Questo Esperto universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva genererà un senso di sicurezza nello svolgimento della tua attività che ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente”

Le amministrazioni educative sono consapevoli della necessità di preparare le nuove generazioni sulle competenze emotive che consentano loro di adattarsi a questo nuovo modello di società emergente. Oltre a possedere la preparazione necessaria a livello concettuale nei loro settori di specializzazione, devono sviluppare capacità socio-emotive che li rendano capaci di gestire l'enorme quantità di informazioni che vengono generate ogni giorno, flessibilità per adattarsi alle diverse sfide e acquisizione di strumenti e risorse che consentano loro di reinventarsi.

È necessario che il centro educativo offra agli studenti una preparazione olistica e completa che presti attenzione sia alla dimensione cognitiva che alla dimensione emotiva e relazionale.

Emozione e apprendimento sono due facce della stessa medaglia. La preoccupazione per la preparazione di persone in grado di adattarsi alle esigenze del mondo di oggi si riflette nelle raccomandazioni di organismi internazionali come l'UNESCO (1998a, 1998b), nel rapporto Delors (1997) propone i quattro pilastri della per il XXI secolo: imparare a conoscere, imparare a fare, imparare a vivere insieme e imparare ad essere sono intimamente legati alle abilità sociali ed emotive necessarie per svilupparsi integralmente per tutta la vita.

Gallway diceva: “ Se riesci a portare il tuo studente a rifiutare o controllare gli ostacoli interiori che gli impediscono di raggiungere il suo livello ottimale di prestazioni, il potenziale naturale di questo studente si manifesterà senza che abbia bisogno di massicci contributi tecnici dall'esterno”.

Il Coaching scolastico si situa a livello della persona, seguendo Devillard, ci sarebbero due correnti: il Coaching di risoluzione quando la persona affronta i suoi limiti, le sue relazioni, il suo stress, la sua comunicazione o un problema concreto o ricorrente e il Coaching di sviluppo quando l'azione si concentra su una situazione concreta e l'oggetto è lo sviluppo dei migliori mezzi per raggiungere l'obiettivo. Entrambe le correnti sono affrontate in modo sottile durante il programma.

Questo programma offre un'incursione nel campo delle neuroscienze e della neurodidattica come base teorica, concentrandosi sull'intelligenza emotiva e sull'educazione, sull'importanza delle credenze, dei valori e dell'identità nel rendimento scolastico e nel benessere socio-emotivo, lasciando il posto alle principali metodologie attive per l'aula: apprendimento basato su progetti, gamification, classe invertita o flipped classroom.

Aggiorna le tue conoscenze grazie all’Esperto Universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva”

Questo Esperto universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sulle alterazioni visive e il rendimento scolastico
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative relative al Coaching Educativo e all’Intelligenza Emotiva
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Questo Esperto universitario è il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva, otterrai una qualifica rilasciata da TECH Università Tecnologica”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti nel settore del Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo Studente deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Aumenta la tua sicurezza nel processo decisionale aggiornando le tue conoscenze grazie a questo Esperto universitario"

Cogli l'occasione per conoscere gli ultimi progressi relativi al Coaching Educativo e all'Intelligenza Emotiva e migliorare la preparazione dei tuoi studenti"

L’Esperto Universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva è orientato a facilitare le prestazioni del professionista dedicato a lavorare con studenti in tutti i contesti educativi.

Questo Esperto universitario ha l’obiettivo di aggiornare le tue conoscenze in Neuroscienze e Coaching Educativo con l'uso delle più recenti tecnologie educative, per contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale e al follow-up di questi studenti"

Obiettivi generali

• Sapere cos'è il processo di Coaching e gli elementi che lo compongono, così come le differenze con altri approcci
• Stabilire lo sviluppo psico-evolutivo dei bambini/adolescenti destinatari del Coaching Educativo
• Scoprire il processo da realizzare nelle sessioni di Coaching (GROW)
• Comprendere la profonda relazione tra la comunicazione e le relazioni interpersonali
• Riconoscere l'importanza della comunicazione in un processo di Coaching
• Conoscere la struttura del feedback e quando applicarlo
• Imparare la struttura e l'intenzione di integrare le parti
• Analisi della comunicazione nei bambini e negli adolescenti
• Scoprire e usare lo Storytelling e la Metafora
• Identificare la relazione tra il Coaching e i campi delle Neuroscienze
• Sapere cos'è l'intelligenza emotiva
• Conoscere e rafforzare le competenze socio-emotive-emotive
• Identificare l'importanza della motivazione
• Conoscere le caratteristiche dell'autostima
• Imparare ad applicare l'intelligenza emotiva in classe
• Scoprire l'identità
• Acquisire familiarità con strumenti di approfondimento come l'Enneagramma, e strumenti psicotecnici come il MBTI
• Conoscere la natura delle credenze e nascono
• Conoscere le principali distorsioni cognitive
• Imparare a generare una mentalità di crescita
• Generare un cambiamento trasformazionale
• Identificare e rilevare la vocazione e lo scopo
• Sapere come realizzare un processo di team coaching con i docenti e il gruppo dirigente
• Identificare i cicli familiari e saper accompagnare le famiglie nel loro processo
• Fornire al futuro allenatore gli strumenti per identificare il talento, così come gli strumenti per il suo sviluppo da  empowerment e sponsorizzazione

