Questo esperto universitario in Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti di Scuola Secondaria ti fornirà un senso di sicurezza nello svolgimento della tua attività e ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente”

Il progetto, rivolto agli insegnanti delle Scienze Sociali, si è basato sulla realtà, favorendo un apprendimento olistico e completo. La rappresentazione di ambienti di apprendimento motivanti è stata fatta con particolare cura e attenzione, in modo da poter costruire un atteggiamento favorevole verso le nuove conoscenze.

Il ritmo, la difficoltà e la complessità delle metodologie progrediscono con il programma e, con esso, il processo di valutazione che si concentra sulla raccolta delle prove di apprendimento alla fine di ogni sezione e di ogni modulo.

Una volta completato il programma, l'insegnante avrà svolto una gamma sufficientemente ampia di attività, acquisito strumenti e contenuti per poter guidare gli studenti nei compiti che lo richiedono, suggerirne altri da svolgere da soli e persino proporre un terzo gruppo di compiti: quelli di natura sociale e collaborativa.

Uno dei contributi più rilevanti consiste nell’offrire agli insegnanti l’opportunità di definire i propri progetti didattici. Saranno in grado di estrapolare le tecniche e le strategie metodologiche utilizzate, che caratterizzano la scuola del XXI secolo, come: la gestione dei progetti; la realizzazione di presentazioni, diagrammi e mappe concettuali; la creazione di documenti (infografiche, mappe, audio, album, tabelloni, timeline); la creazione di Blog didattici e Wiki; l'archiviazione delle informazioni nel "cloud", ecc. 

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Questo esperto universitario in Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti di Scuola Secondaria possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo di oltre 75 casi pratici presentati da esperti in Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti della Scuola Secondaria
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Ultimi progressi in materia di Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti della Scuola Secondaria
• Disponibilità di esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Iconografia di test clinici e di imaging a scopo diagnostico
• Sistema di apprendimento interattivo, basato su algoritmi per il processo decisionale riguardante le situazioni cliniche presentate
• Particolare enfasi sulla medicina che si basa sulle metodologie di ricerca in Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti della Scuola Secondaria
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Questo esperto universitario è il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze sulla Didattica della Preistoria, della Storia Antica e sugli Medioevo per Docenti di Scuola Secondaria, otterrai una qualifica di esperto universitario rilasciata da TECH Università Tecnologica”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti della Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti di Scuola Secondaria, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi mediante la quale il medico deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il programma. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama nel campo della Didattica della della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti di Scuola Secondaria.

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Il programma in Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti di Scuola Secondaria ha lo scopo di facilitare le prestazioni dei professionisti che lavorano con gli adolescenti e/o di guidarli nel loro futuro.

Questo programma è orientato ad aggiornare le tue conoscenze in Didattica della Preistoria, della Storia Antica e del Medioevo per Docenti di Scuola Secondaria con l’uso delle ultime tecnologie educative, per contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale e al monitoraggio degli alunni”

Obiettivi generali

• Acquisire le competenze necessarie per poter esercitare la professione di insegnante nelle scuole moderne 
• Stabilire inferenze tra le conoscenze teoriche e i diversi strumenti interattivi per mezzo di applicazioni didattiche che consentano di padroneggiare nuove tecniche per generare conoscenze 

Obiettivi specifici

Modulo 1. Preistoria 

• Comprendere e analizzare la preistoria
• Comprendere e analizzare il processo di ominazione la sua rilevanza oggi
• Conoscere le principali caratteristiche degli esseri umani e dei loro modi di vita in ciascuna delle tre fasi della preistoria: Paleolitico, Neolitico ed Età dei Metalli
• Acquisire nozioni sommarie di antropologia e archeologia
• Scoprire e analizzate i primi coloni del continente americano
• Analizzare i cambiamenti e le continuità nelle diverse fasi della preistoria
• Sviluppare strategie di apprendimento significative attraverso l'uso di mappe concettuali e mappe storiche
• Sviluppare le capacità di interazione orale e sociale attraverso attività di gruppo, rispettando i contributi degli altri
• Valorizzare l'importanza di alcune scoperte e invenzioni dell'uomo preistorico nello sviluppo della storia e nell'evoluzione dell'essere umano stesso
• Riconoscere la ricchezza di questo periodo storico e l'importanza della sua conservazione

Modulo 2. Storia Antica     

• Determinare quali sono state le prime civiltà storiche e localizzarle su una mappa
• Apprezzare il ruolo svolto dai fiumi su cui si sono insediate le prime popolazioni, grazie ai quali si sono innescati cambiamenti politici, economici e sociali
• Analizzare e comprendere le strutture sociali delle prime civiltà storiche
• Conoscere e apprezzare il patrimonio culturale e artistico della Mesopotamia e dell'Antico Egitto
• Analizzare le caratteristiche dello spazio geografico che ha permesso alla civiltà greca di espandersi in tutto il Mediterraneo
• Distinguere e valutare le fasi storiche dell'Antica Grecia e dell'Antica Roma
• Confrontare le diverse forme di organizzazione politica nell'Antica Grecia
• Conoscere le principali tappe della religione nell’Antichità
• Comprendere il significato del processo di romanizzazione e identificarne le caratteristiche principali
• Descrivere, valutare e conoscere l'importanza delle civiltà Maya e Olmeca
• Conoscere, identificare e valutare l'importanza delle civiltà americane nell'Antichità
• Localizzare geograficamente e identificare le caratteristiche dell'ambiente della Penisola Arabica
• Comprendere il ruolo di Maometto e dell'Islam nello sviluppo della civiltà araba e descriverne le fasi di espansione territoriale
• Riconoscere le caratteristiche politiche, economiche e sociali della civiltà islamica e del suo patrimonio
• Riconoscere le circostanze che hanno portato all'invasione e all'insediamento dei musulmani nella Penisola Iberica 

Modulo 3. Medioevo 

• Identificare le fasi del governo di Al-Andalus e osservarne le specifiche caratteristiche economiche e sociali
• Identificare la situazione della Penisola Iberica a partire dall'XI secolo e comprendere i fattori che hanno contribuito alla riconquista
• Conoscere l'origine e l'evoluzione dei regni cristiani nella Penisola Iberica
• Distinguere i tempi di coesistenza pacifica tra cristiani, mori ed ebrei e differenziarli dai tempi di intolleranza e persecuzione
• Riconoscere l'emergere delle grandi civiltà asiatiche e la loro influenza sul mondo europeo
• Spiegare l'organizzazione politica nell'Europa feudale
• Distinguere i diversi rapporti di dipendenza tra i membri della società feudale 
• Definire il concetto di proprietà e spiegare le caratteristiche che ne differenziano i tre tipi
• Riconoscere l'influenza della Chiesa sulla società medievale e definire pellegrinaggi e crociate
• Identificare i progressi dell'agricoltura, del commercio e dell'artigianato così come le cause della rinascita urbana e dell'ascesa della borghesia
• Spiegare le circostanze che hanno portato alla fine del Medioevo e all'inizio dell'Età Moderna
• Distinguere le caratteristiche dei diversi stili artistici che si svilupparono durante il Medioevo
• Sviluppare e/o interpretare mappe e ordinamenti cronologici

Un'esperienza educativa unica, chiave e decisiva per potenziare il tuo sviluppo professionale"