Un master privato 100% online che ti permetterà di crescere professionalmente con un team di docenti con una vasta esperienza nell'intervento su bambini con disturbi del linguaggio"

Nei primi anni di vita dell'uomo, lo sviluppo fisico e cognitivo è fondamentale per potersi evolvere correttamente. Tuttavia, alcuni bambini hanno difficoltà nello sviluppo del linguaggio e della comunicazione che spesso vengono individuate dagli stessi professionisti dell'educazione. Poter contare su uno staff qualificato in questo campo all'interno della comunità educativa agevola l'intervento sul bambino in collaborazione con le famiglie e gli specialisti. Uno sforzo congiunto in cui il coinvolgimento di tutte le parti porterà alla risoluzione del problema, al miglioramento scolastico e, in breve, alla qualità della vita.

Un programma impartito esclusivamente online che permetterà agli studenti di progredire nella loro carriera professionale attraverso un programma esaustivo, che li condurrà nel corso dei 12 mesi del programma a una conoscenza approfondita nel campo della parola, del linguaggio e della comunicazione. Attraverso video riassuntivi, video dettagliati o diagrammi interattivi, gli studenti acquisiranno un'ampia conoscenza dei concetti chiave della logopedia, dislalia, dislessia e disturbi specifici del linguaggio, autismo o sindromi genetiche. Questa specializzazione dedicherà anche uno spazio alle conoscenze psicologiche di interesse in ambito logopedico in cui verranno affrontate le principali abitudini di studio e le tecniche che possono aiutare a migliorare le prestazioni di bambini e adolescenti da un punto di vista logopedico e psicologico. Inoltre, i casi di studio forniti dal personale docente saranno di grande utilità per i partecipanti al corso, in quanto forniranno loro un approccio alle situazioni che potrebbero affrontare nel loro lavoro.

TECH offre un'eccellente opportunità per coloro che desiderano progredire nella loro carriera professionale intraprendendo un percorso educativo offerto in un formato conveniente. Gli studenti avranno bisogno solamente di un computer, di un tablet o di un telefono cellulare per connettersi e consultare i contenuti di questo Master Privato. La totalità dei contenuti sarà disponibile fin dall'inizio del programma. Senza frequenza in sede né orari fissi, gli studenti avranno la libertà di accedere alla piattaforma virtuale quando e dove vogliono. Inoltre, avranno la possibilità di distribuire il carico didattico in base alle loro esigenze, il che consente loro di conciliare un insegnamento di qualità con altre aree della propria vita personale.

Iscriviti ora a una specializzazione grazie alla quale potrai approfondire temi come la dislessia, la dislalia o l'autismo, quando e dove vuoi"

Questo master privato in Disturbi del Linguaggio e della Comunicazione possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Sviluppo di casi pratici presentati da esperti nei Disturbi del Linguaggio e della Comunicazione
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Le ultime novità sui Disturbi del Linguaggio e della Comunicazione
• Sono disponibili esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Con una particolare enfasi sulle metodologie innovative per i Disturbi del Linguaggio e della Comunicazione
• Il tutto completato da lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Un'opzione accademica che offre gli strumenti didattici necessari per ottenere un insegnamento avanzato in modo più dinamico"

Il personale docente del programma comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti appartenenti a prestigiose società e università, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La progettazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. Sarai supportato da un innovativo sistema video interattivo sviluppato da esperti rinomati.

Il sistema Relearning utilizzato da TECH ti permetterà di ridurre il numero di ore di studio spesso richiesto in altri metodi di insegnamento"

Vuoi migliorare nel tuo campo senza trascurare gli altri aspetti della tua vita? Questo master privato ti offre la flessibilità di cui hai bisogno"

Il programma in Disturbi del Linguaggio e della Comunicazione ha lo scopo di facilitare le prestazioni nel campo della logopedia del professionista che lavora con bambini e adolescenti.

Questo programma mira ad aggiornare le tue conoscenze sui Disturbi del Linguaggio e della Comunicazione, utilizzando le ultime tecnologie educative, al fine di contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale e al monitoraggio degli alunni con queste patologie”

Obiettivo generale

• Fornire una preparazione specialistica basata su conoscenze teoriche e pratiche che permettano di ottenere competenze in materia di rilevamento, prevenzione, valutazione e intervento nelle patologie del linguaggio trattate 
• Consolidare le conoscenze di base del processo di intervento in classe e in altri spazi basati sui più recenti progressi tecnologici che facilitano l'accesso alle informazioni per questi studenti
• Aggiornare e sviluppare conoscenze specifiche sulle caratteristiche di questi disturbi al fine di affinare la diagnosi differenziale e proattiva che definisce le linee guida per l'intervento
• Sensibilizzare la comunità educativa sulla necessità dell'inclusione scolastica e di modelli di intervento olistici con la partecipazione di tutti gli agenti 
• Conoscere le esperienze educative e le buone pratiche di intervento logopedico e psicosociale che promuovono l'adattamento personale, socio-familiare e scolastico degli studenti con questi bisogni educativi

