La specializzazione del medico in questo campo è imperativo per essere in grado di salvare vite"

La delicata anatomia dei bambini li rende più suscettibili a lesioni intracraniche da traumi alla testa. Hanno una maggiore proporzione tra la testa e il corpo, crani più sottili e un tessuto neurale almeno mielinizzato. I pazienti pediatrici con lesioni cerebrali traumatiche presentano più spesso un modello diffuso di lesione assonale ed edema cerebrale secondario rispetto agli adulti.
Pertanto, la gravità della lesione dipende dal meccanismo della lesione, che varia con l'età, anche se nei pazienti pediatrici la maggior parte dei traumi cranici sono lievi, non richiedono alcun trattamento speciale e non lasciano conseguenze.

Tuttavia, è importante identificare coloro che sono a rischio di lesioni gravi e che richiedono pertanto una valutazione speciale. Il clinico deve essere in grado di distinguere il bambino ad alto rischio di lesioni intracraniche in caso di lieve trauma cranico. Le regole di decisione clinica in questo contesto sono un aiuto per il processo decisionale del clinico, essendo basate su dati epidemiologici derivati da prove scientifiche.
D'altra parte, nelle commozioni cerebrali legate allo sport, si riconosce che i sintomi marcati e il deterioramento delle prestazioni possono persistere a lungo dopo l'evento traumatico. Pertanto, l'importanza clinica delle lesioni intracraniche può essere definita in vari modi, ad esempio la necessità di ricovero ospedaliero o di intervento neurochirurgico.
In definitiva, lo studente si trova di fronte a un campo della medicina che richiede il più alto livello di specializzazione e aggiornamento delle conoscenze.

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• Sviluppo di casi clinici presentati da esperti nelle diverse specialità
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e sanitarie sulle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione
• Novità diagnostico-terapeutiche sulle azioni di fronte alle urgenze pediatriche più comuni, oltre all’incorporazione dei nuovi contenuti: elettrocardiografia in emergenza, sedo-analgesia, ecoendoscopia, ecc
• Presentazione di seminari pratici su procedure e tecniche diagnostiche e terapeutiche
• Sistema di apprendimento interattivo, basato su algoritmi per il processo decisionale sulle situazioni cliniche presentate
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La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

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Obiettivo generale

• Actualizar al médico en atención al traumatismo pediátrico y técnicas diagnósticas y terapéuticas ante el paciente en edad infantil con patología traumatológica urgente, con el fin de prestar una atención de urgencia que permita mejorar el pronóstico del niño y la atención a su familia

Obiettivi specifici

Modulo 1. Organizzazione sanitaria per le urgenze pediatriche comuni

• Identificare i diversi elementi delle attrezzature nel servizio di Medicina d’Urgenza Pediatrica
• Esercitarsi nella selezione dei pazienti secondo i diversi sistemi di triage
• Descrivere i sistemi di trasporto del paziente critico pediatrico
• Conoscere le caratteristiche differenziali organizzative e di gestione del servizio di Medicina d’Urgenza Pediatrica

Modulo 2. Tecniche invasive nel paziente pediatrico critico comune

• Stabilire le procedure di realizzazione della Capnografia e Pulsossimetria, rivedere le indicazioni di ossigenoterapia nei pazienti in età infantile sulla base dell’ultima evidenza scientifica
• Stabilire le fasi, le caratteristiche e lo sviluppo della procedure di sedo-analgesia
• Incorporare la puntura intraossea come tecnica di uso frequente nei reparti di Medicina d’Urgenza Pediatrica
• Rivedere i protocolli di azione di fronte alla morte infantile

Modulo 3. Traumi in Età Pediatrica e lesioni osteoarticolari

• Rivedere il processo diagnostico, la valutazione e la cura del paziente pediatrico con trauma cranio-encefalico
• Incorporare alla pratica medica le priorità di valutazione e trattamento nel bambino traumatizzato e le caratteristiche proprie dei pazienti pediatrici
• Sviluppare e praticare le sequenze nei diversi laboratori sulla mobilizzazione e immobilizzazione del paziente traumatizzato, il bendaggio funzionale, il collocamento del gesso e la riduzione della pronazione dolorosa

Modulo 4. Lesioni non intenzionali: Incidenti infantili

• Imparare le procedure mediche per risolvere con sicurezza situazioni potenzialmente pericolose
• Analizzare i protocolli specifici divisi per età nei pazienti pediatrici con febbre
• Aumentare la capacità di gestione del bambino o adolescente con intossicazione acuta
• Determinare le procedure di gestione dei bambini con reazione anafilattica e la gravità, le manifestazioni cliniche e le procedure diagnostiche

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