Imparerai in poche settimane, la metodologia specifica per la ricerca in neuropsicologia dai migliori professionisti del settore”

La neuropsicologia è un ambito di lavoro complesso. Include un ampio spettro di interventi che richiede al professionista una preparazione puntuale riguardo le varie branche dello sviluppo cerebrale. Questa disciplina, profondamente legata alla neurologia e allo studio fisiologico del cervello, risente dei cambiamenti che l'evoluzione delle conoscenze in questa branca scientifica comporta. Questo implica per il professionista la necessità di aggiornarsi costantemente, al fine di mantenersi all'avanguardia in termini di approccio, intervento e follow-up dei casi che possono presentarsi nella sua pratica.

Nel corso di questa specializzazione, lo studente approfondirà tutti gli orientamenti attuali del lavoro del neuropsicologo nelle diverse sfide che la sua professione presenta.

Il funzionamento della memoria, il linguaggio, il rapporto tra lateralità e sviluppo cognitivo, la sensorialità e molti altri aspetti saranno i temi di lavoro che lo studente potrà integrare nella propria preparazione. Un percorso di alto livello che segnerà un processo di miglioramento, non solo professionale, ma anche personale.

Questa sfida è una di quelle che noi di TECH Università Tecnologica assumiamo come impegno sociale: aiutare i professionisti altamente qualificati a specializzarsi e a sviluppare le proprie capacità personali, sociali e lavorative nel corso dei loro studi.

Non solo verranno accompagnati attraverso le conoscenze teoriche offerte, ma mostreremo un altro modo di studiare e imparare, più organico, semplice ed efficiente. Lavoreremo per mantenerti motivato e per trasmetterti passione per l'apprendimento. Verranno invogliati a pensare e a sviluppare il pensiero critico.

Un programma creato per i professionisti che aspirano all'eccellenza e che permetterà di acquisire nuove competenze e strategie in modo fluente ed efficace"

Questo Corso universitario in Metodologia della Ricerca in Neuropsicologia possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Ultima tecnologia nel software di e-learning
• Sistema di insegnamento intensamente visivo, supportato da contenuti grafici e schematici di facile assimilazione e comprensione
• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti attivi
• Sistemi di video interattivi di ultima generazione
• Insegnamento supportato dalla telepratica
• Sistemi di aggiornamento e riqualificazione permanente
• Studio gestito in autonomia: piena compatibilità con altri impegni
• Esercizi pratici per l'autovalutazione e la verifica dell'apprendimento
• Gruppi di appoggio e sinergie educative: domande agli esperti, forum di discussione e conoscenza
• Comunicazione con l'insegnante e lavoro di riflessione individuale
• Possibilità di accesso ai contenuti da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet
• Banche di documentazione complementare sempre disponibili, anche una volta terminato il programma

Dalla scelta dell'argomento alla formulazione delle ipotesi, imparerai tutti i punti di forza di qualsiasi ricerca”

Il nostro personale docente è composto da professionisti attivi. In questo modo, ci assicuriamo di fornirti l'aggiornamento didattico a cui miriamo. Un personale docente multidisciplinare preparato ed esperto in diversi contesti, svilupperà le conoscenze teoriche in modo efficace, ma, soprattutto, metterà a disposizione del programma le conoscenze pratiche derivate dalla propria esperienza: una delle qualità differenziali di questo Corso universitario.

La padronanza della materia è completata dall'efficacia del metodo impiegato in questo Corso universitario. Creato da un personale docente multidisciplinare ed esperto in e-learning, il programma integra gli ultimi progressi della tecnologia educativa. In questo modo, potrai studiare con una serie di strumenti multimediali comodi e versatili che ti daranno l'operatività di cui hai bisogno nella tua specializzazione.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale dovrai cercare di risolvere le diverse situazioni che si presentano durante il corso. Per raggiungere questo obiettivo in modalità remota, useremo la pratica online: grazie all'aiuto di un innovativo sistema di video interattivo e learning from an expert, potrai acquisire le conoscenze come se stessi vivendo il contesto in fase di apprendimento Un concetto che ti permetterà di integrare e ancorare l'apprendimento in modo più realistico e permanente.

