Una collaborazione efficace tra insegnanti e logopedisti è essenziale per la diagnosi precoce delle patologie della voce. Aggiornati con questo programma, che ti darà le chiavi per offrire un insegnamento di qualità basato sulle ultime scoperte scientifiche" 

Il ruolo dell'insegnante è fondamentale per lo sviluppo di numerose funzioni di base nel bambino. Al di là dell'aspetto puramente accademico, l'insegnante svolge un ruolo fondamentale nell'individuazione precoce di numerosi disturbi nei suoi alunni. Grazie alla sua preparazione specifica, all'esperienza e alla conoscenza dello sviluppo infantile, l'educatore è in grado di individuare gli sviluppi disfunzionali di strumenti come la voce, diventando un attore chiave nel trattamento efficace del bambino e nella scelta di tecniche e trattamenti specifici per la sua riabilitazione.

Per svolgere questo compito in modo adeguato, è necessario che l'insegnante si tenga costantemente aggiornato sugli ultimi progressi in settori come la TOM (Terapia Orofacciale Miofunzionale). Questa disciplina si occupa della prevenzione, della valutazione, della diagnosi e dell'intervento nelle alterazioni o disfunzioni orofacciali presenti nel sistema stomatognatico. Grazie a queste conoscenze, l'insegnante sarà in grado di intervenire sullo sviluppo di funzioni fondamentali come la masticazione, la deglutizione, la suzione e la respirazione, trattando contemporaneamente le strutture muscolari che intervengono sinergicamente in ognuno di questi processi.

C'è una crescente richiesta di programmi universitari che preparino logopedisti e insegnanti ad offrire una risposta educativa, sanitaria e clinica completa ed esaustiva. Seguendo l'impegno di offrire una specializzazione di qualità adattata alle esigenze specifiche di ogni settore, TECH presenta questo master privato in cui, in soli 12 mesi di studio intensivo online, vengono approfonditi i più recenti progressi scientifici che permetteranno di gestire alterazioni o disturbi di natura logopedica nel contesto educativo.

In particolare, nel corso del programma, lo studente potrà approfondire aspetti come le terapie più avanzate nella riabilitazione vocale, l'anatomia e la fisiologia del tratto vocale, il trattamento specifico nei casi di studenti con ASD (Disturbo dello Spettro Autistico) o le diverse linee guida alimentari per i bambini con autismo, tra i vari temi affrontati.

D'altra parte, questo programma si distingue per il suo comodo formato completamente virtuale, che consente agli insegnanti di aggiornare le proprie conoscenze senza rinunciare ai propri progetti professionali e/o personali. Inoltre, grazie al suo design basato sulle più recenti tecnologie didattiche, l'educatore sarà in grado di apprendere più facilmente grazie, non solo alle guide teoriche, ma anche a materiale audiovisivo complementare, casi clinici reali e video in-focus e a molte altre risorse didattiche. Tutto ciò fa di questo programma di TECH l'opzione accademica più completa del panorama universitario. 

Un programma 100% online che ti permetterà di conoscere i diversi disturbi della deglutizione infantile e i nuovi trattamenti per la disfagia orofaringea ed esofagea nei bambini" 

Questo master privato in Neuroriabilitazione Logopedica e Orofacciale possiede il programma educativo più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Sviluppo di un gran numero di casi di studio presentati da esperti in neuroriabilitazione logopedica
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Ultime novità sull’uso della neuroriabilitazione logopedica
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Un sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni riguardanti le situazioni proposte
• Speciale enfasi sulla metodologia basata sull’evidenza in neuroriabilitazione logopedica
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• La disponibilità di contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o mobile con connessione a internet

TECH utilizza la migliore metodologia pedagogica nei suoi programmi accademici. Questo garantisce un'assimilazione più agevole ed efficiente delle conoscenze" 

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama. 

Orientato alla pratica, questo programma di studio è un'opportunità perfetta per aggiornarsi, combinando in modo ottimale lo studio e la propria vita personale"

Partecipa al cambiamento globale verso l'eccellenza nel settore della logopedia e dell'educazione grazie a questo master privato. Iscriviti oggi stesso e vedrai un netto cambiamento nella tua vita professionale"

I professionisti di TECH sono pienamente consapevoli dell'importanza della collaborazione tra il logopedista e l'insegnante, in quanto è l'unico modo per ottenere una diagnosi precoce delle diverse disfunzioni vocali dell'alunno. Per questo motivo, e con l'obiettivo di offrire un aggiornamento di altissima qualità, è stato ideato questo programma in cui, in modo naturale e progressivo, l'educatore può acquisire conoscenze sugli approcci più recenti della Logopedia Neuroriabilitativa e della terapia orofacciale/miofunzionale. Un salto qualitativo di alto livello che permetterà al professionista di essere all'avanguardia in questo settore. 

