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In questo modo, gli studenti potranno ampliare le proprie conoscenze e perfezionare le proprie competenze professionali attraverso un programma adeguato agli ultimi sviluppi della disciplina in modo comodo e accessibile, potendo decidere in qualsiasi momento da dove collegarsi e a che ora. Inoltre, avranno a disposizione decine di ore di materiale aggiuntivo in diversi formati con cui potranno contestualizzare dinamicamente le informazioni sviluppate nel programma.

Lo psicologo acquisirà inoltre preziose conoscenze grazie alla collaborazione con un prestigioso specialista in Neuropsicologia Clinica. Questo esperto ha sviluppato una serie di Masterclasses complementari, come parte delle risorse multimediali innovative che definiscono questo programma. In questo modo, il professionista amplierà le proprie competenze con le ultime innovazioni nella diagnosi e nell'approccio alle condizioni psicologiche.

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Questo Esperto universitario in Esperto Universitario Neuropsicologia Cognitiva possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono: 

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Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore e altre aree correlate, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente. 

Contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale. 

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Potrai approfondire le ultime scoperte relative alle funzioni cognitive, approfondendo le basi neurobiologiche, le prassie, le gnosi e la cognizione sociale"

Una qualifica specifica e innovativa con la quale potrai approfondire le caratteristiche e le tipologie più comuni di lesioni cerebrali traumatiche"

Per sviluppare questo Esperto universitario, TECH non solo ha preso in considerazione i criteri professionali del team docente, ma ha anche applicato l’efficace e innovativa metodologia Relearning nel suo sviluppo. Grazie a ciò, è stato possibile creare una qualifica dinamica e aggiornata, che include le informazioni più esaustive sulla Neuropsicologia Cognitiva, nonché gli ultimi progressi scientifici relativi alla diagnosi e al trattamento delle sue diverse patologie. Inoltre, per offrire un'esperienza accademica che si adatti alle esigenze di tutti gli specialisti, nell'aula virtuale troverai una serie di materiali aggiuntivi in diversi formati per approfondire le tue conoscenze in modo personalizzato in ogni aspetto della materia.  

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Modulo 1. Funzioni cognitive 

1.1.Basi neurobiologiche dell'attenzione  

1.1.1.Introduzione al concetto di attenzione 
1.1.2.Basi e fondamenti neurobiologici dell'attenzione  

1.2.Basi neurobiologiche della memoria 

1.2.1.Introduzione al concetto di memoria 
1.2.2.Basi e fondamenti neurobiologici della memoria 

1.3.Basi neurobiologiche del linguaggio 

1.3.1.Introduzione al concetto di linguaggio 
1.3.2.Basi e fondamenti neurobiologici del linguaggio 

1.4.Basi neurobiologiche della percezione 

1.4.1.Introduzione al concetto di percezione  
1.4.2.Basi e fondamenti neurobiologici della percezione  

1.5.Basi neurobiologiche visuo-spaziali 

1.5.1.Introduzione alle funzioni visuo-spaziali 
1.5.2.Basi e fondamenti delle funzioni visuo-spaziali 

1.6.Basi neurobiologiche delle funzioni esecutive 

1.6.1.Introduzione alle funzioni esecutive 
1.6.2.Basi e fondamenti delle funzioni esecutive 

1.7.Prassi 

1.7.1.Cosa sono le prassie? 
1.7.2.Caratteristiche e tipologie 

1.8.Agnosie 

1.8.1.Cosa sono le prassie? 
1.8.2.Caratteristiche e tipologie 

1.9.Cognizione Sociale 

1.9.1.Introduzione alla cognizione sociale  
1.9.2.Caratteristiche e fondamenti teorici 

Modulo 2. Danno cerebrale 

2.1.Disturbi neuropsicologici e comportamentali di origine genetica 

2.1.1.Introduzione 
2.1.2.Geni, cromosomi ed ereditarietà 
2.1.3.Geni e comportamento 

2.2.Disturbo da lesione cerebrale precoce 

2.2.1.Introduzione 
2.2.2.Il cervello della prima infanzia 
2.2.3.Paralisi cerebrale infantile (PCI) 
2.2.4.Psico-sindromi 
2.2.5.Disturbi dell'apprendimento 
2.2.6.Disturbi neurobiologici che influenzano l'apprendimento 

2.3.Disturbi vascolari cerebrali 

2.3.1.Introduzione ai disturbi cerebrovascolari 
2.3.2.Tipi più comuni 
2.3.3.Caratteristiche e sintomatologia  

2.4.Tumori cerebrali 

2.4.1.Introduzione ai tumori cerebrali 
2.4.2.Tipi più comuni 
2.4.3.Caratteristiche e sintomatologia  

2.5.Trauma cranio-encefalico 

2.5.1.Introduzione ai traumi  
2.5.2.Tipi più comuni 
2.5.3.Caratteristiche e sintomatologia  

2.6.Infezioni del SN 

2.6.1.Introduzione alle infezioni del SN 
2.6.2.Tipi più comuni 
2.6.3.Caratteristiche e sintomatologia  

