni nell'attività motoria”
Il personale docente del programma comprende prestigiosi professionisti del campo della Neuroeducazione e dell’Educazione Fisica che apportano a questa specializzazione l'esperienza del loro lavoro, oltre a specialisti riconosciuti appartenenti a società di riferimento e a prestigiose università.
I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.
La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale l’educatore deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante l’Esperto. A tal fine, lo specialista disporrà di un innovativo sistema di video interattivi, creato da esperti di riconosciuta fama nel campo della Neuroeducazione ed Educazione Fisica e con un’ampia esperienza di insegnamento.
Incorpora l'approccio delle neuroscienze al tuo lavoro nell'area dell'Educazione Fisica e includi nei tuoi obiettivi, il raggiungimento dello sviluppo cognitivo ed emotivo di questa nuova forma di intervento educativo"
I progressi della neuroscienza nell’Educazione Fisica, con un approccio eminentemente pratico che ti permetterà di dare un tocco innovativo alla tua pratica professionale"
Programma
La più grande Università online del mondo, con il software didattico più sviluppato del mercato attuale, a portata di mano"
Modulo 1. La Neuroeducazione
1.1. Introduzione alla Neuroeducazione
1.2. I principali neuromiti
1.3. L’attenzione
1.4. L'emozione
1.5. La motivazione
1.6. L’apprendimento
1.7. La memoria
1.8. Stimolazione e interventi precoci
1.9. L'importanza della creatività nella Neuroeducazione
1.10. Metodologie che permettono la trasformazione dell'educazione in Neuroeducazione
Modulo 2. L'incidenza delle Emozioni nei Processi Neuroeducativi dell’Attività Motoria
2.1. Il concetto di emozione e le principali teorie emotive
2.2. L'educazione delle emozioni
2.3. L'intelligenza emotiva
2.4. Il ruolo dell'emozione nel corpo e nell'attività motoria
2.5. Il cervello emotivo
2.6. Elaborazione emotiva nelle strutture cerebrali
2.7. L’amigdala e i processi emotivi
2.8. Le emozioni positive e il sistema di ricompensa del cervello
2.9. La chimica emotiva in risposta all'attività motoria
2.10. Salute emotiva attraverso l'attività motoria
Modulo 3. Modelli pedagogici e valutazione nella Neuroeducazione Fisica
3.1. Approccio concettuale ai termini relativi alla metodologia in Educazione Fisica
3.2. Valutazione del processo di insegnamento-apprendimento nella Neuroeducazione Fisica
3.3. Valutazione dell'apprendimento degli studenti con particolare attenzione alle Neuroeducazione Fisica
3.4. Apprendimento Cooperativo
3.5. Modello di Educazione allo Sport (MES)
3.6. Modello di Responsabilità Personale e Sociale
3.7. Modello Completo di Iniziazione allo Sport (TGfU)
3.8. Modello Ludicotecnico
3.9. Modello di Educazione all'Avventura
3.10. Altri modelli
Modulo 4. Metodologie, metodi, strumenti e strategie didattiche per favorire la Neuroeducazione Fisica
4.1. Flipped Classroom o insegnamento capovolto
4.2. Apprendimento basato su problemi e sfide
4.3. Apprendimento basato su progetti
4.4. Metodo casistico e Apprendimento dei servizi
4.5. Ambienti di apprendimento
4.6. Creatività motoria o Sinetica corporea
4.7. Apprendimento basato sul gioco
4.8. Ludicizzazione o Gamification
4.9. Altri metodi, strumenti e strategie didattiche che favoriscono la Neuroeducazione Fisica
4.10. Linee guida metodologiche e raccomandazioni per la progettazione di programmi, unità e sessioni basate sulla Neuroeducazione Fisica
Un'esperienza didattica unica, fondamentale e decisiva per incentivare il tuo sviluppo professionale"
Esperto Universitario in Emozioni nei Processi Neuroeducativi dell’Attività Motoria nello Sport
L'applicazione degli approcci teorico-pratici propri delle neuroscienze nel campo dell'educazione fisica sono di grande importanza per la garanzia dello sviluppo integrale dei neonati. Per questo, in TECH Università Tecnologica abbiamo creato un programma focalizzato sull'insegnamento di tale materia come percorso per migliorare le prestazioni sportive e accademiche e, contemporaneamente, per garantire il benessere emotivo dello studente. In particolare, il nostro piano di studi comprende le basi teorico-pratiche della disciplina neuroeducativa, la struttura chimica che determina il sistema di ricompensa cerebrale, i modelli pedagogici di istruzione e valutazione (Modelli di Educazione Sportiva MED e di Responsabilità Personale e Sociale, Modello Completo di Iniziazione Sportiva TGfU, Ludotecnico e di Educazione Avventura, tra gli altri) e le metodologie che permettono la costruzione di tali spazi didattici. Al termine del percorso proposto, ci si aspetta che i professionisti sfruttino al massimo le risorse espressive del corpo, integrandole in piani che prevedono un'ampia varietà di stimoli di movimento e di vincoli spaziotemporali.
Esperto universitario in processi neuroeducativi, emozioni e azione motoria
Con questo corso post-laurea di TECH è possibile arricchire la pratica didattica quotidiana, poiché vengono forniti gli strumenti necessari per la promozione dell'attività sportiva espressiva, attraverso la pianificazione e l'attuazione di strategie didattiche che potenziano le capacità motorie, cognitive e socio-motorie. Grazie alla conoscenza dell'impatto dei processi psicologici sulle articolazioni cerebrali che consentono la comprensione e la comunicazione, gli insegnanti saranno in grado di individuare i principali problemi che ostacolano tale comprensione, Risolverli attraverso l'uso dei diversi meccanismi per attivare l'attenzione, la memoria, l'emozione, la motivazione e la creatività. Allo stesso modo, i futuri laureati progetteranno programmi di adattamento fisico, in cui saranno prioritarie le attività che rafforzano l'individualità e la cooperazione e saranno integrati i contributi di questa scienza del cervello che affrontano il rapporto tra emozioni e azione motoria. Tutto ciò garantirà non solo il loro inserimento nel mercato del lavoro, ma anche il loro eccellente rendimento nella promozione dello sviluppo integrale a partire dall'esercizio fisico, dalle buone abitudini e dalla salute mentale.