Se il tuo obiettivo è quello di essere in grado di individuare efficacemente i disturbi della voce nei tuoi studenti, allora questo programma TECH è ciò che fa per te" 

Obiettivi generali

• Sviluppare un'ampia comprensione delle basi anatomiche e funzionali del sistema nervoso centrale e periferico 
• Studia l'anatomia e la funzione degli organi coinvolti nelle funzioni di base come la respirazione, la fonazione e la deglutizione 
• Acquisire conoscenze sia nella valutazione che nell'intervento logopedico 
• Approfondire le tecniche di riabilitazione dimostrate nella pratica clinica 
• Sviluppare competenze di intervento acquisite da discipline complementari come la neuropsicologia, la fisioterapia e la psicologia 
• Possedere competenze nella valutazione, diagnosi e trattamento dei disturbi neurofunzionali e logopedici in gruppi specifici con disturbi del neurosviluppo o sindromici 
• Conoscere i diversi approcci e programmi di intervento nella neuroriabilitazione logopedica 

Obiettivi specifici

Modulo 1. Introduzione alla Neuroriabilitazione I: fondamenti di neuroanatomia

• Conoscere la storia del cervello e come è stato oggetto di studio fin dai tempi antichi 
• Studiare le basi del sistema nervoso per capire il funzionamento del cervello 
• Dettagliare in termini generali quali sono gli stadi dello sviluppo embriologico del sistema nervoso 
• Classificare le diverse strutture che compongono il sistema nervoso centrale 
• Studiare l’organizzazione strutturale e funzionale della corteccia cerebrale 
• Identificare le caratteristiche generali che compongono le vie ascendenti e discendenti del midollo spinale 
• Riconoscere le differenze tra la popolazione infantile e quella adulta nella pratica clinica 
• Studiare le diverse funzioni svolte dal sistema nervoso autonomo 
• Conoscere le caratteristiche che compongono il controllo motorio

Modulo 2. Introduzione alla Neuroriabilitazione II: Relazione con il trattamento logopedico

• Conoscere le diverse malattie da danno cerebrale come base per l'esplorazione neuropsicologica 
• Conoscere le funzioni cognitive di base 
• Saper concettualizzare le funzioni di attenzione, memoria e percezione 
• Conoscere classificazioni, processi e sistemi 
• Acquisire conoscenze di base sulle prove usate per la valutazione 
• Conoscere le principali alterazioni delle funzioni studiate nel tema 
• Avvicinarsi alla conoscenza delle funzioni esecutive e del linguaggio 
• Sapere in cosa consiste la riabilitazione neuropsicologica e come approcciare ogni funzione cognitiva 
• Conoscere le diverse tecniche di modifica del comportamento (TMC) 
• Avere una comprensione di base di come applicare le TMC 
• Acquisire strumenti per agire in caso di disturbo comportamentale 
• Saper applicare le TMC al campo logopedico per ottenere una migliore prestazione 
• Conoscere l'implicazione clinica della terapia occupazionale nella riabilitazione logopedica 
• Conoscere il ruolo delle famiglie durante il processo riabilitativo

Modulo 3. Anatomia e fisiologia della voce

• Saper implementare una corretta e completa valutazione della funzione vocale nella pratica clinica quotidiana 
• Conoscere gli aspetti anatomici e funzionali specifici del sistema fonatorio come base per la riabilitazione di patologie vocali e per il lavoro vocale con professionisti della voce 
• Conoscere i tratti più importanti della voce e imparare ad ascoltare i diversi tipi di voce per sapere quali aspetti sono alterati, così da guidare la pratica clinica

Modulo 4. Riabilitazione vocale

• Approfondire la conoscenza di tecniche di diagnosi e trattamento attuali 
• Analizzare le diverse patologie vocali possibili e raggiungere un rigore scientifico nei trattamenti 
• Risolvere casi pratici reali con approcci terapeutici attuali basati sull’evidenza scientifica 
• Approfondire la conoscenza e l’analisi dei risultati ottenuti nelle valutazioni oggettive della voce 
• Conoscere i diversi approcci di trattamento delle patologie vocali 
• Sensibilizzare la necessità della cura della voce 
• Vedere la voce come un’abilità globale della persona, e non come un atto esclusivo del sistema fonatorio

