Con questo Esperto universitario raggiungerai la quota di conoscenze che desideri nel campo della Neuropsicologia Cognitiva" 

Le diverse tecniche utilizzate in Neuropsicologia Cognitiva consentono di fornire trattamenti chirurgici alternativi, di affrontare schizofrenia, afasia e disturbi epilettici attraverso la riabilitazione cognitiva. Questi progressi sono stati raggiunti grazie al lavoro di perfezionamento e di studio scientifico svolto negli ultimi anni. Per consentire ai professionisti del settore medico di aggiornare le proprie conoscenze in questo campo, TECH offre l'Esperto Universitario in Neuropsicologia Cognitiva, tenuto da un team di docenti specializzati in questa branca della psicologia. 

Si tratta di un programma multidisciplinare e 100% online con il quale il professionista potrà approfondire le funzioni cognitive e i danni cerebrali, con particolare attenzione all'afasia, all'agrafia e all'alessia. Inoltre, durante i 6 mesi di questo corso universitario, il programma ti porterà a conoscere i deficit cognitivi in base alla loro sintomatologia, specificando i trattamenti più efficaci per ciascuno di essi. Il tutto, con materiale multimediale innovativo, all'avanguardia nell'insegnamento accademico. 

In questo modo, i professionisti potranno sfruttare al meglio le loro conoscenze e perfezionare le loro competenze grazie a un insegnamento flessibile. Gli studenti hanno bisogno solo di un dispositivo elettronico (computer, tablet o telefono cellulare) per accedere alla piattaforma virtuale dove è ospitato il programma completo fin dall'inizio del programma accademico. Questo ti permetterà di distribuire il carico didattico in base alle tue esigenze, rendendo l'istruzione di alto livello compatibile con altre aree della tua vita professionale e personale. Un programma online, senza lezioni con orari fissi e con risorse didattiche innovative. 

Potrai approfondire le patologie dell'attenzione, della memoria o della sindrome disgiuntiva"

Questo Esperto universitario in Neuropsicologia Cognitiva possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono: 

• Sviluppo di casi pratici presentati da esperti in Psicologia e Immunologia 
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche riguardo alle discipline essenziali per l’esercizio della professione 
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative 
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale 
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet 

Un percorso accademico in cui approfondirai i disturbi dovuti a lesioni cerebrali precoci e disturbi cerebrovascolari" 

Il personale docente del programma comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti appartenenti a prestigiose società e università, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente. 

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale. 

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il programma. Sarai supportato da un innovativo sistema di video interattivi sviluppato da esperti rinomati. 

Accedi 24 ore su 24 ai contenuti più aggiornati su deficit cognitivi, danni cerebrali e funzioni cognitive"

In soli 6 mesi potrai ottenere l'aggiornamento in Neuropsicologia Cognitiva che stavi cercando"

Il programma di questo Esperto universitario è stato sviluppato tenendo conto della metodologia Relearning, che permette di ridurre le lunghe ore di studio, molto comuni in altri metodi di insegnamento. Grazie a ciò, è stato possibile creare una qualifica dinamica e aggiornata, che include le informazioni più esaustive sulla valutazione e trattamento utilizzati nella Neuropsicologia Cognitiva. Per offrire un'esperienza accademica adeguata alle esigenze dei professionisti, il piano di studi sarà disponibile nella sua interezza fin dall'inizio del corso, consentendo di studiare ogni sezione del programma in modo più personalizzato.

