Questo Master privato in Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori darà un senso di sicurezza nello svolgimento della tua professione, e ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente"

Si ritiene che gli insegnanti debbano essere consapevoli dell'evoluzione nel tempo della materia che insegnano e dei vari cambiamenti legislativi che hanno avuto luogo nell'istruzione, con l'obiettivo di migliorare le loro competenze quando si tratta di specializzare un corpo studentesco in costante cambiamento ed evoluzione. Nell'intento di offrire un aggiornamento agli insegnanti, questo programma offre un approfondimento speciale delle TIC, che oggi sono così attuali nel sistema educativo e che rappresentano un mezzo accattivante per raggiungere gli studenti. Inoltre, lo studio approfondito delle diverse tecniche metodologiche e di valutazione consentirà all'educatore di sviluppare le competenze necessarie per stabilire un processo di insegnamento-apprendimento soddisfacente con lo studente.

Questo programma consentirà ai professionisti del settore di aumentare la loro capacità di successo, che si tradurrà in una pratica migliore che avrà un impatto diretto sul trattamento educativo, sul miglioramento del sistema educativo e sul beneficio sociale per l'intera comunità.

L'insegnamento della Storia dell'Arte è un compito di grande responsabilità, perché è una materia che completa l'insegnamento della Storia, legando la conoscenza del passato al presente e al futuro, così come alla comprensione del contesto o della storia più recente e più antica. La disciplina della storia dell'arte ha lo scopo di aiutare a coltivare la sensibilità estetica, che è fondamentale per sviluppare la capacità d'astrazione intellettuale. Dietro ogni opera d'arte ci sono molti elementi e la ricerca e l'identificazione di questi elementi ne fanno una conoscenza indispensabile per gli studenti delle scuole medie e superiori.

Aggiorna le tue conoscenze grazie al programma di questo Master privato in Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori"

Questo Master privato in Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo di una grande quantità di casi pratici presentati da esperti in Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sullo sviluppo della Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori
• Sono disponibili esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni su situazioni date
• Speciale enfasi nella metodologia basata sull’evidenza nella Didattica della Storia dell'Arte alle Scuole Medie e Superiori
• Il tutto sarà completato da lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Questo Master privato è il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze di Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori, otterrai una qualifica da TECH"

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti dell'ambito della Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale lo studente deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. A tale fine, il docente disporrà di un innovativo sistema di video interattivi creati da rinomati esperti nel campo della Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori, che possiedono un’ampia esperienza nell'insegnamento.

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Il Master privato in Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori è orientato a migliorare le competenze del professionista dedicato a lavorare con gli studenti della scuola secondaria.

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Obiettivo generale

• L'obiettivo principale di questo Master Privato è quello di fornire le risorse utili ad ogni insegnante di secondaria dell’area delle Scienze Sociali per ottenere la preparazione e le competenze adeguate per insegnare agli studenti, rafforzando e aggiornando le loro conoscenze e introducendoli in nuove aree didattiche, dato il continuo cambiamento e l'evoluzione che l’istruzione sperimenta giorno dopo giorno

Obiettivi specifici

Modulo 1. La storia dell'arte nell'ambito delle scienze sociali 

• Analizzare e valutare criticamente il curriculum di Scienze Sociali e Storia dell'Arte nella normativa della scuola secondaria 
• Identificare il ruolo dell'arte e il suo contributo storico alle scienze sociali  
• Analizzare le diverse manifestazioni artistiche che hanno caratterizzato gli ultimi decenni 

Modulo 2. L'importanza della didattica nella storia dell'arte 

• Identificare i diversi metodi e tecniche di insegnamento dell'arte  
• Analizzare le diverse metodologie di insegnamento delle correnti artistiche 
• Approfondire le nuove tecniche di insegnamento dell'arte e il suo impatto sulla cultura moderna 
• Preparare i futuri insegnanti di Storia dell'Arte a prendere decisioni, a saperle organizzare e mettere in pratica, sulle conoscenze storiche che devono insegnare in classe 
• Conoscere le risorse didattiche (linee del tempo, documenti storici, mappe storiche, pagine Web con risorse didattiche, Webquest, gallerie d'arte, ecc.) e analizzare il loro uso nell'insegnamento 

Modulo 3. Correnti metodologiche 

• Individuare l'importanza dell'arte e delle sue correnti e le sue ripercussioni nella storia 
• Sviluppare in profondità i concetti artistici radicati nella storia 
• Approfondire le diverse correnti metodologiche emerse nel corso della storia  

Modulo 4. LOMCE 

• Riconoscere il contributo dell'arte alla costituzione dell'educazione spagnola 
• Analizzare l'importanza dell'arte e delle sue manifestazioni da parte degli artisti spagnoli educati secondo l'attuale modello educativo 
• Approfondire il modello attuale della LOMCE e il suo contributo all'arte nazionale  

Modulo 5. Motivazione degli alunni 

• Motivare gli studenti e mostrare loro il contributo dell'arte al grande progresso dell'umanità 
• Stabilire un canale di comunicazione per supportare lo studente nei processi artistici e nei progetti di natura nazionale e internazionale 
• Mostrare agli alunni le opportunità e i mestieri che si possono trovare in ambito artistico e nelle sue diverse branche come la pittura, la musica, ecc  

Modulo 6. Adattamento alle diverse situazioni in classe e intelligenze multiple 

• Identificare le diverse situazioni in classe nelle lezioni di arte 
• Individuare gli studenti che traggono il massimo dalla materia artistica  

Modulo 7. Le TIC 

• Sviluppare strategie di apprendimento concrete basate su una delle teorie dell'apprendimento, includendo le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e le risorse informatiche e multimediali, tenendo conto in particolare di alcune difficoltà di apprendimento e delle loro possibili soluzioni 

Modulo 8. Programmi didattici 

• Programmare e sviluppare contenuti di storia dell'arte che riflettano la loro utilità nella vita quotidiana  
• Conoscere gli strumenti che facilitano la progettazione e la pianificazione di attività didattiche, legate alle diverse aree di studio, ai contenuti curricolari e alla costruzione delle competenze di base 
• Analizzare le situazioni didattiche nell'apprendimento della storia dell'arte nell'ambito dell'Istruzione secondaria, nonché i diversi modi di tenere conto della diversità di capacità, interessi e cultura nella fase della scuola media 

Modulo 9. Valutazione 

• Progettare nuovi modelli di valutazione dell'arte, differenziandoli dal modello convenzionale 
• Analizzare i diversi punti di vista dei grandi promotori dell'arte  
• Elaborare forme di valutazione iniziale, formativa e sommativa che, oltre a misurare l'apprendimento, costituiscano stimoli e riflessioni sul processo di insegnamento e sulla programmazione 

Modulo 10. Didattica fuori dall'aula 

• Realizzare gite a musei, conservatori e gallerie che servono ad alimentare i concetti artistici 
• Incoraggiare gli studenti a recarsi in luoghi che consentano loro di sfruttare al meglio le proprie capacità 

Approfitta di quest'opportunità e fai questo passo per essere aggiornato sugli ultimi sviluppi in Didattica della Storia dell’Arte alle Scuole Medie e Superiori"