Questo Esperto universitario in Coaching Educativo e Neuroscienze: Metodologie Attive e Innovazione Educativa genererà un senso di sicurezza nello svolgimento della tua attività, il che ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente”

Includere i contributi delle neuroscienze alla pratica quotidiana dell'aula, in relazione alle ultime ricerche sul cervello, è una necessità e una responsabilità che devono assumersi i diversi agenti educativi, lungi dall'avere una chiara conoscenza del funzionamento dello stesso nelle complesse situazioni di apprendimento che si presentano spesso in classe.

Il Coaching Educativo è un processo integrale di accompagnamento attraverso l'implementazione di tecniche professionali, focalizzate sull'acquisizione, lo sviluppo e il rafforzamento delle competenze necessarie per raggiungere gli obiettivi stabiliti dai coach che sono agenti del sistema educativo (Bécart, 2015).
Per Whitmore (2011), “il coaching consiste nel liberare il potenziale di una persona per massimizzare le sue prestazioni. Consiste nell'aiutarlo ad apprendere invece di insegnargli”. Questo modo di intendere l'“apprendimento” rende il Coaching una metodologia privilegiata per l'intervento diretto in classe. Il suo strumento di base è l
a domanda.

Il Coaching è diventato uno strumento che apporta e contribuisce allo sviluppo di strategie che favoriscono la crescita personale e professionale di coloro che si sforzano di raggiungere proattivamente il successo (Ravier, 2005); può essere inteso come un processo integrale che cerca di aiutare gli studenti a raggiungere i loro obiettivi nel campo.

Inoltre, migliora le prestazioni, approfondisce la conoscenza di sé e migliora la qualità della vita, fornendo un apprendimento che genera trasformazione dei comportamenti sostenuti nel tempo, con azioni e riflessioni continue (Carrera y Luz, 2008). Il suo scopo, come sottolinea Whitmore (2003), è quello di migliorare le prestazioni delle persone attraverso i fattori che possono potenziarlo e stimolando la loro capacità di imparare 
a imparare.

Questo programma offre una conoscenza di base nelle neuroscienze e nel coaching educativo, strumenti che consentono all'insegnante di cercare il miglioramento delle prestazioni dei suoi studenti in quelle aree che le persone richiedono, guidarli al cambiamento e focalizzarli sulla situazione attuale attraverso gli strumenti e le risorse proprie del coaching. propios del Coaching.

Aggiorna le tue conoscenze grazie all’Esperto Universitario in Coaching Educativo e Neuroscienze: Metodologie Attive e Innovazione Educativa”

Questo Esperto universitario in Coaching Educativo e Neuroscienze: Metodologie Attive e Innovazione Educativa possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono: 

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in Coaching Educativo e pedagogia
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sui progressi delle neuroscienze e della neurodidattica
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative nel processo di insegnamento e apprendimento
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e lavoro di riflessione individuale
• Possibilità di accedere ai contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o mobile con connessione a internet

Questo Esperto universitario può essere il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze in Neuroscienze, Neurodidattica e Coaching Educativo, otterrai una qualifica rilasciata da TECH Università Tecnologica”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti nel settore del Coaching Educativo e Neuroscienze: Metodologie Attive e Innovazione Educativa, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale lo studente deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso accademico. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Aumenta la sicurezza nel processo decisionale aggiornando le tue conoscenze grazie a questo Esperto universitario"

Approfitta dell'occasione per conoscere gli ultimi progressi relativi al Coaching Educativo e Neuroscienze: Metodologie Attive e Innovazione Educativa e migliorare la preparazione dei tuoi studenti"

L'Esperto Universitario in Coaching Educativo e Neuroscienze: Metodologie Attive e Innovazione Educativa è orientato a facilitare le prestazioni del professionista nel processo di insegnamento e apprendimento basato su neuroscienze, neurodidattica, nuove metodologie e coaching educativo.

Questo Esperto universitario ha l’obiettivo di aggiornare le tue conoscenze in Neuroscienze e Coaching Educativo con l'uso delle più recenti tecnologie educative, per contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale e al follow-up di questi studenti"

