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Oggi i disturbi visivi colpiscono milioni di persone in tutto il mondo e in molti casi vengono individuati precocemente nei bambini. I disturbi più comuni come la miopia, l'ipermetropia, l'astigmatismo e la presbiopia possono compromettere seriamente il loro rendimento scolastico e il loro comportamento; per questo motivo lo specialista in psicologia deve avere una visione ampia e completa del complesso mondo del sistema visivo e delle sue implicazioni nei diversi ambiti della vita.

Grazie a questo master privato in Abilità Visive e Rendimento Scolastico per Psicologi, il professionista sarà in grado di comprendere meglio il funzionamento di questo sistema, i suoi problemi e le migliori pratiche di intervento, in modo da avere diverse opzioni di applicazione nel proprio lavoro a seconda dei casi. Questo master privato affronta gli aspetti legati alla disabilità visiva dal punto di vista della psicologia, senza perdere di vista il suo ruolo determinante nel rendimento scolastico.

Il tutto viene presentato anche dal punto di vista dell'intervento educativo attraverso modifiche dei materiali e dei programmi di studio per aumentare le possibilità accademiche delle persone che soffrono di problemi visivi o di disabilità.

Con questo master privato completamente online, gli specialisti avranno accesso agli ultimi aggiornamenti in materia di intervento psicologico a livello teorico oltre che a imparare ad applicarli nella loro professione attuale o futura, offrendo così un vantaggio qualitativo rispetto agli altri professionisti del settore. Si tratta inoltre di un'opportunità per entrare nel mercato del lavoro o per ottenere una promozione, in virtù di un'ampia conoscenza teorica e pratica che migliorerà le competenze nello svolgimento del proprio lavoro.

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Questo master privato in Abilità Visive e Rendimento Scolastico per Psicologi possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono: 

• L’analisi di casi di studio presentati da esperti in psicologia in ambito accademico
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni specifiche riguardo alle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione 
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative  
• Lezioni teoriche, domande all'esperto e/o al tutor, forum di discussione su casi controversi e lavoro di riflessione individuale 
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o portatile provvisto di connessione a Internet

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Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e inserito in un contesto simulato che fornirà una preparazione studiata per far fronte a situazioni reali.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.   

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L'obiettivo principale di questo programma è lo sviluppo dell'apprendimento teorico e pratico, in modo che lo psicologo possa gestire in modo efficace e rigoroso le competenze che gli permetteranno di sviluppare un protocollo d'azione focalizzato all'ambito accademico con pazienti con deficit visivi. Di conseguenza il professionista sarà in grado di riconoscere i soggetti le cui abilità visive hanno un impatto sui risultati scolastici e saprà adottare la terapia adeguata. Ciò consentirà loro di entrare in un mercato del lavoro che richiede sempre più professionisti esperti nel settore.

Questomaster privato ti permetterà di ampliare le tue conoscenze in Abilità Visive e Rendimento Scolastico per Psicologi da un punto di vista psicologico mediante l'utilizzo delle più recenti tecnologie educative"

Obiettivi generalibjetivos generales

• Aggiornare le conoscenze in merito all'importanza del sistema visivo in classe, con particolare attenzione alla presenza o alla comparsa di carenze o problemi visivi nonché al loro trattamento, al fine di aumentare la qualità della pratica del professionista nel suo lavoro
• Introdurre lo specialista nel vasto panorama dei problemi visivi in modo che sia consapevole dei diversi aspetti che riguardano la visione nel rendimento scolastico e le possibilità di intervento
• Conoscere gli strumenti utilizzati per l'individuazione dei problemi visivi e le diverse alternative di intervento e di adattamento del materiale didattico
• Consentire lo sviluppo di competenze e abilità incoraggiando l'apprendimento continuo e la ricerca

Obiettivi specifici

Modulo 1. Principi fondamentali dell’apprendimento

• Comprendere le caratteristiche dell'apprendimento degli adulti
• Riconoscere il ruolo delle emozioni nell'apprendimento
• Esaminare la percezione nell'apprendimento
• Esplorare l’attenzione nell'apprendimento
• Risolvere i problemi di attenzione nell'apprendimento: ADHD

