Questo esperto universitario in Communication Strategies in an English Classroom genererà un senso di sicurezza nello svolgimento della tua attività che ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente”

La proposta pedagogica si impegna a adattare la preparazione degli insegnanti ai cambiamenti sociali, pedagogici e tecnologici. Così come gli studenti imparano in modo diverso, anche i docenti devono insegnare in modo diverso.

In termini educativi, il bilinguismo si riferisce all'uso di due lingue come veicolo per l'insegnamento dei contenuti di una o più materie all'interno di un programma di studio.

In ambito didattico, le tendenze e gli approcci metodologici richiedono non solo un adattamento del modo in cui una seconda lingua viene insegnata in classe, ma anche un nuovo metodo.

Gli insegnanti di lingua straniera rivestono grande importanza nel programma bilingue in quanto la lingua che insegnano ha utilità in altre materie o moduli professionali del piano di studi.

Aggiorna le tue conoscenze grazie all’Esperto Universitario in Communication Strategies in an English Classroom”

Questo esperto universitario in Communication Strategies in an English Classroom possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo casi pratici presentati da esperti in Communication Strategies in an English Classroom
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sulle Communication Strategies in an English Classroom
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative in Communication Strategies in an English Classroom
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Questo esperto universitario è il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze in Communication Strategies in an English Classroom, otterrai una qualifica rilasciata da TECH Università Tecnologica”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti in Communication Strategies in an English Classroom, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

Contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Aumenta la sicurezza nel processo decisionale aggiornando le tue conoscenze grazie a questo esperto universitario"

Cogli l'occasione per conoscere gli ultimi progressi in Communication Strategies in an English Classroom e migliorare la preparazione dei tuoi studenti"

L’Esperto Universitario in Communication Strategies in an English Classroom ha l’obiettivo di facilitare l'azione dell'insegnante per fornirgli le competenze necessarie per condurre un'educazione bilingue di qualità nell'ambiente dell'istruzione secondaria di I e II grado.

Questo esperto universitario ha l’obiettivo di aggiornare le tue conoscenze sulle Communication Strategies in an English Classroom con l'uso delle ultime tecnologie educative per contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale e al follow-up degli studenti”

Obiettivi generali

• Proporre l'uso di nuove tecnologie per promuovere l'apprendimento di una seconda lingua e la creazione di materiali didattici che facilitino e arricchiscano tale apprendimento
• Sviluppare strategie di apprendimento attraverso il gioco diretto e strategie di risposta fisica totale
• Proporre strumenti e tecniche per la valutazione, la selezione e l'analisi delle opere letterarie dei giovani e il loro utilizzo come risorsa nell'apprendimento di una seconda lingua
• Sviluppare linee guida e strategie per l'espressione, la modulazione della voce e l'interpretazione di testi per giovani in inglese
• Proporre strategie educative basate sul gioco per incoraggiare l'apprendimento e la sperimentazione come risorsa nell'insegnamento della seconda lingua
• Stabilire le attività ludiche da utilizzare in classe in base alla situazione e al livello degli studenti

Obiettivi specifici

Modulo 1. Reading comprehension

• Conoscere e saper utilizzare i libri di testo come prima alternativa didattica nell’insegnamento-apprendimento della lingua e della letteratura 
• Essere in grado di progettare attività congiunte di lingua e letteratura come due materie interconnesse 
• Saper lavorare in Lingua e Letteratura come L2: elaborazione di materiali specifici

Modulo 2. Oral skills. Listening and speaking

• Comprendere dialoghi lunghi e lezioni in inglese 
• Comprendere una serie di notiziari televisivi, programmi di attualità e programmi educativi 
• Comprendere la maggior parte dei film in cui la lingua è parlata a un livello linguistico standard 
• Comprendere i diversi stili di negoziazione 
• Capire le presentazioni su diversi argomenti 
• Essere in grado di utilizzare diverse strategie di ascolto

Modulo 3. Writing in L2 (ENGLISH)

• Conoscere il quadro della programmazione di lingua e contenuti e padroneggiare i contenuti curricolari di altre materie in lingua inglese: scienze sociali, scienze sperimentali e istruzione tecnica, e conoscere le strategie per l’insegnamento di questi contenuti 
• Comprendere la relazione tra obiettivi, competenze e contenuti nell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua

Cogli l’opportunità e aggiornati sulle ultime novità in Communication Strategies in an English Classroom”