Obiettivi generali

• Sapere cos'è il processo di Coaching e gli elementi che lo compongono, così come le differenze con altri approcci
• Stabilire lo sviluppo psico-evolutivo dei bambini/adolescenti destinatari del Coaching Educativo
• Scoprire il processo da realizzare nelle sessioni di Coaching (GROW)
• Comprendere la profonda relazione tra la comunicazione e le relazioni interpersonali
• Riconoscere l'importanza della comunicazione in un processo di Coaching
• Conoscere la struttura del feedback e quando applicarlo
• Imparare la struttura e l'intenzione di integrare le parti
• Analisi della comunicazione nei bambini e negli adolescenti
• Scoprire e usare lo Storytelling e la Metafora
• Identificare la relazione tra il Coaching e i campi delle Neuroscienze
• Sapere cos'è l'intelligenza emotiva
• Conoscere e rafforzare le competenze socio-emotive-emotive
• Identificare l'importanza della motivazione
• Conoscere le caratteristiche dell'autostima
• Imparare ad applicare l'intelligenza emotiva in classe
• Scoprire l'identità
• Acquisire familiarità con strumenti di approfondimento come l'Enneagramma, e strumenti psicotecnici come il MBTI
• Conoscere la natura delle credenze e come si formano
• Conoscere le principali distorsioni cognitive
• Imparare a generare una mentalità di crescita
• Generare un cambiamento trasformazionale
• Identificare e rilevare la vocazione e lo scopo
• Sapere come realizzare un processo di team coaching con i docenti e il gruppo dirigente
• Identificare i cicli familiari e saper accompagnare le famiglie nel loro processo 
• Fornire al futuro coach gli strumenti per identificare il talento, così come gli strumenti per il suo sviluppo da  empowerment e sponsorizzazione

Obiettivi specifici

Modulo 1. Credenze, valori e identità

• Capire cosa sono le credenze
• Identificare le credenze limitanti 
• Conoscere le distorsioni cognitive 
• Conoscere le idee irrazionali 
• Comprendere il cambiamento delle credenze 
• Imparare le dinamiche del cambiamento delle credenze
• Generare una mentalità di crescita 
• Generare un cambiamento trasformazionale 
• Identificare il talento 
• Elencare le caratteristiche del talento 
• Utilizzare gli esercizi e le tecniche dell'Elemento
• Padroneggiare il test Gallup 
• Imparare ad accompagnare i giovani nel loro orientamento accademico 
• Identificare cos'è la creatività 
• Saper adottare un atteggiamento creativo da parte dell'allenatore 
• Conoscere e utilizzare l'arte letteraria nel processo di Coaching 
• Conoscere e utilizzare le arti dello spettacolo nel processo di Coaching 
• Praticare l'uso delle arti visive e performative nelle sessioni di Coaching 
• Conoscere la funzione delle arti plastiche 
• Identificare cos'è la vocazione 
• Rilevare lo scopo 
• Praticare la dinamica per scoprire la vocazione

Modulo 2. Il coaching

• Sapere cos'è il processo di Coaching 
• Identificare i diversi tipi di Coaching e tra questi approfondire il Coaching educativo 
• Stabilire le differenze tra il Coaching e le altre discipline 
• Descrivere le basi storiche e l'origine del coaching dalla filosofia, dall'educazione e 
  dalla psicologia 
• Conoscere le diverse correnti e scuole, così come la loro filosofia 
• Differenziare i vari elementi del Coaching: Coach, Coachee e Coaching 
• Analizzare lo sviluppo psico-evolutivo dei bambini-adolescenti destinatari del Coaching Educativo: affettivo, sociale e cognitivo 
• Scoprire le principali associazioni di Coaching 
• Conoscere le aree di applicazione del Coaching nell'Educazione 
• Osservare e analizzare le sessioni di Coaching individuali, di gruppo e familiari 
• Riconoscere le varie competenze a cui un Coach deve rispondere 
• Scoprire il processo da realizzare nelle sessioni di Coaching (GROW)

Modulo 3. Metodologie attive e innovative

• Sapere cosa sono le metodologie attive e come funzionano 
• Approfondire il concetto di apprendimento basato su progetti, problemi e sfide 
• Conoscere i principi di base dell'apprendimento basato sul pensiero, sugli eventi o sul gioco 
• Approfondire il funzionamento della  flipped classroom o classe inversa 
• Conoscere le nuove tendenze nell'educazione 
• Approfondire metodologie basate sullo sviluppo libero, naturale e individuale

Modulo 4. Coaching per la trasformazione, l'innovazione e l'eccellenza

• Approfondire il benessere come fattore di eccellenza nelle comunità educative 
• Realizzare piani di sviluppo professionale e di benessere docente 
• Approfondire il concetto di eccellenza educativa 
• Conoscere i diversi processi di innovazione educativa attraverso il Coaching 
• Conoscere i diversi significati e scopi dell'educazione

Cogli l’opportunità e aggiornati sulle ultime novità relative al Coaching Educativo e Neuroscienze: Metodologie Attive e Innovazione Educativa”