Se vuoi aiutare i tuoi studenti a superare le loro difficoltà di apprendimento, non esitare più e specializzati con noi”

Per diversità si intendono le differenze che gli alunni presentano di fronte all'apprendimento scolastico, differenze in termini di attitudini, interessi, motivazioni, capacità, tassi di maturazione, stili di apprendimento, esperienze e conoscenze precedenti, contesti sociali e culturali, ecc. Questi aspetti costituiscono le tipologie e i profili degli studenti che dovrebbero determinare in larga misura la pianificazione e l'azione educativa.

La prospettiva del paradigma educativo emergente deve essere inclusiva e deve basarsi su un modello biopsicosociale che consideri l'attenzione alla diversità da un approccio globale rivolto all'intera comunità educativa. Gli insegnanti, dei diversi gradi di istruzione, così come le professioni affini sia in ambito educativo che sociosanitario, devono conoscere le caratteristiche di questi studenti, saper individuare i loro bisogni e avere le conoscenze e gli strumenti per intervenire a livello personale, socio-familiare e, soprattutto, educativo.

Questa specializzazione è una risposta alla richiesta di preparazione continua degli agenti educativi e si rivolge principalmente agli insegnanti della scuola materna, primaria, secondaria e post-obbligatoria. Con questa azione educativa l'insegnante acquisirà competenze per gestire le difficoltà di apprendimento e la diversità nel contesto educativo, per adattare i piani di attenzione alla diversità e i progetti dei centri.

Allo stesso tempo, le richieste sociali sono maggiori e più numerose rispetto ai sistemi educativi a livello globale, per garantire che le scuole siano democratiche, uguali ed eque, prive di segregazione, discriminazione sulla base delle differenze e in grado di accogliere tutti nel quadro del riconoscimento della diversità.

La progettazione dell'Esperto Universitario è stata sviluppata da un comitato accademico composto da esperti clinici, educativi e sociali. Questi professionisti mettono a disposizione la loro esperienza per soddisfare le esigenze di specializzazione degli insegnanti che lavorano in équipe interdisciplinari e multidisciplinari, nelle strutture di gestione delle scuole e nell'assistenza specialistica. In questo senso, hanno svolto un lavoro di ricerca e di integrazione dei criteri in base agli obiettivi fissati per il programma accademico.

Questo esperto universitario 100% online è l'occasione perfetta per conoscere le nuove tecniche di Intervento per le Difficoltà di Apprendimento"

Questo esperto universitario in Intervento per le Difficoltà di Apprendimento possiede il programma accademico più completo e aggiornato presente sul mercato. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Lo sviluppo decine di casi di studio presentati da esperti in Intervento per Difficoltà di Apprendimento
• I contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici con cui sono concepiti, forniscono informazioni scientifiche e pratiche su quelle discipline mediche che sono essenziali per l’esercizio professionale
• Novità sull’Intervento per le Difficoltà di Apprendimento
• Contiene esercizi pratici in cui il processo di autovalutazione può essere realizzato per migliorare l'apprendimento
• Un sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni riguardanti le situazioni proposte
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e lavoro di riflessione individuale
• La disponibilità di accesso ai contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o portatile con una connessione internet

Offriamo l'opportunità di prepararsi con una moltitudine di casi di studio che aiutano a specializzarsi nell'Intervento per le Difficoltà di Apprendimento”

Nel suo personale docente include professionisti appartenenti all’ambito della difficoltà di apprendimento, che apportano alla specializzazione l’esperienza del proprio lavoro, oltre a specialisti riconosciuti da appartenenti a entità di riferimento in tutto il mondo.

Grazie al contenuto multimediale sviluppato con le ultime tecnologie educative, permetteranno al professionista un apprendimento situato e contestuale, un contesto simulato che fornirà un apprendimento programmato in situazioni reali.

Il disegno di questo programma è creato sull’Apprendimento Basato su Problemi mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. A tal fine il docente sarà assistito da un innovativo sistema di video interattivi creati da rinomati esperti in Intervento per le Difficoltà dell’Apprendimento e con grande esperienza.

I nostri contenuti multimediali ti faciliteranno l'accesso alle informazioni. Potrai aggiornare le tue conoscenze in modo semplice e pratico da qualsiasi dispositivo dotato di connessione a internet"

Puoi organizzare le sessioni di studio secondo i tuoi ritmi, all'ora che preferisci e combinandole con il resto del tuo lavoro quotidiano"

Questa specializzazione si propone di preparare professionisti nel campo delle difficoltà di apprendimento attraverso conoscenze tecnico-educative, abilità e valori che promuovano nei laureati lo sviluppo di competenze di base per trasformare i problemi del loro contesto professionale nel quadro dell'inclusione educativa richiesta dalle dinamiche globali contemporanee.

Il nostro obiettivo è aiutarti ad avere successo nella tua professione. Con noi constaterai i progressi ottenuti nell'attenzione verso i tuoi studenti”

Obiettivi generali

• Aumentare le conoscenze teorico-pratiche e didattico-metodologiche relative alla psicologia, alla pedagogia e alla didattica in termini di alunni con difficoltà di apprendimento nel contesto della diversità, con una visione innovativa, creativa e completa per la gestione della scuola
• Sviluppare le capacità professionali, le abilità e le competenze per la gestione scientifica dell'assistenza educativa completa degli studenti con difficoltà di apprendimento nell'ambito di una diversità altamente specializzata

Obiettivi specifici

Modulo 1. Basi teoriche e metodologiche dell'attenzione alla diversità e alle difficoltà di apprendimento nei bambini

• Determinare le posizioni teoriche alla base della psicologia e della pedagogia come scienze
• Identificare le relazioni essenziali tra le scienze psicologiche e le scienze pedagogiche sulla base dei loro elementi convergenti e divergenti
• Riconoscere le sfide nello sviluppo della psicopedagogia nell'ambiente scolastico globale
• Categorizzare le teorie dell'apprendimento per facilitare la comprensione teorica sulla base di presupposti consolidati
• Riconoscere il potenziale dell'istruzione per una preparazione completa in una visione di sviluppo

Modulo 2. Fondamenti della gestione delle difficoltà di apprendimento

• Analizzare i fondamenti teorici e metodologici della gestione delle difficoltà di apprendimento
• Caratterizzare i processi coinvolti nella gestione scolastica delle difficoltà di apprendimento nel contesto della diversità
• Collegare i processi di prevenzione, organizzazione scolastica e assistenza educativa globale, concettualizzandoli e stabilendo le loro relazioni
• Valorizzare il ruolo dell'attività didattica come elemento di integrazione e concretizzazione dei fondamenti teorici e metodologici della gestione delle difficoltà di apprendimento e dell'attenzione alla diversità
• Sviluppare piani di prevenzione e attenzione educativa globale per le difficoltà di apprendimento nelle aree di lettura, scrittura, matematica e adattamento scolastico
  
  

Siamo la più grande università online e ci impegniamo a permetterti di raggiungere il successo”