Questo master privato amplierà i tuoi orizzonti come psicologo e ti permetterà di crescere personalmente e professionalmente”

Questo master privato fornisce ampie conoscenze dei modelli e delle tecniche avanzate in Psicologia dell'Educazione. A tal fine, avrai a tua disposizione un corpo docente che si distingue per la sua vasta esperienza professionale nei diversi ambiti in cui si sviluppa la psicologia e nei diversi settori della popolazione.

Durante questo programma ripasserai agli approcci attuali e più innovativi a questa materia. Approfondirai le tecniche di lavoro più interessanti e conoscerai le forme di intervento e gestione nelle diverse situazioni che puoi incontrare nel contesto educativo.

Non solo ti accompagneremo nello studio delle conoscenze teoriche che offriamo, ma ti mostreremo un altro modo di studiare e imparare, più organico, più semplice e più efficiente. Cercheremo di stimolare la tua motivazione e per creare la passione per l'apprendimento, aiutandoti a pensare e a sviluppare il pensiero critico. 

Un passo molto importante, che diventerà un processo di miglioramento, non solo professionale, ma anche personale.  

Una specializzazione creata per i professionisti che aspirano all'eccellenza e che permetterà di acquisire nuove competenze e strategie in modo fluente ed efficace" 

Questo master privato in Psicologia dell'Educazione possiede il programma scientifico più completo e aggiornato sul panorama universitario. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Lo sviluppo di 100 casi di studio presentati da esperti in Psicologia dell'Educazione 
• I contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici con cui viene concepito forniscono informazioni scientifiche e pratiche su quelle discipline mediche che sono essenziali per lo psicologo 
• Novità e innovazioni nella ricerca nei vari campi della psicologia 
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento 
• Sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni su situazioni pianificate 
• La sua speciale enfasi sulle metodologie di ricerca 
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e lavoro di riflessione individuale 
• Disponibilità di accesso ai contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o mobile con connessione a internet 

Acquisisci una conoscenza approfondita della PPsicologia dell'Educazione e delle sue molteplici implicazioni iscrivendoti a un master privato completo creato per dare un impulso al tuo livello professionale"  

Il programma comprende, nel suo corpo docente, prestigiosi professionisti che apportano la propria esperienza, così come specialisti riconosciuti e appartenenti a società scientifiche e Università prestigiose.

Il suo contenuto multimediale, sviluppato con le ultime tecnologie educative, permetterà al professionista un apprendimento situato e contestuale, un contesto simulato che fornirà un apprendimento programmato per allenarsi di fronte a situazioni reali.

La progettazione di questo programma è creata sull’Apprendimento Basato su Problemi mediante il quale lo studente deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. A tal fine, il professionista sarà assistito da un innovativo sistema di video interattivo creato da rinomati esperti nell’ambito della psicologia. 

Aumenta la tua sicurezza come psicologo aggiornando le tue conoscenze grazie a questo master privato”

Questo master privato segna la differenza tra un professionista con molte conoscenze e un professionista che sa come applicarle nella pratica quotidiana della sua professione”

Gli obiettivi di questo programma sono stati stabiliti come guida per lo sviluppo di tutta la specializzazione, con la missione specifica di offrire allo studente una specializzazione molto intensiva che darà un impulso reale al suo avanzamento professionale. Un percorso di crescita personale verso la qualità massima nel tuo intervento come psicologo.

Se il tuo obiettivo è quello di migliorare nella tua professione e di acquisire una qualifica che ti permetterà di competere tra i migliori, non cercare oltre. Questa specializzazione darà alla tua carriera l’impulso di cui ha bisogno"  

Obiettivo generale

• Il principale obiettivo di questo Master è formare professionisti abilitati per l’esercizio della psicologia in un contesto educativo, con la padronanza delle abilità necessarie per intervenire nelle diverse aree di questa attività 

Obiettivi specifici

Modulo 1. Psicologia dell’apprendimento 

• Conoscere e conformarsi con gli obblighi deontologici della psicologia 
  
• Possedere abilità di giudizio per valutare processi o situazioni in modo obiettivo  
  
• Padroneggiare l’apprendimento basato nell’associazione: condizionamento classico, operante e causale; apprendimento spaziale, osservativo (vicario), apprendimento di concetti e categorie, e apprendimento ti abilità e strategie 
  
• Imparare i tre principali temi di pensiero-ragionamento, il processo decisionale e la risoluzione di problemi 
  

Modulo 2. Educazione dell’intelligenza e affettività 

• Comprendere la definizione e le applicazione dell’intelligenza emotiva 
  
• Comprendere le componenti, l'evoluzione e la forma di valutazione dell’intelligenza emotiva 
  
• Differenziare le relazioni personali nell’intelligenza emotiva 
  

Modulo 3. Psicologia dell’attenzione e della percezione 

• Possedere abilità di giudizio per valutare processi o situazioni in modo obiettivo 
  
• Comprendere la percezione auditiva, con speciale enfasi nella percezione della parola e del linguaggio 
  
• Conoscere i principali modelli teorici alla base della percezione e dell'attenzione
  
• Comprendere la classificazione dei diversi tipi di attenzione e la sua applicazione a situazioni concrete della vita quotidiana 
  
• Imparare le basi neurali alla base dell'attenzione è interessante nell'attuale paradigma scientifico 
  
• Comprendere la relazione tra percezione e attenzione e i disturbi neuropsicologici associati a questi processi, utili per lo sviluppo professionale di un futuro psicologo 
  