Questo Esperto universitario ti fornisce i più recenti studi scientifici sulla valutazione e la diagnosi dei pazienti con afasia, agrafia e alessia" 

Modulo 1. Funzioni cognitive 

1.1. Basi neurobiologiche dell'attenzione 

1.1.1. Introduzione al concetto di attenzione 
1.1.2. Basi e fondamenti neurobiologici dell'attenzione 

1.2. Basi neurobiologiche della memoria 

1.2.1. Introduzione al concetto di memoria 
1.2.2. Basi e fondamenti neurobiologici della memoria 

1.3. Basi neurobiologiche del linguaggio 

1.3.1. Introduzione al concetto di linguaggio 
1.3.2. Basi e fondamenti neurobiologici del linguaggio 

1.4. Basi neurobiologiche della percezione 

1.4.1. Introduzione al concetto di percezione 
1.4.2. Basi e fondamenti neurobiologici della percezione 

1.5. Basi neurobiologiche visuo-spaziali 

1.5.1. Introduzione alle funzioni visuo-spaziali 
1.5.2. Basi e fondamenti delle funzioni visuo-spaziali 

1.6. Basi neurobiologiche delle funzioni esecutive 

1.6.1. Introduzione alle funzioni esecutive 
1.6.2. Basi e fondamenti delle funzioni esecutive 

1.7. Prassi 

1.7.1. Cosa sono le prassie? 
1.7.2. Caratteristiche e tipologie 

1.8. Agnosie 

1.8.1. Cosa sono le gnosie? 
1.8.2. Caratteristiche e tipologie 

1.9. Cognizione sociale 

1.9.1. Introduzione alla cognizione sociale 
1.9.2. Caratteristiche e fondamenti teorici 

Modulo 2. Danno cerebrale 

2.1. Disturbi neuropsicologici e comportamentali di origine genetica 

2.1.1. Introduzione 
2.1.2. Geni, cromosomi ed ereditarietà 
2.1.3. Geni e comportamento 

2.2. Disturbo da lesione cerebrale precoce 

2.2.1. Introduzione 
2.2.2. Il cervello della prima infanzia 
2.2.3. Paralisi cerebrale infantile (PCI) 
2.2.4. Psico-sindromi 
2.2.5. Disturbi dell'apprendimento 
2.2.6. Disturbi neurobiologici che influenzano l'apprendimento 

2.3. Disturbi vascolari cerebrali 

2.3.1. Introduzione ai disturbi cerebrovascolari 
2.3.2. Tipi più comuni 
2.3.3. Caratteristiche e sintomatologia 

2.4. Tumori cerebrali 

2.4.1. Introduzione ai tumori cerebrali 
2.4.2. Tipi più comuni 
2.4.3. Caratteristiche e sintomatologia 

2.5. Trauma cranio-encefalico 

2.5.1. Introduzione ai traumi 
2.5.2. Tipi più comuni 
2.5.3. Caratteristiche e sintomatologia 

2.6. Infezioni del SN 

2.6.1. Introduzione alle infezioni del SN 
2.6.2. Tipi più comuni 
2.6.3. Caratteristiche e sintomatologia 

2.7. Disturbi epilettici 

2.7.1. Introduzione ai disturbi epilettici 
2.7.2. Tipi più comuni 
2.7.3. Caratteristiche e sintomatologia 

2.8. Alterazioni del livello di coscienza 

2.8.1. Introduzione alle alterazioni del livello di coscienza 
2.8.2. Tipi più comuni 
2.8.3. Caratteristiche e sintomatologia 

2.9. Danno cerebrale acquisito 

2.9.1. Concetto di danno cerebrale acquisito 
2.9.2. Tipi più comuni 
2.9.3. Caratteristiche e sintomatologia 

2.10. Disturbi legati all'invecchiamento patologico

2.10.1. Introduzione 
2.10.2. Disturbi psicologici associati all'invecchiamento patologico 

Modulo 3. Afasia, agrafia e alessia 

3.1. Afasia di Broca 

3.1.1. Basi e origine dell'afasia transcorticale sensoriale 
3.1.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.1.3. Valutazione e diagnosi 

3.2. Afasia di Wernicke 

3.2.1. Basi e origine dell'afasia di Wernicke 
3.2.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.2.3. Valutazione e diagnosi 

