L'ipotesi, più o meno esplicitata dai ricercatori sull'argomento, è stata che l'impatto negativo che certi fattori esterni alla famiglia possono avere sullo sviluppo di problemi emotivi e comportamentali nei bambini e negli adolescenti è direttamente modulato dal funzionamento familiare. In molti casi, i fattori di stress sono quelli che modificano il clima familiare fino a renderlo disfunzionale.

Uno dei fattori della patologia familiare più studiato è stato quello economico. Diverse ricerche hanno rilevato che lo stress economico ha un’influenza negativa sul benestare psicologico e la qualità delle relazioni familiari. Inoltre, è aumentato il numero di studi che mostrano che l’influenza dello stress economico su bambini e adolescenti è modulata dal tipo di relazione tra genitori e figli. Tuttavia, i processi attraverso i quali lo stress economico può generare "distress" emotivo o influenzare negativamente le relazioni familiari non sono stati ancora adeguatamente chiariti. Un tentativo di fare luce su questi processi è quello di Conger e collaboratori, il cui modello teorico espone che lo stress economico vissuto dai genitori aumenta sia la disarmonia e il conflitto tra i genitori stessi, sia i problemi tra genitori e figli su questioni legate ai soldi. In particolare, sostengono che lo stress economico nei genitori porterebbe ad alti livelli di irritabilità coniugale e atteggiamenti più rigidi verso le questioni di gestione del denaro, che sono associati a un'ostilità generalizzata verso i figli. Questi cambiamenti comportamentali ostili e coercitivi verso i figli, generano e/o aumentano i problemi emotivi comportamentali di questi ultimi.

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• Ultime novità sulla Terapia Familiare
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La progettazione di questo programma è basata sull’Apprendimento Basato su Problemi mediante il quale lo psicologo deve cercare di risolvere le diverse situazioni che si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama nel campo della psicologia.

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Obiettivi generali

• Sviluppare le dinamiche tra i genitori e la loro ripercussione sulla famiglia
• Descrivere in protocolli i programmi di intervento, considerando le caratteristiche e gli aspetti propri della relazione sistemica nella famiglia
• Fornire al professionista tutti i riferimenti aggiornati sulla diagnosi, l'intervento e il processo terapeutico della famiglia
• Descrivere con protocolli decisionali lo studio individualizzato dei membri della famiglia per realizzare uno studio psicopatologico rigoroso
• Utilizzare alberi decisionali per realizzare permanentemente una diagnosi differenziale
• Inquadrare tutte le informazioni in un modello di quadro multidisciplinare nello studio del quadro biopsicosociale della famiglia in questo secolo

Obiettivi specifici

Modulo 1. Modi di intervento nella terapia familiare 

• Utilizzare l’intervento per determinare in che momento sia necessaria la collaborazione di altri professionisti al processo di analisi 
• Reindirizzare l’atteggiamento per un’efficace cooperazione di squadra  
• Definire e comprendere la concentrazione e il controllo del pensiero  
• Distinguere tra empatia e simpatia  
• Ampliare la conoscenza dei neuroni specchio e del loro funzionamento 

Modulo 2. Vincoli familiari e organizzazione sistemica 

• Gestire e stabilizzare le carenze emotive e affettive del paziente durante l’intervento 
• Comprendere la necessità di porre dei limiti e di sapersi contenere 
• Definire l'evoluzione e le transizioni tra il normale e il patologico  
• Individuare come diventare un referente di base per i bambini e gli adolescenti 

Modulo 3. Stress nella famiglia 

• Descrivere gli schemi emotivi dei membri della famiglia 
• Ridefinire lo stress, distinguendo tra ansia normale e patologica, identificando tra l'altro stress, fobia e panico 
• Descrivere le principali fonti di stress nell'ambiente naturale 
• Approfondire la comprensione dei tratti protettivi o che favoriscono la salute 
• Comprendere lo stress lavorativo raggruppando, classificando e formando categorie e concetti 
• Stabilire i diversi tipi di intervento a seconda della vittima 

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