Potrai trovare gli ultimi sviluppi nella Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria in un programma completo e ben strutturato, che ti consentirà di conciliare un programma intenso e flessibile con il miglior metodo didattico del mercato dell'insegnamento online"

Il percorso di studi precedente all'università, in particolare lo studio della geografia e della storia, mira ad offrire agli studenti uno sviluppo culturale, sociale e personale utile ad affrontare con sicurezza il successivo percorso accademico. Questo è possibile perché la storia e la geografia offrono agli studenti una preparazione umanistica che serve a comprendere il mondo, il contesto politico e sociale e a maturare i propri criteri personali con cui affrontare il mondo.

Con la creazione di questo master privato, TECH ambisce a sviluppare, sia nei docenti del presente che del futuro, le conoscenze delle scienze sociali attuali e del loro legame con la didattica e la vita accademica.

Questo master privato prevede lezioni personalizzate, nonché consigli e aiuti di ogni tipo per poterlo affrontare al meglio. Frequentare un master privato rappresenta sempre un enorme vantaggio, in quanto permette studiare ovunque e in qualsiasi momento, e di poter contare su una maggiore autonomia nell'apprendimento e nello svolgimento delle attività proposte.

TECH ritiene che i docenti debbano essere consapevoli della storia della loro disciplina nel tempo e dei vari cambiamenti legislativi che si sono verificati nel campo dell'istruzione. L'obiettivo di TECH è dunque quello di migliorare le loro competenze per quanto riguarda l'educazione di studenti dalle caratteristiche in continua evoluzione e cambiamento.

Proprio per mantenere i docenti costantemente aggiornati, questo master privato dedica un trattamento speciale alle TIC, oggi importantissime nel sistema educativo e veicolo privilegiato per entrare in contatto con gli studenti.

Lo studio approfondito delle diverse tecniche metodologiche e valutative consentirà inoltre all'educatore di sviluppare le competenze necessarie per insegnare al meglio.

Aggiungi tra le tue competenze gli aspetti che dovrai padroneggiare in termini di Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria”

Questo master privato in Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo di un gran numero di casi di studio presentati da esperti in Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sull'uso, da parte dei docenti, della Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria
• Sono disponibili esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni su situazioni determinate
• Speciale enfasi nella metodologia basata sull’evidenza in Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria
• Lezioni teoriche, domande all'esperto e/o al tutor, forum di discussione su questioni controverse e lavori di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Un master privato di alta qualità pensato per farti crescere a livello personale e professionale e che ti permetterà di svolgere il tuo lavoro di docente con sicurezza e senza problemi, avvalendoti delle più moderne tecniche di insegnamento"

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti della Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama nel campo della Didattica della Storia e della Geografia per l'Istruzione Secondaria.

Promuoviamo la tua crescita professionale e personale attraverso sistemi di insegnamento di altissima qualità"

Cogli l'opportunità di conoscere gli ultimi sviluppi in questo campo e applicali alla tua pratica quotidiana"

L'obiettivo principale del programma è lo sviluppo dell'apprendimento teorico e pratico, affinché il professionista sia in grado di padroneggiare in modo pratico e rigoroso le metodologie specifiche di lavoro di un insegnante di geografia e storia. Comprendendo le novità e i nuovi protocolli del settore.

L'obiettivo di questo master privato è quello di preparare in modo efficace gli studenti, permettendo loro di crescere a livello professionale e di raggiungere il massimo livello di efficienza"

Obiettivi generali

• Aggiornarsi sulle metodologie didattiche della storia e della geografia per l’istruzione secondaria, migliorando le proprie abilità di insegnamento
• Introdurre gli studenti a nuovi approcci all'insegnamento di queste materie
• Conoscere gli strumenti utilizzati nella pratica didattica corrente
• Consentire lo sviluppo di competenze e abilità incoraggiando la crescita continua e la ricerca

Obiettivi specifici

Modulo 1. Geografia e Storia come Scienze Sociali

• Identificare la geografia e la storia come scienze sociali
• Scoprire le possibili opportunità di carriera e i settori di lavoro per i professionisti delle scienze sociali
• Analizzare il ruolo fondamentale della geografia e della storia per individuare il loro impiego attuale nella società

Modulo 2. L'importanza di una didattica della Geografia e della Storia

• Aprirsi alla didattica delle Scienze Sociali al di fuori delle aule scolastiche, imparando a conoscere le potenzialità dei musei storici, artistici e archeologici, delle gallerie d'arte e dei siti archeologici
• Identificare le diverse didattiche da mettere in atto in classe per incoraggiare lo studio della storia e della geografia

Modulo 3. Correnti metodologiche

• Analizzare le principali correnti metodologiche dell'educazione nel campo delle scienze sociali
• Identificare le correnti che hanno influenzato il campo della geografia e della storia

Modulo 4. LOMCE

• Conoscere l'evoluzione della legislazione educativa nazionale, sviluppando strumenti che permettano di confrontare le diverse leggi educative
• Essere consapevoli delle competenze dello Stato e delle regioni nel campo dell'istruzione. Conoscere i punti più importanti della LOMCE, i suoi obiettivi e le competenze chiave che intende promuovere

Modulo 5. Motivazione degli studenti

• Approfondire il ruolo dell’insegnamento docente nella motivazione degli studenti, approfondendo necessariamente l’introduzione a diverse teorie cognitive Influenzare in modo specifico la motivazione degli adolescenti, conoscendoli e riuscendo a mediare i conflitti che sorgono in classe
• Fornire strumenti metodologici affinché l'insegnante che segue il programma possa motivare gli studenti

Modulo 6. Adattamento alle diverse situazioni di classe e alle intelligenze multiple

• Ottenere strumenti per poter affrontare il disagio scolastico e sapere come gestire l'insegnamento ad alunni altamente capaci
• Preparare i docenti affinché possano adattarsi alle diverse situazioni della classe, con particolare attenzione all'adolescenza e alla conoscenza delle intelligenze multiple

Modulo 7. Le TIC

• Sviluppare la conoscenza delle TIC da parte degli insegnanti, mostrando loro come applicarle e introducendoli allo sviluppo di materiali didattici basati sulle nuove tecnologie
• Insegnare la valutazione critica dell'uso delle TIC per proteggere gli studenti nell'uso giudizioso delle nuove tecnologie

Modulo 8. Programmi didattici

• Istruire su come sviluppare un programma didattico dettagliato e conforme agli standard attuali Facendo uso di esempi
• Sviluppare nuove tecniche di acquisizione delle conoscenze per gli studenti delle scuole medie e superiori

Modulo 9. Valutazione

• Approfondire la valutazione, mostrando gli obiettivi che dovrebbe avere, i criteri che dovrebbe seguire, i modelli esistenti, la sua importanza e la sua relazione con la LOMCE (Legge Organica per l’Educazione della Spagna)
• Conoscere i diversi punti di vista sulla valutazione da parte di diversi autori

Modulo 10. Didattica fuori dall'aula

• Identificare gli strumenti che influenzano l'acquisizione delle conoscenze al di fuori della classe
• Analizzare le varie tecniche di educazione autonoma al di fuori della classe

Il miglior rapporto qualità-prezzo nel mercato dell'insegnamento online"