Grazie a questo Corso universitario, 100% online, aggiornerai le tue conoscenze su come il profilo sensoriale unico di ogni individuo con DSA può influenzare le sue preferenze e avversioni alimentari” 

Recenti ricerche indicano che una grande maggioranza degli individui affetti da Disturbo dello Spettro Autistico (DSA) presenta modelli alimentari atipici, tra cui restrizioni nella varietà di alimenti e avversione a specifiche texture. Per questo, l'Infermieristica svolge un ruolo cruciale nell'identificazione di queste alterazioni, nell'implementazione di strategie nutrizionali personalizzate e nel coordinamento con altri professionisti della salute. 

Così nasce questo Corso universitario, che approfondirà il concetto di DSA e come il profilo sensoriale unico di ogni individuo influenza le sue preferenze e avversioni alimentari. Inoltre, si indagherà su come le sensibilità tattili, visive e uditive possono influenzare la selezione e l'accettazione degli alimenti, nonché sulle implicazioni di questi fattori per la progettazione di efficaci strategie di intervento nutrizionale. 

Inoltre, saranno affrontate le possibili strategie di azione per affrontare le difficoltà che gli individui con DSA possono sperimentare durante l'alimentazione. In questo senso, saranno esaminati i metodi per gestire le avversità alimentari, migliorare l'accettazione di una dieta più varia e superare i problemi legati alla consistenza e al sapore degli alimenti. Sarà inoltre sviluppato e attuato un programma di lavoro che promuova una funzione alimentare ottimale. 

Infine, il piano di studi fornirà ai professionisti strategie di supporto visivo, tattile e uditivo per migliorare la comprensione del contesto alimentare. Inoltre, saranno generati strumenti pratici che possono essere applicati in situazioni naturali, facilitando un ambiente di alimentazione più inclusivo ed efficace. 

In questo modo, TECH ha proposto un programma completo e totalmente online, che consente agli studenti di accedere in qualsiasi momento e da qualsiasi luogo, purché abbiano un dispositivo elettronico collegato a Internet. Inoltre, viene utilizzata l'innovativa metodologia di apprendimento Relearning, che si concentra sulla ripetizione di concetti chiave per ottenere una comprensione profonda e naturale del contenuto.

Svilupperai programmi di alimentazione personalizzati, flessibili e basati sugli interessi e sulle esigenze particolari di ogni paziente affetto da Autismo, promuovendo un'esperienza alimentare positiva e adattata” 

Questo Corso universitario in Disturbi dell'Alimentazione nell'Autismo in Infermieristica possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in Neuroriabilitazione Logopedica e analisi delle funzioni vitali 
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche riguardo alle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione 
• Esercizi pratici con cui è possibile valutare sé stessi per migliorare l'apprendimento 
• Particolare enfasi sulle metodologie innovative  
• Lezioni teoriche, domande all'esperto e/o al tutor, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale 
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o portatile provvisto di connessione a internet

Enfatizzare l'uso di supporti visivi, tattili e uditivi per migliorare la comprensione del contesto alimentare e ridurre l'ansia durante i pasti, grazie a una vasta libreria di risorse multimediali” 

Il personale docente del programma comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti appartenenti a prestigiose società e università, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente. 

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale. 

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama. 

Approfondirai aspetti come l'ipersensibilità a certe texture, sapori e odori, e come queste caratteristiche possono portare a modelli alimentari restrittivi o insoliti. Con tutte le garanzie di qualità di TECH!"

Scegli TECH! Identificare e applicare tecniche efficaci per gestire problemi come la resistenza ai nuovi alimenti, la rigida routine alimentare e le preoccupazioni gastrointestinali"

Attraverso questo titolo accademico, gli infermieri esamineranno l'impatto del profilo sensoriale sulle preferenze alimentari e le avversioni, in grado di identificare e gestire modelli alimentari atipici. Inoltre, saranno offerte strategie per superare le difficoltà alimentari, compresa la creazione di programmi personalizzati che si adattano agli interessi e alle esigenze individuali dei pazienti. Si concentrerà anche sullo sviluppo di strumenti e tecniche pratiche di supporto visivo, tattile e uditivo per migliorare la comprensione dell'ambiente alimentare. 

Il Corso universitario in Disturbi dell'Alimentazione nell'Autismo in Infermieristica coprirà una vasta gamma di contenuti, essenziali per affrontare le complessità alimentari nelle persone con questo tipo di disturbo”   

Modulo 1. Alimentazione nel DSA (Disturbo dello Spettro Autistico) 

1.1. Definizione e Storia del DSA 

1.1.1. Respirazione 
1.1.2. Classificazione e modello respiratorio 
1.1.3. Analisi del percorso aereo 
1.1.4. Masticazione 
1.1.5. Deglutizione 
1.1.6. Strutture del Sistema Stomatognatico che intervengono nella Deglutizione 
1.1.7. Strutture neurologiche che intervengono nella Deglutizione 
1.1.8. Controllo neurologico della Deglutizione 
1.1.9. Disfagia Neurogena  
1.1.10. Rilassamento della respirazione e della deglutizione: Importanza della coordinazione respirazione-deglutizione durante il processo deglutivo 

1.2. Individuazione e diagnosi precoce del Disturbo dello Spettro Autistico 

1.2.1. Obiettivi del programma 
1.2.2. Introduzione 
1.2.3. Caratteristiche del DSA 
1.2.4. Comunicazione interazione sociale 
1.2.5. Capacità di comunicazione 
1.2.6. Capacità di interazione sociale 
1.2.7. Flessibilità di comportamento e pensiero 
1.2.8. Elaborazione sensoriale 
1.2.9. Scale e strumenti 
1.2.10. Conclusioni 
1.2.11. Bibliografia 

1.3. Principi metodologici 

1.3.1. Introduzione 
1.3.2. Principi Metodologici di Base 
1.3.3. Tecniche di intervento 
1.3.4. Intervento di sostegno per persone affette da DSA 
1.3.5. Sistema di lavoro TEACCH 

1.4. Linee guida di intervento nell'alimentazione 

1.4.1. Linee guida di intervento 
1.4.2. Ordine di presentazione degli alimenti 
1.4.3. Raccomandazioni 
1.4.4. Conclusioni 

1.5. Problemi di alimentazione in bambini con DSA: Proposta di intervento in caso unico. Parte I 

1.5.1. Introduzione ai problemi di alimentazione in bambini con Autismo 
1.5.2. Valutazione qualitativa di casi clinici 
1.5.3. Esempio di valutazione strutturale e funzionale orofacciale 
1.5.4. Strategie di intervento logopedico 

1.6. Problemi di alimentazione in bambini con DSA: Proposta di intervento in caso unico. Parte II 

1.6.1. Programma di intervento logopedico 
1.6.2. Promuovere la coscienza e controllo delle funzioni respiratorie 
1.6.3. Igiene nasale 
1.6.4. Favorire la respirazione e il soffio nasale 
1.6.5. Aumentare la risposta sensoriale olfattiva 
1.6.6. Funzione dell’alimentazione 
1.6.7. Sensibilità orale 
1.6.8. Igiene orale 
1.6.9. Stimolazione orale 
1.6.10. Motricità orale 
1.6.11. Stereognosia orale 
1.6.12. Inibizione del riflesso della nausea 
1.6.13. Stimolazione dei sapori 
1.6.14. Rilassamento dei muscoli nella masticazione 
1.6.15. Masticazione senza alimento 
1.6.16. Masticazione con alimento  

Cogli l'opportunità di conoscere gli ultimi progressi in questo ambito e applicali al tuo lavoro quotidiano”