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Un complemento essenziale per chi vuole entrare nel mondo della didattica digitale, conoscere le peculiarità dell'insegnamento e imparare a padroneggiare gli strumenti tecnologici applicati a questo campo.
Questo Corso universitario offre una visione pratica e completa del settore del Digital Learning, partendo dagli strumenti più elementari e includendo lo sviluppo di competenze didattiche digitali.

Si tratta di un passo avanti rispetto ai programmi eminentemente teorici, incentrati sull'insegnamento in aula, che non affrontano in modo approfondito l'uso della tecnologia nel contesto educativo, e non tengono conto del ruolo dell'innovazione didattica.
Questa visione permette di comprendere meglio il funzionamento della tecnologia in base ai diversi livelli di istruzione, in modo che il professionista possa avere diverse opzioni per la sua applicazione sul posto di lavoro in base ai propri interessi.

Questo Corso universitario tratta tutti quegli studi necessari per specializzarsi nel Digital Learning per coloro che vogliono entrare nel mondo dell'insegnamento, il tutto offerto da una prospettiva pratica, con un'enfasi sugli aspetti più innovativi di questo campo.
Gli studenti di questo Corso universitario avranno accesso a conoscenze sull'insegnamento sia a livello teorico che applicato, utili per il loro lavoro attuale o futuro, conferendo loro un vantaggio qualitativo che li distinguerà dagli altri professionisti del settore.
Inoltre, facilita l'inserimento nel mercato del lavoro o la promozione nello stesso, con ampie conoscenze teoriche e pratiche che miglioreranno le loro capacità nel lavoro quotidiano.

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Questo ##ESTUDIO## in Digital Learning possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

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• Novità sul Digital Learning
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Sistema di apprendimento interattivo basato su algoritmi per prendere decisioni su situazioni determinate
• Particolare enfasi sulla metodologia basata sull’evidenza in Digital Learning
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Questo Corso universitario in può essere il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze in Digital Learning, otterrai una qualifica di Corso universitario rilasciata da TECH Global University”

Il personale docente del programma comprende rinomati professionisti e riconosciuti specialisti appartenenti a prestigiose società e università, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il Corso universitario. A tal fine, il professionista sarà assistito da un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti riconosciuti nel campo Digital Learning e con ampia esperienza didattica.

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La struttura dei contenuti è stata progettata da un team di professionisti provenienti dai migliori centri educativi e università della Spagna, impegnati in un insegnamento di qualità attraverso le nuove tecnologie educative.

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Modulo 1. Digital learning 

1.1. Definizione di apprendimento

1.1.1. Apprendimento formale vs. Informale

1.1.1.1. Caratteristiche dell’apprendimento formale
1.1.1.2. Caratteristiche dell'apprendimento informale

1.1.2. Apprendimento implicito vs. Non formale

1.1.2.1. Caratteristiche dell'apprendimento implicito
1.1.2.2. Caratteristiche dell'apprendimento non formale

1.2. Processi psicologici coinvolti nell'apprendimento

1.2.1. Memoria vs. Attenzione

1.2.1.1. La memoria nell'apprendimento
1.2.1.2. L’attenzione nell'apprendimento

1.2.2. Metacognizione vs. Intelligenza

1.2.2.1. La metacognizione nell'apprendimento
1.2.2.2. Intelligenza e apprendimento

1.3. Tipi di apprendimento

1.3.1. Apprendimento diretto vs. Indiretto

1.3.1.1. Caratteristiche dell'apprendimento diretto
1.3.1.2. Caratteristiche dell'apprendimento indiretto

1.3.2. Apprendimento attivo vs. Passivo

1.3.2.1. Caratteristiche dell'apprendimento attivo
1.3.2.2. Caratteristiche dell'apprendimento passivo

1.4. Il contesto nell'apprendimento

1.4.1. Scuola tradizionale

1.4.1.1. Famiglia e istruzione
1.4.1.2. Scuola e istruzione

1.4.2. Scuola 4.0

1.4.2.1. Caratteristiche della Scuola 2.0.
1.4.2.2. Caratteristiche della Scuola 4.0.

1.5. Competenze tecnologiche negli insegnanti

1.5.1. Migrante digitale vs. Nativo digitale

1.5.1.1. Caratteristiche del migrante digitale
1.5.1.2. Caratteristiche del nativo digitale

1.5.2. Competenze digitali negli insegnanti

1.5.2.1. Educazione nell’informatica
1.5.2.2. Gestione degli elementi digitali

1.6. Competenze tecnologiche negli studenti

1.6.1. Tecnologia del tempo libero

1.6.1.1. Giochi educativi
1.6.1.2. Gamificazione

1.6.2. Tecnologia educativa

1.6.2.1. Internet a scuola
1.6.2.2. Altri mezzi tecnologici in classe

1.7. Insegnamento tradizionale con tecnologia educativa

1.7.1. Caratteristiche che definiscono la tecnologia educativa

1.7.1.1. Progressi tecnologici in classe
1.7.1.2. Disposizione tecnologica in aula

1.7.2. Vantaggi e svantaggi della tecnologia educativa

1.7.2.1. Vantaggi della tecnologia educativa
1.7.2.2. Svantaggi della tecnologia educativa

1.8. Apprendimento a distanza

1.8.1. Caratteristiche di definizione

1.8.1.1. La sfida della scuola a distanza
1.8.1.2. Le caratteristiche degli studenti a distanza

1.8.2. Vantaggi e svantaggi dell’insegnamento tradizionale

1.8.2.1. Vantaggi dell’insegnamento a distanza
1.8.2.2. Svantaggi dell’insegnamento a distanza

1.9. Blended learning

1.9.1. Caratteristiche di definizione

1.9.1.1. Inclusione tecnologica dell'educazione
1.9.1.2. Caratteristiche degli utenti del Blended Learning

1.9.2. Vantaggi e svantaggi dell’insegnamento tradizionale

1.9.2.1. Vantaggi del Blended Learning
1.9.2.2. Svantaggi del Blended Learning

1.10. E-learning

1.10.1. Caratteristiche di definizione

1.10.1.1. Nuove sfide della virtualizzazione dell'educazione
1.10.1.2. Nuove istituzioni di e-learning

1.10.2. Vantaggi e svantaggi dell’insegnamento tradizionale

1.10.2.1. Vantaggi dell'e-learning
1.10.2.2. Svantaggi dell’insegnamento virtuale

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