Durante questo corso universitario analizzerai i diversi modelli che spiegano gli stili di apprendimento nei bambini con Elevate Capacità"

Saper gestire correttamente emozioni, conoscenze e comportamenti durante qualsiasi fase di apprendimento è una competenza di base che aiuta i bambini di tutte le età a vivere appieno la loro evoluzione accademica. Questo diventa ancora più latente nei bambini con Elevate Capacità perché, se non gestiscono correttamente la loro autocoscienza e auto-gestione, possono essere immersi in fallimenti scolastici. Per questo motivo, TECH ha proposto questa qualifica che mira a istruire i professionisti della Psicologia nei metodi per indurre l'Apprendimento Autoregolamentato in bambini e adolescenti dotati e aiutarli nei loro processi di studio. 

Si tratta di un programma di altissimo livello accademico, grazie all'intervento di insegnanti esperti e con una vasta conoscenza nel campo dell'Apprendimento Autoregolato in caso di Elevate Capacità, che hanno determinato un carico di lavoro per questa qualifica, che darà allo psicologo nuovi strumenti per intervenire con successo con pazienti di queste caratteristiche. 

Saranno 6 settimane di studio 100% on-line in cui il laureato analizzerà le differenze e le complessità della sovradotazione, nonché le variabili cliniche sottostanti. Conoscerà casi pratici di sovra-dotazione nel l'istruzione secondaria, interpreterà variabili di genere ed evolutive differenziali che accompagnano il sovra-finanziamento e, con l'aiuto di esperti, discuterà l'importanza di valutare e considerare gli Stili Cognitivi di Apprendimento degli studenti per il design di programmi educativi. 

Inoltre, imparerai a progettare e mettere in pratica attività perfettamente progettate per sviluppare l'apprendimento autoregolamentato su minori dotati. Questo ti darà la possibilità di motivare i pazienti e portare le loro abilità a un livello molto più alto

Questo programma accademico sarà supportato da casi pratici che saranno il tuo supporto quando affronti a situazioni reali in futuro"

Questo corso universitario in Apprendimento Autoregolato in caso di Elevate Capacità possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:  

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti con Elevate Capacità nell’Istruzione Inclusiva  
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche riguardo alle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione 
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento 
• Particolare enfasi sulle metodologie innovative  
• Lezioni teoriche, domande all'esperto e/o al tutor, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale 
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

In questo programma analizzerai le caratteristiche differenziali e la complessità della sovradotazione, nonché le variabili cliniche sottostanti"

Il personale docente del programma comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti appartenenti a prestigiose società e università, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.  

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.  

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso accademico. Il professionista sarà supportato da un innovativo sistema video interattivo sviluppato da riconosciuti esperti.    

Approfondirai i casi pratici di superdotazione nell'istruzione secondaria e interpreti variabili di genere ed evolutive che accompagnano la superdotazione” 

Con TECH, la tua preparazione in Apprendimento Autoregolato in caso di Elevate Capacità sarà possibile in 6 settimane e al 100% online” 

Questo programma accademico si rivolge in particolare agli psicologi che vogliono imparare a gestire efficacemente il processo cognitivo nei pazienti con Elevate Capacità. A tal fine, ha come obiettivo principale quello di formare i professionisti nelle strategie più efficaci per incanalare l'Apprendimento Autoregolamentato nei bambini e negli adolescenti dotati. Ciò avverrà mediante una metodologia completa composta da informazioni teoriche ed esercitazioni pratiche che aiuteranno il partecipante ad affrontare situazioni reali e a risolverle nel miglior modo possibile. Tutto ciò ti consentirà di crescere all'interno del settore e di posizionarti come un un professionista di alto livello.

TECH fornisce le conoscenze, tu la voglia di crescere: questa è, senza dubbio, la formula perfetta per il successo professionale”  

Obiettivi generali

• Consentire al partecipante di riconoscere e avviare l'individuazione di alunni con caratteristiche compatibili con lo spettro delle Elevate Capacità 
• Far conoscere le caratteristiche principali delle Elevate Capacità, nonché al quadro pedagogico, scientifico e giuridico in cui si inserisce questa realtà 
• Mostrare allo studente i principali strumenti di valutazione, nonché i criteri per completare il processo di identificazione dei bisogni educativi specifici derivanti dalle Elevate Capacità 
• Preparare lo studente all'uso di tecniche e strategie per l'intervento educativo, nonché per l'orientamento della risposta nelle diverse aree extrascolastiche 
• Sviluppare le capacità dello studente di elaborare adattamenti specifici, nonché di collaborare o promuovere programmi integrali nell'ambito del progetto educativo e del piano di attenzione alla diversità di un centro 
• Valorizzare la multidimensionalità delle Elevate Capacità e la necessità di interventi multiprofessionali con metodologie flessibili e adattive in una visione inclusiva 
• Consolidare l'innovazione e l'applicazione delle nuove tecnologie da parte degli studenti come elemento portante e utile nel processo educativo 
• Risvegliare nello studente la sensibilità e l'iniziativa necessarie affinché diventi la forza trainante del necessario cambiamento paradigmatico che renderà possibile un sistema educativo inclusivo

Obiettivi specifici

• Analizzare le caratteristiche differenziali e la complessità delle elevate dotazioni di capacità, nonché le variabili cliniche sottostanti  
• Conoscere casi pratici di elevate dotazioni di capacità nell'istruzione secondaria  
• Interpretare le variabili differenziali di genere e di sviluppo che accompagnano il talento  
• Discutere l'importanza di valutare e considerare gli Stili Cognitivi di Apprendimento degli studenti quando si progettano programmi educativi  
• Analizzare i diversi modelli che spiegano gli stili di apprendimento  
• Confrontare gli stili di apprendimento con gli stili cognitivi  
• Confrontare gli strumenti di valutazione degli Stili di Apprendimento Cognitivi   

Il personale docente si è posto l'obiettivo di aiutarti a crescere e di offrirti le migliori conoscenze affinché tu possa essere il professionista che desideri”