Gestisci efficacemente l’orientamento in ambiti internazionali con una visione d’insieme”

Il processo decisionale individualizzato richiede un approccio che si concentri sulle capacità e sulle competenze della persona a cui è destinato. Oggigiorno i giovani hanno sempre meno dimestichezza con il mondo del lavoro, per questo i professionisti devono essere in grado di guidarli e di mostrare loro tutte le opzioni disponibili. Tale guida è essenziale al fine di sviluppare le competenze che li prepareranno per il futuro.

È inoltre fondamentale valutare le differenze socio-economiche, le disabilità o le differenze di apprendimento, al fine di affrontare con particolare interesse un modello unico che possa servire ad aiutare in questa fase pre-universitaria. Sarebbe consigliabile che questo processo si svolgesse in modo semplice, per non demotivare gli adolescenti che non sanno quale decisione prendere. 

L'obiettivo di questo programma è quello di mostrare agli insegnanti come applicare le loro conoscenze e la loro comprensione mediante il problem solving in ambienti nuovi e sconosciuti all'interno di paradigmi più ampi (multidisciplinari) per l'insegnamento nelle scuole superiori e in contesti correlati. Si offriranno anche conoscenze diverse per affrontare la complessità della professione di insegnante nell'istruzione superiore, nonché per riflettere e formulare giudizi in ambito scolastico e familiare sulla responsabilità sociale ed etica di questa professione come base per un corretto processo decisionale.

Con il progredire del programma, i professionisti dell'insegnamento saranno in grado di comprendere i diversi approcci all'orientamento e di applicarli a tutte le fasi dello sviluppo. Ci si aspetta inoltre che si approprino degli strumenti per organizzare le idee e le argomentazioni motivazionali, per ottenere risultati dagli studenti, per gettare le basi della leadership e della creatività, per promuovere il lavoro collaborativo e per migliorare le proprie prestazioni comunicative.

Tutti i contenuti sono disponibili in modalità 100% online, ciò che permette allo studente di studiare comodamente, dove e quando vuole. Avrà bisogno solo di un dispositivo con accesso a internet per fare un passo avanti nella sua carriera. Una modalità in linea con i tempi attuali e con tutte le garanzie per posizionare il professionista in un settore molto richiesto.

Stabilire una metodologia efficace per rilevare, sia a livello individuale che di gruppo, le variabili di personalità, capacità, valori e talenti come base per la scelta”

Questo master specialistico in Orientamento Scolastico e Professionale possiede il programma scientifico più completo e aggiornato del panorama universitario. Le caratteristiche principali del corso sono:

• Lo sviluppo di casi di studio presentati da docenti esperti in orientamento scolastico e professionale
• I contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici in base ai quali sono stati concepiti forniscono informazioni scientifiche e pratiche riguardo alle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• La sua speciale enfasi sulle metodologie innovative nella direzione dell’industria audiovisiva
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e lavoro di riflessione individuale
• La possibilità di accedere ai contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o portatile dotato di connessione a Internet

Valutare i vantaggi e gli svantaggi dei modelli di altri Paesi per adattarli alla propria realtà professionale”

Il personale docente del programma comprende professionisti che apportano la propria esperienza professionale, nonché riconosciuti specialisti appartenenti a società scientifiche di primo piano e a prestigiose università. 

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale. 

La progettazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi mediante il quale lo studente deve cercare di risolvere le diverse situazioni pratiche che gli si presentino durante il corso. Per farlo, il professionista sarà assistito da un innovativo sistema di video interattivo creato da rinomati esperti.

Gestisci efficacemente l’orientamento in ambiti internazionali con una visione d’insieme”

Riconosci le debolezze, le minacce, i punti di forza e le opportunità dei nuovi modelli di orientamento che dovrai affrontare nel futuro”

Per questo master specialistico è stato ideato un programma che guida lo sviluppo degli studenti, con la missione di offrire un apprendimento che spinga all'eccellenza. In questo senso, è stata definita una serie di obiettivi generali e specifici che accompagneranno gli studenti in ogni momento. Ciò fornirà una nuova visione dell'orientamento professionale e accademico incentrata sull'individuo, rafforzando il ruolo del consulente scolastico come mediatore della transizione verso l'attuale mercato del lavoro.

Siluppa le funzioni di tutoraggio e orientamento degli studenti in modo collaborativo e coordinato"

Obiettivi generali

• Fornire ai futuri insegnanti una preparazione specializzata che aumenti il loro livello di rendimento e aggiorni le loro conoscenze sull'insegnamento nelle superiori e la scuola dell’obbligo
• Acquisire le conoscenze necessarie per fungere da supporto e aiutare gli studenti a prendere decisioni in merito alla loro vocazione e al loro orientamento professionale
• Agire in modo appropriato nei diversi contesti personali degli alunni
• Conoscere le strategie di orientamento più efficaci e utili

