Questo master privato ti fornirà, in modo semplice, gli aggiornamenti che cercavi in Neuroriabilitazione Logopedica e Orofacciale"

I recenti progressi scientifici hanno permesso, da un lato, di comprendere meglio il funzionamento del sistema nervoso e, dall'altro, di progredire nei trattamenti e nelle tecniche da utilizzare nei pazienti affetti da problemi neurodegenerativi o orofacciali. Progressi che interessano direttamente più discipline, come la logopedia, ma anche il personale infermieristico, che è direttamente responsabile della cura e dell'attenzione dei pazienti affetti da queste patologie.

Queste terapie, insieme al lavoro dell'infermiere, sono state perfettamente unificate per dare una risposta più ottimale ai pazienti che soffrono di disturbi della deglutizione, anche in età infantile, come la disfagia orofaringea ed esofagea o quelli che soffrono di anomalie dento-mascellari. Un'ampia varietà di patologie che devono essere affrontate dal professionista con le conoscenze più aggiornate. Da qui nasce la creazione di questo master privato, in cui TECH ha riunito un team di docenti sperimentati, specializzati e multidisciplinari come principale garanzia per ottenere le informazioni più recenti ed esaustive in Neuroriabilitazione Logopedica e Orofacciale in Infermieristica.

Lo studente, per tutta la durata del corso, avrà modo di aggiornarsi sui fondamenti basilari della neuroanatomia, sugli ultimi progressi della Terapia Miofunzionale Orofacciale (TMF) nelle prime cure, sulle tecniche più innovative attualmente utilizzate nella riabilitazione vocale o sull'approccio ai pazienti con Disturbi dello Spettro Autistico. Un programma con un approccio sia teorico che pratico, grazie ai casi clinici forniti dai docenti che insegnano questo corso.

L’infermiere ha così un'ottima opportunità di tenersi aggiornato nel campo della Neuroriabilitazione Logopedica e Orofacciale, grazie a una qualifica universitaria 100% online e flessibile. Per accedere ai contenuti del campus virtuale è sufficiente disporre di un dispositivo elettronico (computer, tablet o telefono cellulare) con una connessione ad Internet. Il sistema Relearning inoltre, semplificherà il tuo progresso nello studio del programma, in modo da renderlo molto più veloce, riducendo le ore di studio rispetto ad altre metodologie. Questo master privato è quindi ideale per i professionisti che desiderano una specializzazione conciliabile con le responsabilità più impegnative.

Grazie a questa opzione accademica sarai aggiornato sulla diagnosi e sul trattamento dei pazienti che necessitano di riabilitazione vocale"

Questo master privato in Neuroriabilitazione Logopedica e Orofacciale in Infermieristica possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Lo sviluppo di un gran numero di casi di studio presentati da esperti in Neuroriabilitazione Logopedica
• I contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici in base ai quali sono stati concepiti, forniscono informazioni scientifiche e sanitarie riguardo alle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione
• Le novità riguardo all’uso della Neuroriabilitazione Logopedica
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Un sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni riguardanti le situazioni proposte
• Speciale enfasi sulla metodologia basata sull’evidenza in Neuroriabilitazione Logopedica
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• La disponibilità di contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o mobile con connessione a internet

TECH utilizza il sistema Relearning, che ti permette di studiare in modo molto più rapido la Terapia Miofunzionale Orofacciale"

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Grazie a questo programma 100% online, imparerai a conoscere i nuovi trattamenti per la cura della disfagia orofaringea ed esofagea nei bambini"

Gli strumenti pedagogici più avanzati sono disponibili 24 ore al giorno. Approfondisci le diverse tecniche di modificazione del comportamento"

Prefiggendosi l'obiettivo principale di offrire ai professionisti dell'assistenza infermieristica un aggiornamento sugli ultimi sviluppi nel campo della neuroriabilitazione neurologica e orofacciale, questo programma è stato progettato per fornire un aggiornamento sugli approcci più recenti nel trattamento dei pazienti affetti da diverse patologie vocali. Il tutto assistito da un team di docenti esperti del settore, che ti guideranno per tutta la durata di questo master privato.