2.7.Disturbi epilettici 

2.7.1.Introduzione ai disturbi epilettici 
2.7.2.Tipi più comuni 
2.7.3.Caratteristiche e sintomatologia  

2.8.Alterazioni del livello di coscienza 

2.8.1.Introduzione alle alterazioni del livello di coscienza  
2.8.2.Tipi più comuni 
2.8.3.Caratteristiche e sintomatologia  

2.9.Danno cerebrale acquisito 

2.9.1.Concetto di danno cerebrale acquisito  
2.9.2.Tipi più comuni 
2.9.3.Caratteristiche e sintomatologia 

2.10.Disturbi Connessi all'Invecchiamento Patologico  

2.10.1.Introduzione 
2.10.2.Disturbi psicologici associati all'invecchiamento patologico 

Modulo 3. Afasia, agrafia e alessia  

3.1.Afasia di Broca 

3.1.1.Basi e origine dell'Afasia di Broca 
3.1.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.1.3.Valutazione e diagnosi  

3.2.Afasia di Wernicke 

3.2.1.Basi e origine dell'Afasia di Wernicke 
3.2.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.2.3.Valutazione e diagnosi  

3.3.Afasia di Conduzione  

3.3.1.Basi e origine dell'Afasia di conduzione 
3.3.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.3.3.Valutazione e diagnosi  

3.4.Afasia Globale 

3.4.1.Basi e origine dell'Afasia Globale 
3.4.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.4.3.Valutazione e diagnosi  

3.5.Afasia Transcorticale sensoriale 

3.5.1.Basi e origine dell'Afasia di Broca 
3.5.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.5.3.Valutazione e diagnosi  

3.6.Afasia Transcorticale motoria 

3.6.1.Basi e origine dell'Afasia Transcorticale motoria 
3.6.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.6.3.Valutazione e diagnosi  

3.7.Afasia Transcorticale mista 

3.7.1.Basi e origine dell’Afasia Transcorticale mista 
3.7.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.7.3.Valutazione e diagnosi  

3.8.Afasia Anomica 

3.8.1.Basi e origine dell'Afasia anomica 
3.8.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.8.3.Valutazione e diagnosi  

3.9.Agrafie 

3.9.1.Basi e origine delle Agrafie 
3.9.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.9.3.Valutazione e diagnosi  

3.10.Alessia 

3.10.1.Basi e origine delle Alessie 
3.10.2.Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.10.3.Valutazione e diagnosi 

Modulo 4. Deficit cognitivi 

4.1.Disturbi dell'Attenzione 

4.1.1.Principali disturbi dell’attenzione  
4.1.2.Caratteristiche e sintomatologia 
4.1.3.Valutazione e diagnosi 

4.2.Disturbi della Memoria 

4.2.1.Principali disturbi della memoria 
4.2.2.Caratteristiche e sintomatologia 
4.2.3.Valutazione e diagnosi 

4.3.Sindrome Frontale 

4.3.1.Che cos'è la Sindrome Frontale? 
4.3.2.Caratteristiche e sintomatologia 
4.3.3.Valutazione e diagnosi 

4.4.Aprassie I 

4.4.1.Concetto di Aprassia 
4.4.2.Modalità principali 

4.4.2.1. Aprassia ideomotoria 
4.4.2.2. Aprassia ideatoria 
4.4.2.3. Aprassia costruttiva 
4.4.2.4. Aprassia dell’abbigliamento 

4.5.Aprassie II 

4.5.1.Aprassia motoria 
4.5.2.Aprassia buccofacciale 
4.5.3.Aprassia oculare 
4.5.4.Aprassia callosa 
4.5.5.Analisi delle aprassie: 

4.5.5.1. Valutazione neuropsicologica 
4.5.5.2. Riabilitazione cognitiva 

4.6.Agnosie I 

4.6.1.Concetto di agnosia 
4.6.2.Agnosie visive 

4.6.2.1. Agnosia per gli oggetti 
4.6.2.2. Simultaneoagnosia 
4.6.2.3. Prosopagnosia 
4.6.2.4. Agnosia per i colori 
4.6.2.5. Altro 

4.6.3.Agnosie uditive 

4.6.3.1. Amusia 
4.6.3.2. Agnosia per i suoni 
4.6.3.3. Agnosia verbale 

4.6.4.Agnosie somatosensoriali 

4.6.4.1. Astereognosia 
4.6.4.2. Agnosia tattile  

4.7.Agnosie II 

4.7.1.Agnosie olfattive 
4.7.2.Agnosia nelle malattie 

4.7.2.1. Anosognosia 
4.7.2.2. Asomatognosia 

4.7.3.Valutazione delle agnosie 
4.7.4.Riabilitazione cognitiva 

4.8.Deficit dei processi di Cognizione Sociale  

4.8.1.Introduzione alla Cognizione Sociale 
4.8.2.Caratteristiche e sintomatologia 
4.8.3.Valutazione e diagnosi

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