Una profonda riflessione sui dilemmi etici negli ambienti della comunicazione, essenziale per i leader di questo settore"

La ricerca in scienze della comunicazione ha i suoi protocolli. Imparare a scegliere l’approccio giusto, a seconda degli scopi del progetto, e a riconoscere e padroneggiare gli strumenti adeguati al suo sviluppo, non è così facile. La velocità dell'evoluzione tecnologica, da un lato, costringe il professionista a mantenersi costantemente aggiornato sulle innovazioni. D'altra parte, i cambiamenti nel profilo del consumatore e del suo atteggiamento e delle sue aspettative di ricezione, fanno sì che il messaggio stesso e la sua realtà si modifichino e si differenzino in base alle varie variabili. 

L'etica, assente in molte qualifiche, è tuttavia un elemento fondamentale per affrontare i dilemmi morali negli ambienti di comunicazione; i limiti di cui dobbiamo essere consapevoli e le responsabilità coinvolte nella generazione di informazioni e contenuti.

Nella cosiddetta era dell'informazione, senza un adeguato sviluppo delle capacità digitali, del pensiero critico e della gestione delle informazioni, persistono verità ambigue; speculazioni e opinioni infondate che vengono ripetute senza una verifica approfondita. Vengono quindi studiati gli algoritmi di base che ci proteggono dal fenomeno delle cosiddette Fake News e ci mettono al riparo dalla generazione di informazioni senza rigore.

Come elemento nuovo e allo stesso tempo necessario alla preparazione dei nostri studenti, aggiungiamo un ripasso e un approfondimento delle competenze di leadership riflessiva. Una leadership osservativa/riflessiva e sanamente critica, esercitata da chi sceglie saggiamente una posizione dietro le quinte, dalla quale osserva le opportunità e gli scenari in cui svolgere la propria azione dinamica. In questo modulo studieremo le strategie da seguire per identificare le opportunità di cambiamento, l'azione e la visibilità di ciò che è già stato fatto.

Impara a identificare i rischi connessi all'assenza di principi etici di base nella pratica della comunicazione"

Questo Esperto universitario in Etica e Risoluzione dei Conflitti nella Ricerca sulla Comunicazione possiede il programma educativo più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Ultima tecnologia nel software di e-learning
• Sistema di insegnamento intensamente visivo, supportato da contenuti grafici e schematici di facile assimilazione e comprensione
• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in attività
• Sistemi di video interattivi di ultima generazione
• Insegnamento supportato dalla telepratica
• Sistemi di aggiornamento permanente
• Studio gestito in autonomia: piena compatibilità con altri impegni
• Esercizi pratici per l'autovalutazione e la verifica dell'apprendimento
• Gruppi di sostegno e sinergie educative: domande all'esperto, forum di discussione e conoscenza
• Comunicazione con l'insegnante e lavoro di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet
• Banche dati di supporto permanentemente disponibili, anche dopo aver portato a termine il programma

Un programma contestualizzato e reale che ti permetterà di mettere in pratica quanto appreso con nuove abilità e competenze"

Il nostro personale docente è composto da professionisti in attività. In questo modo, offre la possibilità di raggiungere l’obiettivo di aggiornamento cui aspira. Un personale docente multidisciplinare, composto da rinomati professori ed esperti in diversi contesti, svilupperà le conoscenze teoriche in modo efficace, ma soprattutto, metterà a disposizione del programma le conoscenze pratiche derivate dalla propria esperienza; una delle qualità differenziali di questa qualifica.

La padronanza della materia è completata dall'efficacia del metodo impiegato in questo Esperto Universitario. Sviluppato da un team multidisciplinare di esperti di e-learning, integra gli ultimi progressi nella tecnologia educativa. In questo modo, potrai studiare avvalendoti di una serie di strumenti multimediali comodi e versatili che ti garantiranno l'operatività di cui hai bisogno nella tua specializzazione. 

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi: un approccio che concepisce l'apprendimento come un processo eminentemente pratico. Per raggiungere questo obiettivo in modalità remota, useremo la telepratica: grazie a un innovativo sistema di video interattivi e il Learning from an Expert potrai acquisire le conoscenze come se stessi affrontando il contesto oggetto di studio. Un concetto che ti permetterà di integrare le conoscenze in modo più realistico e duraturo nel tempo.

Questo efficiente Esperto Universitario ti permetterà di riconoscere e risolvere in modo assertivo i dilemmi etici nella comunicazione contemporanea"

Un programma pratico e realista che ti darà gli strumenti necessari per diffondere e rendere visibili i tuoi prodotti una volta terminati"

I contenuti di questo Esperto universitario sono stati sviluppati da vari esperti in questo ambito con un chiaro obiettivo: permettere agli alunni di ottenere le abilità necessarie a diventare dei veri e propri esperti in materia. Un programma completo e ben strutturato che ti porterà ai più alti standard di qualità e successo. 