Obiettivi specifici

Modulo 1. Basi della Logopedia e del Linguaggio

• Approfondire il concetto di logopedia e delle aree di azione dei professionisti di questa disciplina
• Acquisire conoscenza del concetto di linguaggio e i diversi aspetti che lo compongono
• Approfondire lo sviluppo tipico della lingua, conoscerne le varie fasi ed essere in grado di identificare i segnali di avvertimento in tale sviluppo
• Comprendere ed essere in grado di classificare le diverse patologie del linguaggio, dai diversi approcci che esistono oggi
• Conoscere le diverse batterie e prove che abbiamo nella disciplina della logopedia, per effettuare una corretta valutazione delle diverse aree del linguaggio
• Essere in grado di sviluppare un rapporto logopedico in modo chiaro e preciso, sia per le famiglie che per i diversi professionisti
• Comprendere l'importanza e l'efficacia di lavorare con un team interdisciplinare, quando necessario, e favorevole alla riabilitazione del bambino

Modulo 2. Dislalie: valutazione, diagnosi e intervento 

• Acquisire gli aspetti coinvolti nell'articolazione dei fonemi 
• Approfondire la conoscenza delle dislalie e dei diversi tipi di classificazioni e sottotipi esistenti
• Conoscere tutto ciò che è coinvolto nel processo di valutazione, per poter effettuare un intervento logopedico il più efficace possibile
• Comprendere ed essere in grado di applicare i processi coinvolti nell'intervento, e allo stesso tempo, acquisire conoscenze per poter intervenire e realizzare materiale efficace per le diverse dislalie che si possono presentare
• Essere coscienti ed essere in grado di coinvolgere la famiglia nell'intervento del bambino, in modo che essi siano parte del processo e che tale collaborazione sia il più efficace possibile

Modulo 3. Dislessia: valutazione, diagnosi e intervento 

• Acquisire gli aspetti coinvolti nell'articolazione dei fonemi
• Approfondire la conoscenza delle dislalie e dei diversi tipi di classificazioni e sottotipi esistenti
• Conoscere tutto ciò che è coinvolto nel processo di valutazione, per poter effettuare un intervento logopedico il più efficace possibile
• Comprendere ed essere in grado di applicare i processi coinvolti nell'intervento, acquisendo conoscenze per poter intervenire e realizzare materiali efficaci per le diverse dislalie che si possono presentare
• Essere coscienti ed essere in grado di coinvolgere la famiglia nell'intervento del bambino, in modo che essi siano parte del processo e che tale collaborazione sia il più efficace possibile

Modulo 4. Disturbo specifico del linguaggio 

• Conoscere il concetto di disfemia, compresi i sintomi e la classificazione
• Essere in grado di differenziare quando si tratta di una normale disfluenza e di un'alterazione della fluidità verbale, come nel caso della disfemia
• Acquisire conoscenze sufficienti per poter valutare un disturbo della fluidità verbale
• Approfondire la definizione degli obiettivi e la profondità dell'intervento in un bambino disfemico, per essere in grado di svolgere un lavoro il più efficace ed effettivo possibile
• Comprendere ed essere consapevoli della necessità di tenere un registro di tutte le sessioni e di tutto ciò che sta accadendo in esse
• Conoscere la necessità di un intervento sostenuto e assistito sia dalla famiglia che dal personale docente della scuola del bambino

Modulo 5. Comprendere l'autismo

• Prendere contatto con il disturbo Identificare miti e false credenze
• Conoscere le diverse aree interessate, nonché i primi indicatori del processo terapeutico
• Promuovere la competenza professionale sulla base di una visione globale del quadro clinico; valutazione multifattoriale
• Fornire gli strumenti necessari, per un adattamento specifico appropriato in ogni caso
• Espandere la visione del campo d'azione; professionisti e famiglia come ruolo attivo
• Ruolo del logopedista come elemento dinamizzatore

Modulo 6. Le sindromi genetiche

• Essere in grado di conoscere e identificare le sindromi genetiche più comuni attualmente 
• Conoscere ed approfondire le caratteristiche di ciascuna delle sindromi che vengono affrontate
• Acquisire conoscenze ottimali per effettuare una valutazione corretta e funzionale dei diversi sintomi che possono verificarsi
• Approfondire i diversi strumenti di intervento, includendo materiale e risorse sia manipolative che informatiche e, allo stesso tempo, gli eventuali adattamenti da apportare Conseguire un intervento effettivo ed efficace da parte del professionista

