L'educazione bilingue oggi è un approccio innovativo che va oltre il semplice insegnamento di una lingua e che quindi comporta cambiamenti metodologici, curricolari e organizzativi"

I metodi convenzionali di insegnamento dell'inglese come lingua straniera, come le lezioni espositive o gli esercizi meccanici, rallentano l'apprendimento e compromettono seriamente la motivazione degli studenti, come confermano i dati statistici che riflettono il fallimento del sistema e della metodologia tradizionale.

La proposta pedagogica si impegna a adattare la preparazione degli insegnanti ai cambiamenti sociali, pedagogici e tecnologici. Dato che il modo di apprendere degli studenti sta cambiando, anche gli insegnanti devono trasformare la loro metodologia educativa ed è per questo che TECH vuole che i futuri docenti siano preparati all'insegnamento, sperimentando nuovi metodi che utilizzeranno in futuro.

In termini educativi, il bilinguismo si riferisce all'uso di due lingue come veicolo per l'insegnamento dei contenuti di una o più materie all'interno di un programma di studio.

Nell'insegnamento, le tendenze e gli approcci metodologici richiedono non solo un adattamento del modo in cui una seconda lingua viene insegnata in classe, ma anche un nuovo approccio.

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Questo master privato in Istruzione Bilingue nella Scuola Secondaria di I e II Grado possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Sviluppo di oltre 75 casi presentati da esperti in insegnamento bilingue alle Scuole 
• Medie e Superiori
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Le novità metodologiche e pratiche nella didattica bilingue nell’educazione secondaria
• Sono disponibili esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Un sistema di apprendimento interattivo basato su processi decisionali riguardanti le situazioni proposte
• Il tutto completato da lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Sarai in grado di accedere ai contenuti da qualsiasi dispositivo, fisso o mobile, con connessione a internet

Questo master privato é il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze sull’Istruzione Bilingue nella Scuola Secondaria di I e II Grado, otterrai una qualifica di master privato rilasciata da TECH Università Tecnologica”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti dell’insegnamento e della didattica bilingue, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La progettazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo studente dovrà cercare di risolvere i diversi casi pratici che gli verranno presentati durante il corso. A tal fine, lo studente sarà assistito da un innovativo sistema di video interattivi, creati da esperti riconosciuti nel campo dell’Istruzione Bilingue, e con ampia esperienza didattica.

Il master privato permette di esercitarsi con situazioni simulate, che forniscono un apprendimento programmato per prepararsi confrontandosi con situazioni reali"

Include casi pratici che rendono i contenuti del master il più possibile vicini alla realtà"

Il programma in Istruzione Bilingue nella Scuola Secondaria di I e II Grado mira a perfezionare le competenze degli insegnanti, al fine di fornire loro le capacità per applicare un'istruzione bilingue di qualità nell'ambiente della Scuola Secondaria di I e II grado. 

Questo master privato presta particolare attenzione alla creazione e all'adattamento di materiali didattici per l'educazione bilingue, tenendo conto del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER), alla progettazione e allo sviluppo di attività didattiche basate sulla metodologia CLIL e all'incorporazione di nuove strategie e tecnologie didattiche adattate all'educazione bilingue.

Questo master privato ti preparerà a insegnare una lingua straniera, utilizzando le più recenti tecnologie educative, per contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale in materia di bilinguismo"

Obiettivi generali

• Proporre l’uso di nuove tecnologie per promuovere l’apprendimento di una seconda lingua e la creazione di materiali didattici che ne facilitino e arricchiscano l’apprendimento
• Sviluppare strategie di apprendimento attraverso il gioco diretto e le strategie di Risposta Fisica Totale
• Proporre strumenti e tecniche per la valutazione, la selezione e l'analisi delle opere letterarie dei giovani e il loro utilizzo come risorsa nell'insegnamento di una seconda lingua
• Sviluppare linee guida e strategie per l'espressione, la modulazione della voce e l'interpretazione di testi giovanili in inglese
• Proporre strategie educative basate sul gioco per incoraggiare l’apprendimento e la sperimentazione come risorsa nell’insegnamento della seconda lingua
• Stabilire attività ludiche da utilizzare in classe, a seconda della situazione e del livello degli allievi
• Conoscere e comprendere le principali teorie sui meccanismi di acquisizione di L1 e L2
• Acquisire familiarità con i processi psicologici e i fattori coinvolti nell'apprendimento di una L2
• Acquisire una terminologia specializzata nel campo dell'acquisizione di una seconda lingua
• Conoscere l’incidenza dei programmi bilingui nelle scuole spagnole
• Imparare a distinguere i fattori socio-culturali che differenziano l’inglese dallo spagnolo
• Conoscere e saper applicare le tendenze attuali nelle metodologie di insegnamento delle lingue straniere