Questo Esperto universitario in Etica e Risoluzione dei Conflitti nella Ricerca sulla Comunicazione possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato”

Modulo 1. Etica e processi decisionali per comunicatori

1.1. La etica

1.1.1. Concetto
1.1.2. Oggetto dell'etica
1.1.3. Valori dell’etica
1.1.4. Etica e morale

1.2. L'etica del comunicatore

1.2.1. Responsabilità professionali
1.2.2. Veridicità
1.2.3. Obiettività
1.2.4. Segreto professionale e rispetto della privacy

1.3. Processo decisionale

1.3.1. Concetto
1.3.2. Processi coinvolti
1.3.3. Tipologie di decisioni
1.3.4. Requisiti per il processo decisionale 

1.4. Dilemmi etici nella comunicazione contemporanea

1.4.1. Cyberbullismo
1.4.2. Limiti informativi
1.4.3. Plagio
1.4.4. Minoranze e discriminazione

1.5. Rischi e opportunità del ragionamento etico

1.5.1. Origine 
1.5.2. Conseguenze
1.5.3. Principali scenari
1.5.4. Analisi dei casi

1.6. Argomentazione ed etica

1.6.1. Concetto
1.6.2. Caratteristiche
1.6.3. Elementi dell’argomentazione
1.6.4. Strategie di argomentazione

1.7. Microcomunicazione ed etica

1.7.1. Origine 
1.7.2. Conseguenze
1.7.3. Principali scenari
1.7.4. Analisi dei casi

1.8. Gli Stakeholder della comunicazione

1.8.1. Concetto
1.8.2. Stakeholders primari
1.8.3. Stakeholders secondari
1.8.4. Teoria degli Stakeholders

1.9. Integrazione dell’etica nel processo decisionale

1.9.1. Linee guida e principi nel processo decisionale
1.9.2. Processo decisionale
1.9.3. Fattori che influenzano il processo decisionale
1.9.4. Criteri per le decisioni etiche

1.10. Le sfide dell'etica contemporanea

1.10.1. L’etica e la diversità
1.10.2. L’etica e la libertà umana
1.10.3. Etica e valori
1.10.4. Etica, il fine e i media

Modulo 2. Il potere dell'opinione e la crisi della comunicazione

2.1. Concetto di opinione

2.1.1. Elementi
2.1.2. Concetti relativi
2.1.3. Opinioni e tendenze
2.1.4. Analisi di un'opinione

2.2. Opinione vs. Speculazione

2.2.1. Elementi
2.2.2. Concetti relativi
2.2.3. Opinioni e tendenze
2.2.4. Analisi dei casi

2.3. Basi dell’opinione

2.3.1. Basi psicologiche dell’opinione
2.3.2. Come si forma l'opinione?
2.3.3. Esempi di opinioni
2.3.4. Quadro normativo dell’opinione

2.4. Discorso nella comunicazione

2.4.1. Concetto
2.4.2. Elementi del discorso
2.4.3. Discorso e media
2.4.4. Discorso e contesto

2.5. Opinione e minoranze

2.5.1. Concetto
2.5.2. Gestione politica dell'opinione
2.5.3. Opinione e genere
2.5.4. Opinione e opinione pubblica

2.6. Verità e post-verità

2.6.1. Concetti
2.6.2. Caratteristiche
2.6.3. Contesto in cui emerge la post-verità
2.6.4. Post-verità e ideologia

2.7. Crisi della comunicazione

2.7.1. Concetto
2.7.2. Cause
2.7.3. Conseguenze
2.7.4. Come affrontarla?

2.8. Democrazia della conoscenza o standardizzazione dell'ignoranza?

2.8.1. Concetti di base
2.8.2. Spazi per la conoscenza
2.8.3. I livelli di conoscenza nella società contemporanea
2.8.4. Impegni da assumere

2.9. Reazione e azione alla crisi della comunicazione

2.9.1. Azioni proattive
2.9.2. Azioni reattive

2.10. Autorità e stakeholder

2.10.1. Concetti
2.10.2. Basi dell’autorità
2.10.3. Caratteristiche
2.10.4. Criteri di valutazione

Modulo 3. Il leader riflessivo nella comunicazione: identificare i problemi

3.1. Il leader riflessivo nella comunicazione

3.1.1. Concetti
3.1.2. Caratteristiche
3.1.3. Funzioni
3.1.4. Importanza

3.2. Il leader riflessivo nella ricerca

3.2.1. Concetti
3.2.2. Caratteristiche
3.2.3. Funzioni
3.2.4. Importanza

3.3. La leadership riflessiva come competenza

3.3.1. Definizione
3.3.2. Importanza
3.3.3. Livelli di padronanza
3.3.4. Indicatori di rendimento

3.4. Gestione di gruppi di ricerca

3.4.1. Strategie
3.4.2. Modelli organizzativi
3.4.3. Negoziare all'interno di un gruppo
3.4.4. Criteri di valutazione

3.5. Il lavoro di squadra come competenza

3.5.1. Definizione
3.5.2. Importanza
3.5.3. Livelli di padronanza
3.5.4. Indicatori di prestazioni

3.6. Idee e strategie per una leadership riflessiva

3.6.1. Concetto di leader
3.6.2. Concetto di leader riflessivo
3.6.3. Caratteristiche
3.6.4. Strategie del leader riflessivo

3.7. Strumenti per la diagnosi dei problemi

3.7.1. Diagnosi
3.7.2. Valutazione del contesto
3.7.3. Meccanismi diagnostici
3.7.4. Importanza di una buona diagnosi

3.8. Strumenti per la risoluzione dei problemi

3.8.1. Concetto
3.8.2. Caratteristiche
3.8.3. Strumenti
3.8.4. Importanza del problem solving come competenza

3.9. Resilienza nella soluzione di problemi

3.9.1. Concetto
3.9.2. Caratteristiche
3.9.3. Strumenti
3.9.4. Importanza del problem solving come competenza

3.10. Il leader riflessivo come coach

3.10.1. Concetto di Coach
3.10.2. Caratteristiche
3.10.3. Importanza
3.10.4. Principali strumenti di un coach

Un programma didattico esaustivo, strutturato in unità ben organizzate e orientate a un apprendimento che potrai conciliare con la tua vita privata e professionale"