Se vuoi aiutare i tuoi pazienti a superare le proprie difficoltà di apprendimento, non esitare e specializzati con noi”

Con il termine diversità si intendono le differenze che il paziente presenta nei diversi ambienti in termini di comportamento, interessi, motivazioni, capacità, tempi di sviluppo, stili di apprendimento, esperienze e conoscenze precedenti, contesti sociali e culturali, ecc. Tali aspetti costituiscono le tipologie e i profili dei pazienti che determinano in larga misura la pianificazione e l'azione educativa.

La prospettiva del paradigma psicologico emergente deve essere inclusiva e deve basarsi su un modello biopsicosociale che consideri l'attenzione alla diversità da un approccio globale rivolto all'intera comunità. Gli psicologi, in particolar modo quelli infantili, e professionisti di altri settori affini appartenenti all’ambito educativo o socio-sanitario, devono essere preparati in merito alle caratteristiche pertinenti a questa tipologia di pazienti, saper individuare i relativi bisogni e disporre delle conoscenze e degli strumenti adeguati per intervenire a livello socio-familiare e soprattutto educativo.

Questa specializzazione costituisce la risposta alla crescente richiesta di professionisti preparati ed è orientata in particolare agli psicologi infantili. Grazie a questa preparazione, lo psicologo potrà acquisire competenze mirate per la gestione delle difficoltà di apprendimento e della diversità all’interno di vari contesti, per l’adattamento dei piani di attenzione alla diversità e per la creazione di progetti educativi dei centri.

Inoltre, l’esigenza a livello globale di raggiungere nei pazienti un sentimento di democrazia, uguaglianza ed equità e di conseguenza senza segregazioni, discriminazioni dovute alle differenze e riuscendo dunque ad accogliere tutti nel quadro del riconoscimento della diversità, stanno aumentando sempre più.

La struttura del programma è stata sviluppata da un comitato accademico composto da specialisti con esperienza in campo clinico, educativo e sociale. Questi professionisti apportano la loro esperienza alle esigenze di specializzazione post-laurea degli psicologi che lavorano in équipe inter e multidisciplinari, in strutture di gestione di istituti scolastici e di assistenza specialistica. Vale a dire che hanno svolto una serie di lavori di ricerca e di integrazione dei criteri in base agli obiettivi fissati per il programma accademico.

Questo programma in modalità 100% online rappresenta l’opportunità perfetta per conoscere le nuove tecniche in Intervento per le Difficoltà di Apprendimento”

Questo esperto universitario in Intervento per le Difficoltà di Apprendimento possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo di studi di decine di casi di studio presentati da esperti in Intervento per le Difficoltà di Apprendimento
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sull’Intervento per le Difficoltà di Apprendimento
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni riguardanti le situazioni proposte
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Ti offriamo l’opportunità di prepararti con una moltitudine di casi pratici che ti aiuteranno a specializzarti in Intervento per le Difficoltà di Apprendimento”

Il personale docente comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti in Difficoltà di Apprendimento, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente in tutto il mondo.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Il nostro contenuto multimediale ti faciliterà l’accesso alle informazioni. Potrai mettere in pratica le tue conoscenze in maniera facile e pratica da qualsiasi dispositivo dotato di connessione internet"

Potrai organizzare le sessioni di studio a tuo ritmo, negli orari che preferisci e adattandole al resto dei tuoi impegni quotidiani"

Questa specializzazione è stata ideata per preparare il professionista in merito alle Difficoltà di Apprendimento mediante conoscenze tecnico-scientifiche, abilità e valori che promuovano negli studenti lo sviluppo di competenze di base per trasformare i problemi del proprio contesto professionale nel quadro dell'inclusione richiesta dalle dinamiche globali contemporanee. Questo esperto universitario mira a preparare psicologi molto più competenti ad esercitare la propria professione in ambienti diversi.

L’obiettivo di TECH Università Tecnologica è quello di aiutarti a migliorare professionalmente. Grazie a questo esperto universitario noterai come progredirai nell’assistenza ai tuoi pazienti”

Obiettivi generali

• Aumentare le conoscenze teorico-pratiche e didattico-metodologiche relative alla psicologia, alla pedagogia e alla didattica in termini di alunni con difficoltà di apprendimento nel contesto della diversità, con una visione innovativa, creativa e completa per la gestione della scuola
• Sviluppare abilità, capacità e competenze professionali per la gestione scientifica dell'assistenza educativa globale degli alunni con Difficoltà di Apprendimento nel contesto della Diversità di alto livello in Psicologia

Obiettivi specifici

Modulo 1. Basi teoriche e metodologiche dell'attenzione alla diversità e alle difficoltà di apprendimento nei bambini

• Determinare le posizioni teoriche che definiscono la psicologia e la pedagogia come scienze
• Individuare le relazioni essenziali tra le scienze psicologiche e le scienze pedagogiche sulla base dei loro elementi convergenti e divergenti
• Riconoscere le sfide esistenti nello sviluppo della psicopedagogia nell'ambiente scolastico globale
• Categorizzare le teorie dell'apprendimento per facilitare la comprensione teorica sulla base di presupposti consolidati
• Riconoscere il potenziale dell'istruzione per una preparazione completa in una visione di sviluppo

Modulo 2. Fondamenti di Gestione delle Difficoltà di Apprendimento

• Analizzare i fondamenti teorici e metodologici di Gestione delle Difficoltà di Apprendimento
• Caratterizzare i processi coinvolti nella gestione scolastica delle difficoltà di apprendimento nel contesto della diversità
• Collegare i processi di prevenzione, organizzazione scolastica e assistenza educativa globale sulla base della loro concettualizzazione e della definizione delle loro relazioni
• Valorizzare la funzione dell'attività docente come elemento di integrazione e concretizzazione dei fondamenti teorici e metodologici della Gestione delle Difficoltà di Apprendimento e dell'attenzione alla diversità
• Sviluppare piani di prevenzione e attenzione educativa globale per le difficoltà di apprendimento nelle aree di lettura, scrittura, matematica e adattamento scolastico

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