Modulo 5. OMT (terapia Orofacciale/Miofunzionale) e assistenza precoce

• Capire il comportamento orale e facciale innato e acquisito del bambino 
• Riconoscere uno schema motorio corretto nella deglutizione, nella respirazione e nella suzione 
• Individuare in maniera precoce un disturbo funzionale dell'alimentazione 
• Conoscere l'importanza della crescita orofacciale e lo sviluppo delle funzioni vegetative a livello pediatrico 
• Individuare i segni di un corretto posizionamento e applicarli alle varie posizioni di allattamento 
• Imparare a usare tecniche alternative per l'alimentazione dei bambini 
• Imparare a gestire le diverse strategie di intervento a livello orofacciale in età pediatrica nei bambini con disturbi della deglutizione 
• Conoscere e sviluppare piani d'azione durante l'alimentazione che possono aiutare in prima istanza con un'alta probabilità di successo 
• Creare programmi di alimentazione adattati e individualizzati per ogni caso in modo preventivo, rieducativo e riabilitativo

Modulo 6. Valutazione e intervento nella disfagia di origine neurologica in età adulta

• Conoscenza l'anatomia e fisiologia della deglutizione 
• Fornire conoscenze anatomiche e fisiologiche delle strutture coinvolte nella deglutizione normale e patologica 
• Imparare le basi funzionali della disfagia, classificarla e conoscere le patologie associate a questo disturbo 
• Conoscere le scale di valutazione, le tecniche di esplorazione e la valutazione strumentale 
• Sviluppare strategie per valutare la disfagia prima, durante e dopo l'intervento logopedico 
• Impara come valutare lo stato nutrizionale dei pazienti con disfagia e le conseguenze della cattiva idratazione e della malnutrizione 
• Conoscere le tecniche compensative in contrapposizione a quelle riabilitative 
• Formare il professionista nell'approccio globale alla disfagia di origine neurologica

Modulo 7. Odontologia e disturbo orofacciale

• Conoscere il funzionamento delle strutture coinvolte nella respirazione, masticazione e deglutizione 
• Riconoscere le anomalie dento-mascellari 
• Collegare, completare e coordinare il lavoro tra odontoiatria e logopedia 
• Conoscere gli apparecchi ortodontici 
• Conoscere e valutare le funzioni del sistema orofacciale e la loro interrelazione 
• Riconoscere quando la deglutizione non è funzionale 
• Sviluppare un protocollo di valutazione orofacciale e miofunzionale

Modulo 8. Alimentazione nei soggetti con ASD (Disturbo dello Spettro Autistico)

• Sviluppare competenze che favoriscano la valutazione delle alterazioni del Sistema Orofacciale nei Disturbi Neurologici Congeniti 
• Migliorare la qualità della vita dei pazienti neurologici migliorando le loro abitudini alimentari 
• Ampliare le conoscenze e consolidare le basi della funzione oro-motoria dei bambini 
• Creare programmi di nuove abitudini e routine direttamente legati all'alimentazione degli alunni con bisogni educativi speciali, al fine di migliorare la loro qualità di vita sia a livello personale che sociale 
• Migliorare la qualità dell'assunzione di PCI, durante l'alimentazione, offrendo maggiore sicurezza ed efficienza ad ogni alimentazione

Modulo 9. Alimentazione nei disturbi congeniti acquisiti

• Conoscere il concetto di ASD (Disturbi dello Spettro Autistico) e come il loro profilo sensoriale influenza la loro dieta 
• Esplorare possibili strategie per affrontare le difficoltà di alimentazione 
• Imparare a sviluppare un programma di lavoro che migliori la funzione alimentare 
• Fornire strategie di supporto per la comprensione del contesto attraverso il supporto visivo, tattile e uditivo 
• Generare strumenti pratici da utilizzare in contesti naturali 
• Promuovere la creazione di programmi di alimentazione individualizzati e flessibili basati sugli interessi del bambino con autismo 

Un programma unico per il suo approccio estremamente pratico, che ti aiuterà a raggiungere posizioni di primo piano nel campo della logopedia"