Modulo 4. Psicologia di pensiero e linguaggio 

• Sviluppare gli aspetti neuropsicologici coinvolti nello sviluppo del linguaggio 
  
• Studiare le basi neuropsicologiche del linguaggio e le possibilità di lavoro e sviluppo dello stesso 
  
• Analizzare e conoscere i processi di comprensione del linguaggio, i suoni e la comprensione della lettura 
  
• Analizzare i disturbi del linguaggio e la lettoscrittura 
  
• Imparare a realizzare una valutazione, diagnosi e intervento delle difficoltà di linguaggio 
  

Modulo 5. Psicologia dello sviluppo 

• Conoscere le funzioni, le caratteristiche e i limiti dei diversi modelli teorici della psicologia dello sviluppo, applicando i processi psicologici allo sviluppo evolutivo degli individui durante il ciclo vitale  
  
• Conoscere i processi e le principali fasi dello sviluppo psicologico durante il ciclo vitale, nei suoi aspetti di normalità e anormalità  
  
• Conoscere diversi disegni di ricerca, procedure di formulazione e contrasto di ipotesi, e l’interpretazione dei risultati nei vari ambiti dello sviluppo dell’individuo  
  
• Conoscere i diversi campi di applicazione della psicologia dello sviluppo e avere le conoscenze necessarie per influenzare e promuovere la qualità della vita degli individui nei diversi contesti in cui si sviluppano  
  
• Identificare le caratteristiche dei modelli teorici della psicologia dello sviluppo e riconoscerne le funzioni e i limiti 
  

Modulo 6. Coaching 

• Imparare il concetto e i risultati del coaching 
  
• Valutare l’importanza del coaching come processo con obiettivi specifici 
  
• Conoscere i diversi approcci e i percorsi storici del coaching 
  

Modulo 7. Ottimizzazione evolutiva ed educativa 

• Analizzare le principali teorie che spiegano lo sviluppo umano conoscendo le posizioni teoriche più rilevanti che spiegano i cambiamenti dalla nascita all’adolescenza  
  
• Identificare i periodi di transizione da una fase all’altra 
  
• Padroneggiare la procedura di base per la progettazione, l'implementazione e la valutazione di un programma di intervento di ottimizzazione 
  

Modulo 8. Disturbi nello sviluppo del linguaggio 

• Promuovere un atteggiamento di apprezzamento e rispetto nei confronti degli alunni con bisogni specifici di sostegno educativo derivanti da difficoltà nello sviluppo del linguaggio 
  
• Identificare, analizzare e intervenire sulle possibili barriere dell’apprendimento 
  
• Conoscere la prevenzione, l’identificazione e la valutazione delle necessità specifiche di supporto educativo derivate da difficoltà nello sviluppo del linguaggio 
  
• Disegnare piani e programmi con le famiglie e altri agenti educativi rilevanti per prevenire e/o intervenire di fronte a necessità specifiche di supporto educativo derivate da difficoltà di sviluppo del linguaggio 
  
• Identificare, analizzare e valutare le caratteristiche evolutive, necessità e richieste, problemi e differenze dell’essere umano nelle diverse fasi del ciclo vitale 
  
• Conoscere la consulenza allo sviluppo per gli agenti coinvolti nei diversi contesti 
  

Modulo 9. Psicologia dell'educazione 

• Identificare le caratteristiche dei modelli teorici della psicologia dell’educazione  
  
• Riconoscere le funzioni e i limiti dei modelli teorici della psicologia dell’educazione 
  
• Distinguere i metodi di valutazione per ciascuna delle variabili coinvolte nel processo di insegnamento-apprendimento 
  
• Identificare trattamenti specifici per ciascuna delle variabili coinvolte nel processo di insegnamento-apprendimento 
  
• Identificare i diversi campi di applicazione della psicologia dell'educazione Descrivere i meccanismi che incidono nella qualità di vita degli individui 
  
• Identificare i principi biologici delle funzioni psicologiche relazionate con lo sviluppo dell’individuo durante la sua vita Distinguere questi principi in base ai principi educativi 
  

Modulo 10. Psicologia dell'istruzione 

• Identificare e distinguere le necessità degli individui nel processo di istruzione  
  
• Identificare obiettivi di azione in base alle necessità rilevate, così come definire gli obiettivi d'azione secondo l'analisi precedente effettuata 
  
• Identificare le differenze relazionate con l’istruzione di ogni individuo Identificare le necessità e i problemi relazionati con l’istruzione di ogni individuo 
  
• Descrivere i processi di interazione di gruppo in situazioni di istruzione Differenziare allo stesso modo le relazione inter e intragruppali nei processo di istruzione 
  
• Misurare i processi di interazione di gruppo in situazioni di istruzione  
  
• Spiegare il contesto in cui si verificano i comportamenti degli individui e la loro relazione con le variabili didattiche  
  
• Spiegare i processi di interazione di gruppo in ogni momento didattico  
  
• Definire le variabili coinvolte nel processo didattico in base alle necessità 
  
• Identificare tecniche di intervento psicologico adeguate per raggiungere gli obiettivi in base al momento evolutivo dell’individuo 
  
• Differenziare strategie e tecniche di intervento efficaci per migliorare il processo di apprendimento dell’individuo, e applicarle al miglior processo didattico

Approfitta di quest'opportunità e fai questo passo per essere aggiornato sugli ultimi sviluppi in Psicologia dell’Educazione”