Aggiornati sul futuro professionale del settore psico-educativo, con una prospettiva innovativa e all'avanguardia nell'approccio alle difficoltà di apprendimento"

Gli psicologi che si dedicano all'intervento scolastico sono soggetti ad aspettative elevate, soprattutto quando hanno a che fare con studenti con difficoltà di apprendimento, che vanno dalla dislessia e dalla disgrafia ai disturbi visivi o uditivi. Ogni singolo caso richiede un approccio e una strategia mirati, per cui conoscenze aggiornate e avanzate in questo campo sono fondamentali per mantenere un alto livello di pratica professionale.

Ciò ha motivato la creazione di questo master privato, in cui un team di docenti altamente qualificati ha riversato tutta la propria esperienza e conoscenza teorica in 10 moduli didattici completi. I moduli del programma affrontano, non solo le vicissitudini delle diverse Difficoltà di Apprendimento, ma approfondiscono anche le questioni pratiche sviluppate dallo psicologo che vi interviene, in modo da ottenere una contestualizzazione referenziale per ogni argomento trattato.

Lo psicologo ha così la possibilità di accedere a materiale didattico di alto livello, con un approccio eminentemente pratico che gli permette di applicare immediatamente nel suo lavoro quotidiano tutte le nozioni acquisite. La metodologia didattica di TECH favorisce un aggiornamento efficace e agile, senza dover investire in esso eccessive ore di studio. L'assenza di lezioni frontali e di orari prestabiliti permette di conciliare questo master privato con qualsiasi ritmo di vita, scegliendo dove, quando e come studiare nel modo più opportuno.

Approfondisci l'elaborazione di tutti i tipi di programmi psicoeducativi, con interventi su lettura, scrittura, attenzione e percezione"

Questo master privato in Intervento Psicologico nella Difficoltà di Apprendimento possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in Psicologia dell'Educazione e della Salute
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni pratiche riguardo alle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internett

Approfondisci l'elaborazione di relazioni psicoeducative e il modo in cui queste possono contribuire alla progettazione didattica di programmi individualizzati per il superamento di ogni difficoltà di apprendimento"

Il personale docente del programma comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti appartenenti a prestigiose società e università, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Aggiornati sulle tendenze attuali della psicologia dell'educazione e delle difficoltà di apprendimento, imparando ad applicare le nuove tecnologie in questo campo"

L'aula virtuale è disponibile 24 ore su 24 e sarai tu a decidere come distribuire il carico didattico, senza dover sacrificare la tua vita personale o lavorativa"

Data l'ampiezza del campo della psicologia educativa nelle difficoltà scolastiche, l'obiettivo principale di questo master privato è quello di offrire una qualifica esaustiva e completa nel campo dell'intervento psicologico nelle difficoltà di apprendimento. Attraverso un contenuto sviluppato da professionisti che conoscono in prima persona questo problema, tutti gli argomenti e i contenuti hanno un particolare approccio pratico, risultando applicabili nella pratica quotidiana in modo immediato.

Applica nella tua pratica quotidiana le numerose tecniche e metodologie a cui avrai accesso iscrivendoti a questo master privato"

Obiettivi generali

• Conoscere le basi neurobiologiche e cognitive coinvolte nell'apprendimento
• Conoscere le diverse categorie di difficoltà di apprendimento nel quadro formale e non formale, la loro valutazione e diagnosi
• Individuare nella pratica professionale i diversi Bisogni Educativi Speciali (BES)
• Effettuare diagnosi affidabili e realizzare interventi appropriati in ogni contesto psicoeducativo
• Applicare tecniche e programmi di intervento specifici per le difficoltà di apprendimento
• Preparare relazioni psicopedagogiche e proposte di intervento per i professionisti dell'educazione e per i professionisti delle équipe multidisciplinari

Obiettivi specifici

Modulo 1. Introduzione alle difficoltà di apprendimento e ai disturbi dello sviluppo