Impara a conoscere le tecniche più efficaci attualmente utilizzate per individuare i pazienti che soffrono di problemi vocali"

Obiettivi generali

• Sviluppare un'ampia comprensione delle basi anatomiche e funzionali del sistema nervoso centrale e periferico
• Studiare l'anatomia e la funzione degli organi coinvolti nelle funzioni di base come la respirazione, la fonazione e la deglutizione
• Acquisire conoscenze sia nella valutazione che nell'intervento logopedico 
• Approfondire le tecniche di riabilitazione dimostrate nella pratica clinica 
• Sviluppare competenze di intervento acquisite da discipline complementari come la neuropsicologia, la fisioterapia e la psicologia 
• Possedere competenze nella valutazione, diagnosi e trattamento dei disturbi neurofunzionali e logopedici in gruppi specifici con disturbi del neurosviluppo o sindromici
• Conoscere i diversi approcci e programmi di intervento nella neuroriabilitazione logopedica

Obiettivi specifici

Modulo 1. Introduzione alla neuroriabilitazione I: i fondamenti basilari della neuroanatomia

• Conoscere la storia del cervello e come è stato oggetto di studio fin dai tempi antichi 
• Studiare le basi del sistema nervoso per capire il funzionamento del cervello 
• Dettagliare in termini generali quali sono gli stadi dello sviluppo embriologico del sistema nervoso 
• Classificare le diverse strutture che compongono il sistema nervoso centrale 
• Studiare l’organizzazione strutturale e funzionale della corteccia cerebrale 
• Identificare le caratteristiche generali che compongono le vie ascendenti e discendenti del midollo spinale 
• Riconoscere le differenze tra la popolazione infantile e quella adulta nella pratica clinica 
• Studiare le diverse funzioni svolte dal sistema nervoso autonomo 
• Conoscere le caratteristiche che compongono il controllo motorio

Modulo 2. Introduzione alla Neuroriabilitazione II: Corrispondenza con il trattamento logopedico

• Conoscere le diverse malattie da danno cerebrale come base per l'esplorazione neuropsicologica 
• Conoscere le funzioni cognitive di base 
• Saper concettualizzare le funzioni di attenzione, memoria e percezione 
• Conoscere classificazioni, processi e sistemi 
• Acquisire conoscenze di base sulle prove usate per la valutazione 
• Conoscere le principali alterazioni delle funzioni studiate su questo argomento 
• Avvicinarsi alla conoscenza delle Funzioni Esecutive e del Linguaggio 
• Sapere in cosa consiste la riabilitazione neuropsicologica e come approcciare ogni funzione cognitiva 
• Conoscere le diverse tecniche di modifica del comportamento (TMC) 
• Avere una comprensione di base di come applicare le TMC 
• Acquisire strumenti per agire in caso di disturbo comportamentale 
• Saper applicare le TMC al campo logopedico per ottenere una migliore prestazione 
• Conoscere l'implicazione clinica della terapia occupazionale nella riabilitazione logopedica 
• Conoscere il ruolo delle famiglie durante il processo riabilitativo

Modulo 3. Anatomia e fisiologia della voce

• Saper implementare una corretta e completa valutazione della funzione vocale nella pratica clinica quotidiana 
• Conoscere gli aspetti anatomici e funzionali specifici del sistema fonatorio come base per la riabilitazione di patologie vocali e per il lavoro vocale con professionisti della voce
• Conoscere i tratti più importanti della voce e imparare ad ascoltare i diversi tipi di voce per sapere quali aspetti sono alterati, così da guidare la pratica clinica

Modulo 4. Riabilitazione vocale

• Approfondire la conoscenza delle più recenti tecniche di diagnosi e cura
• Analizzare le diverse patologie vocali possibili e raggiungere un rigore scientifico nei trattamenti 
• Risolvere casi pratici reali con approcci terapeutici attuali basati sull’evidenza scientifica 
• Approfondire la conoscenza e l’analisi dei risultati ottenuti nelle valutazioni oggettive della voce 
• Conoscere i diversi approcci di trattamento delle patologie vocali 
• Sensibilizzare la necessità della cura della voce 
• Vedere la voce come un’abilità globale della persona, e non come un atto esclusivo del sistema fonatorio