3.3. Afasia di Conduzione 

3.3.1. Basi e origine dell'Afasia di conduzione 
3.3.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.3.3. Valutazione e diagnosi 

3.4. Afasia globale 

3.4.1. Basi e origine dell'afasia globale 
3.4.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.4.3. Valutazione e diagnosi 

3.5. Afasia transcorticale sensoriale 

3.5.1. Basi e origine dell'afasia transcorticale sensoriale 
3.5.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.5.3. Valutazione e diagnosi 

3.6. Afasia motoria transcorticale 

3.6.1. Basi e origine dell'afasia motoria transcorticale 
3.6.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.6.3. Valutazione e diagnosi 

3.7. Afasia transcorticale mista 

3.7.1. Basi e origine della transcorticale mista 
3.7.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.7.3. Valutazione e diagnosi 

3.8. Afasia anomica 

3.8.1. Basi e origine dell'afasia anomica 
3.8.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.8.3. Valutazione e diagnosi 

3.9. Agrafie 

3.9.1. Basi e origine delle agrafie 
3.9.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.9.3. Valutazione e diagnosi 

3.10. Alessia 

3.10.1. Basi e origine delle alessie 
3.10.2. Caratteristiche e sintomatologia principale 
3.10.3. Valutazione e diagnosi 

Modulo 4. Deficit cognitivi 

4.1. Disturbi dell'attenzione 

4.1.1. Principali disturbi dell’attenzione 
4.1.2. Caratteristiche e sintomatologia 
4.1.3. Valutazione e diagnosi 

4.2. Disturbi della memoria 

4.2.1. Principali disturbi della memoria 
4.2.2. Caratteristiche e sintomatologia 
4.2.3. Valutazione e diagnosi 

4.3. Sindrome disesecutiva 

4.3.1. Che cos'è la sindrome disesecutiva? 
4.3.2. Caratteristiche e sintomatologia 
4.3.3. Valutazione e diagnosi 

4.4. Aprassie I 

4.4.1. Concetto di aprassia 
4.4.2. Modalità principali 

4.4.2.1. Aprassia ideomotoria 
4.4.2.2. Aprassia ideatoria 
4.4.2.3. Aprassia costruttiva 
4.4.2.4. Aprassia dell’abbigliamento 

4.5. Aprassie II 

4.5.1. Aprassia motoria 
4.5.2. Aprassia buccofacciale 
4.5.3. Aprassia oculare 
4.5.4. Aprassia callosa 
4.5.5. Valutazione delle aprassie

4.5.5.1. Valutazione neuropsicologica 
4.5.5.2. Riabilitazione cognitiva 

4.6. Agnosie I 

4.6.1. Concetto di agnosia 
4.6.2. Agnosie visive 

4.6.2.1. Agnosia per gli oggetti 
4.6.2.2. Simultaneoagnosia 
4.6.2.3. Prosopagnosia 
4.6.2.4. Agnosia per i colori 
4.6.2.5. Altri 

4.6.3. Agnosie uditive 

4.6.3.1. Amusia 
4.6.3.2. Agnosia per i suoni 
4.6.3.3. Agnosia verbale 

4.6.4. Agnosie somatosensoriali 

4.6.4.1. Astereognosia 
4.6.4.2. Agnosia tattile  

4.7. Agnosie II 

4.7.1. Agnosie olfattive 
4.7.2. Agnosia nelle malattie 

4.7.2.1. Anosognosia 
4.7.2.2. Asomatognosia 

4.7.3. Valutazione delle agnosie 
4.7.4. Riabilitazione cognitiva 

4.8. Deficit nella cognizione sociale 

4.8.1. Introduzione alla cognizione sociale 
4.8.2. Caratteristiche e sintomatologia 
4.8.3. Valutazione e diagnosi 

4.9. Disturbi dello spettro autistico 

4.9.1. Introduzione 
4.9.2. Diagnosi di ASD 
4.9.3. Profilo cognitivo e neuropsicologico associato all'ASD

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