Obiettivi specifici

• Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un'opportunità di originalità nello sviluppo e nell'applicazione di idee nel contesto educativo
• L'obiettivo di questo programma è quello di mostrare agli insegnanti come applicare le loro conoscenze e la loro comprensione mediante il problem solving in ambienti nuovi e sconosciuti all'interno di paradigmi più ampi (multidisciplinari) per l'insegnamento nelle scuole superiori e in contesti correlati
• Integrare le diverse conoscenze acquisite durante il Master Specialistico per affrontare la complessità della professione di insegnante nell'istruzione superiore; per riflettere e formulare giudizi in ambito scolastico e familiare sulla responsabilità sociale ed etica di questa professione come base per un corretto processo decisionale
• Saper comunicare le conclusioni a un pubblico specializzato e non, agli alunni, alle famiglie e ai professionisti dell'istruzione in modo chiaro e non ambiguo
• Sviluppare le capacità di apprendimento che consentiranno loro di continuare a studiare e a formarsi come insegnanti in modo autonomo e in team
• Applicare le conoscenze acquisite e le abilità di problem-solving in ambiti più ampi (o multidisciplinari) relativi alla propria area di studio
• Integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi sulla base di informazioni incomplete o limitate, includendo riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all'applicazione delle proprie conoscenze e giudizi
• Comunicare in modo chiaro e non ambiguo i risultati e le conoscenze finali e logiche che li supportano a un pubblico di specialisti e non specialisti  
• Possedere capacità di apprendimento che permetteranno di continuare a studiare in modo ampiamente auto-diretto o autonomo
• Studiare il concetto di orientamento scolastico
• Presentare i campi d'azione dell'orientamento scolastico
• Conoscere il ruolo dello psicologo dell'educazione nell’ufficio di orientamento
• Spiegare il ruolo del consulente scolastico nell'azione tutoriale
• Mostrare le principali situazioni sociali e personali che hanno un impatto sulla convivenza scolastica
• Identificare le risorse e le strategie per la gestione della convivenza nella scuola
• Fornire strumenti di orientamento per gli studenti che vengono promossi dalla scuola dell'infanzia alle elementari e dalle elementari e alle medie
• Fornire strumenti di orientamento professionale agli studenti che finiscono le scuole secondarie e accedono agli studi posteriori all’istruzione obbligatoria
• Mostrare i processi di orientamento scolastico e di consulenza psicopedagogica nel sistema educativo
• Conoscere le aree e le strategie della consulenza psicopedagogica
• Presentare tecniche e strumenti di diagnosi psicopedagogica
• Spiegare il lavoro di collaborazione del consulente con gli insegnanti e i membri della comunità scolastica
• Identificare i modelli di intervento psicopedagogico nella consulenza
• Fornire strumenti per l'orientamento professionale
• Fornire strumenti per la prevenzione della violenza e del bullismo nelle scuole
• Presentare le strategie e lo script per effettuare la valutazione psicopedagogica
• Mostrare un approccio storico alla diversità e all'educazione
• Commentare i principi di prevenzione
• Esporre i modelli di intervento nell'ambito dell'orientamento scolastico
• Presentare le procedure di raccolta di informazioni
• Conoscere, individuare e identificare gli alunni con elevate capacità
• Comprendere l'importanza del tutoraggio: condiviso e/o tra pari
• Analizzare al dettaglio le strategie di valutazione psicopedagogica
• Spiegare il contenuto del Piano d'azione per l’orientamento e il tutorato
• Discutere i concetti di innovazione educativa, cambiamento, riforma e miglioramento educativo
• Conoscere le aree di innovazione nel contesto educativo
• Mostrare modelli di processo per generare innovazione didattica
• Delineare le componenti per la progettazione di un progetto di intervento per il miglioramento educativo
• Strategie e risorse per la valutazione dei progetti di innovazione e miglioramento educativo
• Presentare l'insegnamento condiviso come strategia per il miglioramento dell'apprendimento
• Fornire strategie per orientare la valutazione verso l'apprendimento
• Elencare le funzioni della ricerca educativa
• Fornire ai professionisti dell'educazione gli strumenti pratici, le competenze sociali e le tecniche che consentiranno loro di risolvere queste situazioni e di prevenire i problemi comportamentali e disciplinari
• Sviluppare strategie per la prevenzione e la risoluzione pacifica dei conflitti
• Comprendere l'ipereccitabilità e il suo probabile impatto sulle elevate abilità
• Differenziare i tipi di sovraeccitabilità e le loro manifestazioni
• Comprendere il pensiero divergente e la creatività come tratto differenziante
• Esaminare casi di studio in cui vengono affrontati i bisogni educativi specifici derivanti da elevate capacità
• Identificare le risposte educative di successo basate sull'analisi di casi di bisogni educativi specifici
• Conoscere l'intervento focalizzato sul miglioramento dell'autostima e della conoscenza di sé dell'individuo
• Definire i principi della Neuroeducazione
• Spiegare i principali neuromiti
• Spiegare le strategie per la stimolazione precoce e gli interventi
• Definire la teoria dell'attenzione
• Spiegare l'emozione da una prospettiva neurologica
• Spiegare l'apprendimento da una prospettiva neurologica
• Spiegare la memoria da un punto di vista neurologico
• Comunicazione efficace con tutti i membri della classe
• Utilizzo di immagini e video come materiale di supporto in classe
• Saper gestire i problemi di comunicazione
• Dare una nuova visione dell'orientamento professionale e scolastico centrata particolarmente sull'individuo
• Studiare le ultime tendenze in materia di orientamento professionale e scolastico con il supporto di risorse efficaci e pratiche
• Rafforzare il ruolo del consulente scolastico come facilitatore della transizione verso l'attuale mercato del lavoro
• Insegnare l’uso delle varie tecniche di inclusione per diversi profili individuali
• Promuovere l'uso e la conoscenza delle TIC nelle scuole
• Stimolare la sensibilità degli studenti verso un nuovo modello di orientamento basato su storie di successo, sia negli aspetti organizzativi che nell'attuazione in classe

Acquisisci una prospettiva internazionale sull’orientamento mediante l'implementazione di modelli innovativi"