Modulo 5. TMF (Terapia Orofacciale/Miofunzionale) ed assistenza precoce

• Capire il comportamento orale e facciale innato e acquisito del bambino 
• Riconoscere uno schema motorio corretto nella deglutizione, nella respirazione e nella suzione 
• Individuare in maniera precoce un disturbo funzionale dell'alimentazione 
• Conoscere l'importanza della crescita orofacciale e lo sviluppo delle funzioni vegetative a livello pediatrico 
• Individuare i segni di un corretto posizionamento e applicarli alle varie posizioni di allattamento 
• Imparare a usare tecniche alternative per l'alimentazione dei bambini 
• Imparare a gestire le diverse strategie di intervento a livello orofacciale in età pediatrica nei bambini con disturbi della deglutizione 
• Conoscere e sviluppare piani d'azione durante l'alimentazione che possono aiutare in prima istanza con un'alta probabilità di successo 
• Creare programmi di alimentazione adattati e individualizzati per ogni caso in modo preventivo, rieducativo e riabilitativo

Modulo 6. Valutazione ed intervento nella disfagia di origine neurologica in età adulta

• Conoscenza l'anatomia e fisiologia della deglutizione 
• Fornire conoscenze anatomiche e fisiologiche delle strutture coinvolte nella deglutizione normale e patologica 
• Imparare le basi funzionali della disfagia, classificarla e conoscere le patologie associate a questo disturbo 
• Conoscere le scale di valutazione, le tecniche di esplorazione e la valutazione strumentale 
• Sviluppare strategie per valutare la disfagia prima, durante e dopo l'intervento logopedico 
• Imparare a valutare lo stato nutrizionale dei pazienti con disfagia e le conseguenze della cattiva idratazione e della malnutrizione 
• Conoscere le tecniche compensative in contrapposizione a quelle riabilitative 
• Formare il professionista nell'approccio globale alla disfagia di origine neurologica

Modulo 7. Odontologia e disturbo orofacciale

• Conoscere il funzionamento delle strutture coinvolte nella respirazione, masticazione e deglutizione 
• Riconoscere le anomalie dento-mascellari 
• Collegare, completare e coordinare il lavoro tra odontoiatria e logopedia
• Conoscere gli apparecchi ortodontici 
• Conoscere e valutare le funzioni del sistema orofacciale e la loro interrelazione 
• Riconoscere quando la deglutizione non è funzionale 
• Sviluppare un protocollo di valutazione orofacciale e miofunzionale

Modulo 8. Alimentazione nell’ASD (Disturbo dello Spettro Autistico)

• Sviluppare competenze che favoriscano la valutazione delle alterazioni del Sistema Orofacciale nei Disturbi Neurologici Congeniti 
• Migliorare la qualità della vita dei pazienti neurologici migliorando le loro abitudini alimentari 
• Ampliare le conoscenze e consolidare le basi della funzione oro-motoria dei bambini 
• Creare programmi che includano nuove abitudini e routine direttamente legate all'alimentazione degli alunni con bisogni educativi speciali, al fine di migliorare la loro qualità di vita sia a livello personale che sociale 
• Migliorare la qualità dell'assunzione di PCI, durante l'alimentazione, offrendo maggiore sicurezza ed efficienza ad ogni alimentazione

Modulo 9. Alimentazione nei disturbi congeniti acquisiti

• Conoscere il concetto di ASD (Disturbi dello Spettro Autistico) e come il loro profilo sensoriale influenza la loro dieta 
• Esplorare possibili strategie per affrontare le difficoltà di alimentazione
• Imparare a sviluppare un programma di lavoro che migliori la funzione alimentare 
• Fornire strategie di supporto per la comprensione del contesto attraverso il supporto visivo, tattile e uditivo 
• Generare strumenti pratici da utilizzare in contesti naturali 
• Promuovere la creazione di programmi di alimentazione individualizzati e flessibili basati sugli interessi del bambino con autismo

Questo corso ti permetterà di essere aggiornato sulla gestione dei pazienti con ASD e sulle strategie più efficaci per affrontare le difficoltà di alimentazione"