• Approfondire i concetti di difficoltà di apprendimento e disturbi dello sviluppo
• Esaminare le caratteristiche principali e i disturbi associati di dislessia, disgrafia e disortografia
• Affrontare le équipe di orientamento nei centri educativi, nonché gli EOEPS specializzati

Modulo 2. Macro-teorie e paradigmi psicoeducativi, metodi, strategie e risorse

• Analizzare le diverse teorie dell'apprendimento, con i principali autori e studi sull'argomento
• Studiare i modelli cognitivi dell'apprendimento e i modelli didattici costruttivisti
• Discernere le specificità dell'attenzione alla diversità e le sfide psico-educative che essa pone

Modulo 3. Sviluppo ed elaborazione cognitiva: i processi di sviluppo e le funzioni esecutive del pensiero influenzate dalle difficoltà di apprendimento

• Studiare il concetto di memoria e le sue implicazioni nelle difficoltà di apprendimento
• Approfondire i modelli cognitivi e neurofunzionali dell'elaborazione numerica
• Approfondire i principali modelli neuropsicologici e psicolinguistici della lettura e della scrittura

Modulo 4. Concetto, caratteristiche, valutazione e intervento nelle difficoltà di apprendimento nella scuola dell'obbligo

• Studiare la dislessia, la discalculia, la disgrafia, l'ADHD, il disturbo comportamentale grave e altre possibili difficoltà di apprendimento
• Analizzare le caratteristiche delle capacità elevate e il motivo per cui sono considerate difficoltà di apprendimento
• Valutare il ruolo dei bambini in situazioni di svantaggio socio-educativo

Modulo 5. Protocolli e quadri d'azione per la diagnosi e la valutazione delle Difficoltà di Apprendimento nei centri di istruzione formale

• Delineare i protocolli di valutazione che devono essere seguiti dagli istituti di istruzione formale ai diversi livelli di istruzione
• Esaminare diversi test di valutazione standardizzati di lettura e scrittura
• Analizzare i protocolli di valutazione nell'istruzione non formale, superiore o nell'insegnamento delle competenze

Modulo 6. Concetto, caratteristiche, valutazione e intervento nei disturbi dello sviluppo nella scuola dell'obbligo

• Studiare le caratteristiche dei disturbi del linguaggio come afasia, dislalia, disglossia o disfonia
• Diagnosticare la disabilità intellettiva, insieme alla valutazione psicoeducativa e all'intervento in classe
• Classificare le linee guida per l'intervento psicoeducativo nelle classi con bambini ipovedenti e ipoudenti

Modulo 7. Diagnosi differenziale e approccio multidisciplinare alle Difficoltà di Apprendimento

• Valutare le difficoltà di apprendimento in relazione a disabilità visive, motorie e intellettive
• Comprendere le aree psicopedagogiche della lettura, della scrittura e della matematica
• Distinguere tra difficoltà di apprendimento e difficoltà specifiche di apprendimento

Modulo 8. Tassonomie educative, progettazione didattica dei programmi psicoeducativi, relazioni psicoeducative e progettazione universale per tutti

• Introdurre la creazione e la stesura di relazioni pedagogiche con criteri di selezione delle proposte di intervento
• Valutare i programmi psicoeducativi in termini di difficoltà di apprendimento
• Studiare i programmi educativi individualizzati da una prospettiva teorica

Modulo 9. Intervento nelle Difficoltà di Apprendimento

• Concettualizzare l'intervento nelle difficoltà di apprendimento, con diversi livelli di intervento
• Sviluppare programmi di intervento in lettura e scrittura
• Analizzare le difficoltà di apprendimento negli adulti e nella scuola post-obbligatoria
  
  

Vedrai superate le tue più alte aspettative grazie alla qualità dei contenuti multimediali offerti, sviluppati dagli stessi insegnanti per ciascuno degli argomenti trattati"