Obiettivi specifici

Modulo 1. Principles of bilingualism

• Conoscere e comprendere le principali teorie sui meccanismi di acquisizione di L1 e L2 
• Acquisire familiarità con i processi psicologici e i fattori coinvolti nell’apprendimento di una L2

Modulo 2. Content and language integrated learning (CLIL)

• Comprendere la differenza tra apprendimento e acquisizione e tra competenza linguistica e prestazione linguistica 
• Acquisire familiarità con le nuove tendenze nel campo dell'ASL e del bilinguismo, sia di natura professionale che scientifica 
• Conoscere e comprendere le principali politiche linguistiche promosse a livello regionale, nazionale e internazionale e la loro influenza sulla legislazione scolastica 

Modulo 3. Educational and didactic methodology for bilingual education

• Acquisire una terminologia specializzata nel campo dell’acquisizione di una seconda lingua 
• Conoscere l’incidenza dei programmi bilingui nelle scuole spagnole 
• Conoscere e comprendere le principali teorie e modelli del bilinguismo e del plurilinguismo 
• Conoscere e saper applicare le tendenze attuali nelle metodologie di insegnamento delle lingue straniere 

Modulo 4. Oral skills. Listening and speaking

• Comprendere dialoghi lunghi e lezioni in inglese 
• Comprendere una serie di notiziari televisivi, programmi di attualità e programmi educativi 
• Comprendere la maggior parte dei film in cui la lingua è parlata a un livello linguistico standard 
• Comprendere i diversi stili di negoziazione 
• Capire le presentazioni su vari argomenti 
• Essere in grado di utilizzare diverse strategie di ascolto

Modulo 5. Reading comprehension

• Conoscere e saper utilizzare i libri di testo come prima alternativa didattica nell’insegnamento-apprendimento della lingua e della letteratura 
• Essere in grado di progettare attività congiunte di lingua e letteratura come due 
• materie interconnesse 
• Saper come insegnare Lingua e Letteratura come L2: elaborazione di materiali specifici 

Modulo 6. Writing in L2 (ENGLISH)

• Conoscere il quadro della programmazione di lingua e contenuti e padroneggiare i contenuti curricolari di altre materie in lingua inglese: scienze sociali, scienze sperimentali e istruzione tecnica, e conoscere le strategie per
• l’insegnamento di questi contenuti 
• Comprendere la relazione tra obiettivi, competenze e contenuti nell'insegnamento dell'inglese come L2

Modulo 7. Il sistema linguistico dello spagnolo

• Imparare a distinguere i fattori socio-culturali che differenziano la lingua inglese da quella spagnola 
• Saper sviluppare attività iniziali, di sviluppo, di rinforzo e di estensione nelle unità didattiche
• Modulo 8. Metodologia e didattica dell’insegnamento dello spagnolo come seconda lingua 
• Saper programmare e sviluppare unità didattiche 
• Conoscere il funzionamento delle scuole bilingue specifiche 
• Seguire linee di argomentazione complesse nel campo dell'insegnamento e dell'educazione

Modulo 9. Risorse didattiche per l'insegnamento dello spagnolo come seconda lingua 

• Conoscere i diversi modelli di raggruppamento in classe e le tecniche per migliorare l’insegnamento-apprendimento e il coinvolgimento degli studenti nel processo 
• Padroneggiare diverse tecniche di lavoro e saper utilizzare sintesi, diagrammi e mappe concettuali 
• Conoscere i programmi di promozione della lettura: obiettivi, usi e attività 

Modulo 10. Ricerca e valutazione educativa nell’insegnamento dello spagnolo come seconda lingua 

• Essere in grado di utilizzare le nuove tecnologie (TIC) per l’apprendimento della lingua e della letteratura in inglese come lingua straniera 
• Comprendere i concetti, le caratteristiche e le aree di valutazione dell’inglese come lingua straniera: Cosa valutare, come valutare e quando valutare? 
• Comprendere i concetti e le tecniche di insegnamento dell’inglese come lingua straniera nel corso della storia, in particolare i risultati della ricerca e gli sviluppi nel campo della didattica 
• Utilizzare correttamente l’inglese in classe, secondo specifiche caratteristiche fonologiche, morfologiche, lessicali-semantiche, sintattiche e discorsive 

Un'esperienza educativa unica, cruciale e decisiva per crescere professionalmente"