Questa specializzazione fa sì che i professionisti del settore aumentino la loro capacità di successo, il che si traduce in una pratica e in un rendimento migliori che avranno un impatto diretto sul trattamento educativo in classe” 

Il programma in Formazione del Docente di Lingue Straniere (Inglese) nell'Educazione Secondaria è progettato per migliorare le competenze dello studente come futuro insegnante attraverso le più innovative tecnologie educative e su una base di apprendimento misto. 

Questa qualifica si distingue per il fatto che i suoi contenuti possono essere seguiti al 100% online, adattandosi alle esigenze e agli obblighi dello studente, in totale autonomia. Lo studente può scegliere quali giorni, a che ora e per quanto tempo dedicarsi ai contenuti del programma. Sempre in sintonia con le capacità e le competenze richieste dal programma.

L'ordine e la distribuzione delle materie e dei loro argomenti sono stati appositamente studiati per consentire a ogni studente di decidere il proprio impegno e di autogestire il proprio tempo in modo modulare. Lo studente avrà a disposizione materiali teorici presentati attraverso testi arricchiti, presentazioni multimediali, esercizi e attività pratiche guidate, video motivazionali, masterclass e casi di studio, con cui sarà in grado di ottenere le conoscenze in modo ordinato e di maturare decisioni che dimostrino la sua preparazione nel campo dell'insegnamento.

TECH presenta il master privato inFormazione del Docente di Lingue Straniere (Inglese) nell'Educazione Secondaria con la più alta qualità nel mercato universitario" 

Questo master privato in Formazione del Docente di Lingue Straniere (Inglese) nell'Educazione Secondaria possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Formación del Profesor de Lenguas Extranjeras (Inglés) en Educación Secundaria 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información didáctica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Questo master privato è il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze come insegnante, otterrai una qualifica rilasciata da TECH Università Tecnologica"

Il personale docente comprende professionisti del settore, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente. 

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale. 

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo Docenti deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Acquisisci maggiore fiducia nel processo decisionale e aggiorna le tue conoscenze grazie a questo master privato"  

Questo programma 100% online ti permetterà di combinare i tuoi studi con il lavoro, aumentando le tue conoscenze in questo campo"

Il programma in Formazione del Docente di Lingue Straniere (Inglese) nell'Educazione Secondaria mira ad agevolare l’operato del professore con gli ultimi progressi e le innovazioni del settore.

Un programma completo e di grande efficacia didattica che ti permetterà di crescere come professionista in modo semplice e veloce" 

Obiettivo generale

• Fornire al futuro insegnante l'acquisizione di abilità e competenze specialistiche che aumenteranno il suo livello di rendimento e aggiorneranno le sue conoscenze nell'insegnamento nell'educazione secondaria

Obiettivi specifici

Modulo 1. Apprendimento e sviluppo della personalità

• Comprendere la relazione tra apprendimento e sviluppo, educazione e cultura
• Comprendere l'importanza della scuola nello sviluppo
• Studiare il concetto di plasticità cerebrale e di finestre plastiche
• Comprendere i fattori sociali essenziali nell'apprendimento: imitazione, attenzione condivisa e comprensione empatica
• Identificare gli stadi dello sviluppo
• Comprendere il concetto di personalità

Modulo 2. Società, famiglia ed educazione

• Conoscere il termine educazione integrale
• Concettualizzare l'orientamento educativo
• Spiegare l'origine dell'orientamento educativo e le sue principali figure
• Spiegare le aree di intervento dell'orientamento educativo
• Identificare i modelli di intervento dell'orientamento educativo
• Elencare le funzioni dell'orientamento nella scuola
• Esprimere i principi dell'azione orientativa

Modulo 3. Complementi per la formazione disciplinare delle lingue straniere (inglese)

• Riconoscere aspetti importanti del processo storico dell'insegnamento delle lingue in Europa 
• Evidenziare i cambiamenti avvenuti nell'insegnamento della lingua inglese nel corso degli anni
• Fornire un approccio sintetico al metodo di insegnamento grammaticale
• Fornire un approccio sintetico al metodo di insegnamento diretto

Modulo 4. Progettazione del programma didattico per le lingue straniere (inglese)

• Sviluppare l'idea di struttura del programma didattico
• Riconoscere i livelli e gli approcci rappresentati dal programma didattico 
• Fornire indicazioni sui programmi di classe, sul progetto scolastico e sulla legislazione scolastica
• Avvicinare i diversi modelli di curricolo attraverso le attuali concezioni pedagogiche

Modulo 5. Didattica delle lingue straniere (inglese)

• Comprendere i nuovi scenari nel contesto globale e locale
• Spiegare i concetti di innovazione educativa, cambiamento, riforma e miglioramento educativo
• Spiegare i paradigmi educativi e gli obiettivi dell'innovazione
• Capire perché è necessario innovare e il suo significato
• Illustrare i modelli di processo per la generazione di innovazione educativa
• Comprendere l'importanza di un approccio strategico per incorporare le innovazioni educative
• Scoprire le ragioni della necessità di un cambiamento di paradigma
• Comprendere il ruolo della ricerca per il miglioramento dell'istruzione

Modulo 6. Innovazione didattica e introduzione alla ricerca in educazione

• Comprendere le aree di innovazione nel contesto educativo
• Scoprire le comunità di apprendimento
• Esporre gli ostacoli e le sfide dell'innovazione nel contesto educativo
• Spiegare come gli insegnanti apprendono e come cambia il loro ruolo
• Mostrare i fattori che favoriscono l'apprendimento e lo sviluppo professionale
• Approfondire l'apprendimento professionale degli insegnanti
• Presentare spazi di apprendimento professionale e di incontro come: conferenze, giornate dell'innovazione, reti professionali, comunità di pratica e MOOC

Modulo 7. Processi e contesti educativi

• Conoscere il libro bianco come base della Legge Generale sull'Istruzione
• Spiegare il concetto di libro bianco
• Identificare le diverse leggi sull'istruzione in ordine cronologico
• Spiegare i fattori determinanti della riforma educativa
• Presentare i principi generali e fondamentali della riforma educativa
• Citare le caratteristiche principali della Legge Moyano
• Illustrare le particolarità della Legge sull'Educazione Generale: preambolo, obiettivi, livelli di istruzione, centri di insegnamento e personale docente

Modulo 8. Educazione inclusiva e attenzione alla diversità 

• Sviluppare una panoramica delle concezioni e delle specializzazioni del profilo dell'insegnante nel corso della storia
• Conoscere le istituzioni e i piani di specializzazione di ciascun momento storico
• Concettualizzare il profilo attuale degli insegnanti e i loro bisogni formativi

Modulo 9. Creatività ed educazione emotiva in classe

• Conoscere la differenza tra emozione e intelligenza
• Capire e comprendere l'intelligenza emotiva e la sua importanza nell'individuo
• Conoscere l'importanza di un insegnante con un'ottima autoregolazione e intelligenza emotiva, dal punto di vista di Mayer e Salovey

Modulo 10. La Neuroeducazione

• Comprendere l'esperienza a livello neuronale
• Scoprire l’apprendimento a livello neuronale

Modulo 11. Comunicazione in classe

• Comunicare efficacemente con tutti i membri della classe
• Utilizzare immagini e video come materiale di supporto in classe
• Saper affrontare i problemi di comunicazione

Un apprendimento contestuale e realistico che ti immergerà nella realtà di una professione impegnativa"