Modulo 7. Disfemia e/o balbuzie: valutazione, diagnosi e intervento 

• Conoscere il concetto di disfemia, compresi i sintomi e la classificazione
• Essere in grado di differenziare quando si tratta di una normale disfluenza e di un'alterazione della fluidità verbale, come nel caso della disfemia
• Acquisire conoscenze sufficienti per poter valutare un disturbo della fluidità verbale
• Approfondire la definizione degli obiettivi e la profondità dell'intervento in un bambino disfemico, per essere in grado di svolgere un lavoro il più efficace ed effettivo possibile
• Comprendere ed essere consapevoli della necessità di tenere un registro di tutte le sessioni e di tutto ciò che sta accadendo in esse
• Conoscere la necessità di un intervento sostenuto e assistito sia dalla famiglia che dal personale docente della scuola del bambino 

Modulo 8. La disartria infantile-giovanile 

• Acquisire i fondamenti di base della disartria in età infantile-giovanile, sia concettuale che classificativa, nonché le particolarità e le differenze con altre patologie 
• Essere in grado di differenziare i sintomi e le caratteristiche dell'aprassia verbale e della disartria, potendo identificare entrambe le patologie effettuando un opportuno processo di valutazione
• Chiarire il ruolo del logopedista sia nel processo di valutazione che di intervento, potendo applicare al bambino esercizi appropriati e personalizzati
• Conoscere gli ambienti e i contesti di sviluppo dei bambini, dando un adeguato sostegno in tutti e guidare la famiglia e gli operatori del settore educativo nel processo di riabilitazione
• Conoscere i professionisti coinvolti nella valutazione e nell'intervento dei bambini con disartria, e l'importanza della collaborazione con i bambini durante il processo di intervento

Modulo 9. Comprendere la disabilità uditiva 

• Conoscere l'anatomia e la funzionalità degli organi e dei meccanismi coinvolti nell'udito 
• Approfondire il concetto di perdita dell'udito e dei diversi tipi esistenti
• Conoscere gli strumenti di valutazione e diagnosi per valutare la perdita dell'udito e l'importanza di un team multidisciplinare per la sua esecuzione
• Essere in grado di effettuare un intervento efficace in una perdita uditiva, conoscendo e interiorizzando tutte le fasi di tale intervento
• Conoscere e comprendere il funzionamento dell’importanza degli apparecchi e degli impianti cocleari
• Approfondire la comunicazione bimodale ed essere in grado di comprenderne le funzioni e l'importanza
• Avvicinarsi al mondo del linguaggio dei segni, conoscendone la storia, la struttura e l'importanza della sua esistenza
• Comprendere il ruolo dell'Interprete della Lingua dei Segni (ILSE) 

Modulo 10. Conoscenze psicologiche utili in ambito logopedico 

• Conoscere l'area della conoscenza e del lavoro della psicologia infantile-giovanile: oggetto di studio, aree di azione, ecc. 
• Prendere coscienza delle caratteristiche che un professionista che lavora con bambini e adolescenti dovrebbe avere o promuovere 
• Acquisire le conoscenze di base necessarie per l'individuazione e la derivazione di possibili problemi psicologici nei bambini e negli adolescenti che possono interrompere il benessere del minore e interferire con la riabilitazione logopedica 
• Conoscere le possibili implicazioni dei diversi problemi psicologici (emotivi, cognitivi e comportamentali) nella riabilitazione logopedica 
• Acquisire conoscenze relative ai processi di attenzione, nonché la loro influenza sul linguaggio e sulle strategie di intervento da attuare a livello logopedico insieme ad altri professionisti 
• Approfondire il tema delle funzioni esecutive e conoscerne le implicazioni nel campo linguistico, oltre ad acquisire strategie per intervenire su di esse a livello logopedico insieme ad altri professionisti 
• Acquisire conoscenze su come intervenire a livello di competenze sociali nei bambini e negli adolescenti, oltre ad approfondire alcuni concetti ad essi correlati e ad ottenere strategie specifiche per poterli potenziare
• Conoscere diverse strategie di modifica del comportamento utili durante la visita per raggiungere l'inizio, lo sviluppo e la generalizzazione di comportamenti appropriati, così come la riduzione o l'eliminazione di comportamenti inappropriati 
• Approfondire il concetto di motivazione e acquisire strategie per favorirlo durante la visita
• Acquisire conoscenze relative al fallimento scolastico nei bambini e negli adolescenti
• Conoscere le principali abitudini e tecniche di studio che possono contribuire a migliorare le prestazioni dei bambini e degli adolescenti dal punto di vista logopedico e psicologico 

Questo programma ti porterà ad acquisire le conoscenze chiave per applicare diverse strategie di modifica del comportamento"