Obiettivi specifici

Modulo 1. Neuroscienze ed Educazione 

• Identificare i concetti tra Coaching, Neuroscienze, Neurolearning, dispositivi di apprendimento di base, intelligenze multiple, movimento e apprendimento, Neurodidattica e gioco nei campi educativi
• Capire il funzionamento del cervello e delle sue strutture
• Stabilire i concetti di apprendimento e i diversi livelli, stili, tipi e competenze di apprendimento
• Mettere in relazione i dispositivi di apprendimento di base e le funzioni esecutive nello sviluppo delle attività
• Conoscere le Intelligenze Multiple e il vantaggio di implementarle nel campo dell'educazione
• Riconoscere l'importanza del gioco come strumento di Neurodidattica e di Apprendimento
• Implementare esercizi di Movimento e Apprendimento all'interno della classe come sessioni di apprendimento
• Collegare il Coaching con le Neuroscienze e l'Empowerment che genera negli studenti
• Determinare chiaramente come indirizzare gli studenti

Modulo 2. Intelligenza emotiva

• Identificare cos’è l'intelligenza emotiva
• Scoprire la storia alla base dell'intelligenza emotiva
• Distinguere i miti dalle leggende
• Conoscere le funzioni delle emozioni
• Stabilire le caratteristiche delle emozioni
• Descrivere i processi delle emozioni
• Mettere in relazione l'interazione tra emozione e processi di pensiero
• Riconoscere l'influenza delle emozioni sui processi di pensiero
• Identificare le varie competenze emotive
• Conoscere le strategie per lo sviluppo delle competenze emotive
• Caratterizzare il processo di integrazione emotiva
• Sapere come integrare le diverse emozioni
• Identificare l'importanza della motivazione
• Riconoscere come aumentare la motivazione
• Conoscere le caratteristiche dell'autostima
• Identificare i componenti dell'autostima e come promuoverli
• Comprendere l'importanza dell'insegnante emotivamente intelligente
• Stabilire i benefici dell'insegnante emotivamente intelligente
• Mostrare come applicare l'intelligenza emotiva in classe
• Riconoscere l'importanza dell'educazione emotiva in classe

Modulo 3. Credenze, valori e identità

• Capire cosa sono le credenze
• Identificare le credenze limitanti
• Conoscere le distorsioni cognitive
• Conoscere le idee irrazionali
• Comprendere il cambiamento delle credenze
• Imparare le dinamiche del cambiamento delle credenze
• Generare una mentalità di crescita
• Generare un cambiamento trasformazionale
• Identificare il talento
• Elencare le caratteristiche del talento
• Utilizzare gli esercizi e le tecniche dell'Elemento
• Padroneggiare il test Gallup
• Imparare ad accompagnare i giovani nel loro orientamento accademico
• Identificare cos'è la creatività
• Saper adottare un atteggiamento creativo da parte dell'allenatore
• Conoscere e utilizzare l'arte letteraria nel processo di Coaching
• Conoscere e utilizzare le arti dello spettacolo nel processo di Coaching
• Praticare l'uso delle arti visive e performative nelle sessioni di Coaching
• Conoscere la funzione delle arti plastiche
• Identificare cos'è la vocazione
• Rilevare lo scopo
• Praticare la dinamica per scoprire la vocazione

Modulo 4. Metodologie attive e innovative

• Sapere cosa sono le metodologie attive e come funzionano
• Approfondire il concetto di apprendimento basato su progetti, problemi e sfide
• Conoscere i principi di base dell'apprendimento basato sul pensiero, sugli eventi o sul gioco
• Approfondire il funzionamento della flipped classroom
• Conoscere le nuove tendenze nell'educazione
• Approfondire metodologie basate sullo sviluppo libero, naturale e individuale

Cogli l'occasione e aggiornati sulle ultime novità relative al Coaching Educativo e all'Intelligenza Emotiva”