Modulo 2. La neurolinguistica

• Conoscere i neuroni e le reti neurali associati alla visione
• Conoscere i neuroni specializzati dell'occhio, i bastoncelli e i coni
• Ricevere un’introduzione al sistema nervoso simpatico
• Comprendere il sistema nervoso parasimpatico
• Distinguere tra nervi oculari e vie oculari
• Conoscere la corteccia visiva

Modulo 3. Patologie oculari

• Approfondire lo strabismo paralitico
• Conoscere lo strabismo rifrattivo
• Introdurre all'ambliopia monoculare
• Individuare l'ambliopia bilaterale
• Comprendere il nistagmo congenito
• Approfondire il nistagmo infantile
• Identificare la miopia

Modulo 4. Sistema visivo e lettura

• Analizzare il processo di lettura
• Conoscere gli sviluppi associati alla lettura
• Introduzione alle competenze orali nella lettura
• Riconoscere la consapevolezza fonologica nella lettura
• Comprendere la fase logografica della lettura
• Conoscere la fase alfabetica della lettura

Modulo 5. Sistema visivo e scrittura

• Analizzare il processo di scrittura
• Conoscere gli sviluppi associati alla scrittura
• Introdurree alla valutazione del modulo di pianificazione nella scrittura
• Comprendere l'intervento del modulo di pianificazione nella scrittura
• Conoscere l'intervento dei moduli lessicali nella scrittura

Modulo 6. Sistema visivo e apprendimento

• Conoscere lo sviluppo evolutivo della visione
• Introdurree allo sviluppo della visione nel contesto educativo
• Approfondire l'attenzione visiva nell'apprendimento
• Comprendere la percezione visiva nell'apprendimento
• Classificare le aree visive primarie e le aree di associazione

Modulo 7. Disturbi visivi e dell’apprendimento

• Conoscere quali sono i disturbi visivi congeniti
• Conoscere la disabilità visiva acquisita
• Stabilire il grado di visione
• Classificare in base al tipo di deficit visivo
• Comprendere la disabilità motoria associata alla visione

Modulo 8. Intervento educativo nella disabilità visiva

• Individuare le difficoltà in classe in presenza di disabilità visiva
• Apprendere la progettazione e l'attuazione di interventi per la disabilità visiva
• Stabilire il rilevamento e l'identificazione delle persone con disabilità visiva
• Comprendere l'adattamento del ritmo di apprendimento a fronte di una disabilità visiva
• Gestire la tempistica dei compiti per gli studenti ipovedenti
• Pianificare le tecniche di orientamento per gli studenti ipovedenti

Modulo 9. Cecità e apprendimento

• Conoscere la definizione di cecità congenita
• Scoprire la cecità acquisita
• Classificare la cecità in base al suo tipo
• Introdurre all'evoluzione della cecità
• Distinguere gli stadi di sviluppo delle persone non vedenti
• Comprendere lo sviluppo cognitivo nelle persone non vedenti
• Conoscere la plasticità neurale nelle persone non vedenti
• Imparare la stimolazione multisensoriale precoce
• Comprendere il ruolo della famiglia nelle persone non vedenti
• Identificare l'influenza dei coetanei nelle persone non vedenti in classe

Modulo 10. Intervento educativo nella cecità

• Imparare a lavorare con la cecità congenita
• Conoscere la sintomatologia della cecità acquisita
• Introdurre all'intervento sulla postura e sulle abilità motorie nelle persone non vedenti
• Comprendere l'intervento sul linguaggio e la comunicazione nelle persone non vedenti
• Capire il ruolo degli adattamenti nella lettura e nella scrittura in Braille
• Selezionare i migliori adeguamenti pedagogici per i non vedenti in funzione dei loro tempi

Cogli l'occasione per aggiornarti sugli ultimi sviluppi in Abilità Visive e Rendimento Scolastico per Psicologi"