Un metodo efficace e proattivo per offrire agli studenti, nuovi modi per migliorare e progredire"

Diventa un agente di cambiamento nel sistema educativo, lavorando in linea con una reale integrazione"

I contenuti di questa specializzazione sono stati sviluppati dai diversi professori di questo programma, con uno scopo chiaro: fornire agli studenti gli strumenti per acquisire tutte le competenze necessarie per diventare veri esperti in questo campo.

I contenuti di questa specializzazione permetteranno loro di apprendere tutti gli aspetti delle diverse discipline coinvolte in questo settore: Un programma completo e ben strutturato che li eleverà ai più alti standard di qualità e successo.

Il nostro programma di studi è stato progettato considerando l'efficacia dell'insegnamento: imparare più velocemente, in modo più efficiente e su una base permanente”

Modulo 1. Metodologia della Ricerca I

1.1. Metodologia di ricerca

1.1.1. Introduzione
1.1.2. L’importanza della metodologia di ricerca
1.1.3. La conoscenza scientifica
1.1.4. Approcci di ricerca
1.1.5. Riepilogo
1.1.6. Riferimenti bibliografici

1.2. Scelta dell’argomento di ricerca

1.2.1. Introduzione
1.2.2. Il problema di ricerca
1.2.3. Definizione del problema
1.2.4. Scelta della domanda di ricerca
1.2.5. Obiettivi di ricerca
1.2.6. Variabili: Tipologie
1.2.7. Riepilogo
1.2.8. Riferimenti bibliografici

1.3. La proposta di ricerca

1.3.1. Introduzione
1.3.2. Le ipotesi della ricerca
1.3.3. Fattibilità del progetto di ricerca
1.3.4. Introduzione e giustificazione della ricerca
1.3.5. Riepilogo
1.3.6. Riferimenti bibliografici

1.4. Il quadro teorico

1.4.1. Introduzione
1.4.2. Elaborazione del quadro teorico
1.4.3. Risorse utilizzate
1.4.4. Standard APA
1.4.5. Riepilogo
1.4.6. Riferimenti bibliografici

1.5. Bibliografia

1.5.1. Introduzione
1.5.2. Importanza dei riferimenti bibliografici
1.5.3. Come fare riferimenti secondo gli standard APA
1.5.4. Formato degli allegati: Tabelle e Figure
1.5.5. Gestori di bibliografia: Cosa sono e come usarli
1.5.6. Riepilogo
1.5.7. Riferimenti bibliografici

1.6. Quadro metodologico

1.6.1. Introduzione
1.6.2. Tabella di marcia
1.6.3. Sezioni da contenere nel quadro metodologico
1.6.4. La popolazione
1.6.5. La mostra
1.6.6. Variabili
1.6.7. Strumenti
1.6.8. Procedura
1.6.8. Riepilogo
1.6.10. Riferimenti bibliografici

1.7. Disegni di Ricerca

1.7.1. Introduzione
1.7.2. Tipi di design
1.7.3. Caratteristiche dei disegni utilizzati in psicologia
1.7.4. Disegni di ricerca usati nell’educazione
1.7.5. Disegni di ricerca utilizzati in neuropsicologia educativa
1.7.6. Riepilogo
1.7.7. Riferimenti bibliografici

1.8. Ricerca quantitativa I

1.8.1. Introduzione
1.8.2. Disegni randomizzati a grappolo
1.8.3. Disegni a gruppi randomizzati con blocchi
1.8.4. Altri disegni utilizzati in psicologia
1.8.5. Tecniche statistiche nella ricerca quantitativa
1.8.6. Riepilogo
1.8.7. Riferimenti bibliografici

1.9. Ricerca quantitativa II

1.9.1. Introduzione
1.9.2. Disegni unificati intrasoggetto
1.9.3. Tecniche di controllo degli effetti dei disegni intrasoggetto
1.9.4. Tecniche statistiche
1.9.5. Riepilogo
1.9.6. Riferimenti bibliografici

1.10. Risultati

1.10.1. Introduzione
1.10.2. Come raccogliere i dati
1.10.3. Come analizzare i dati
1.10.4. Programmi statistici
1.10.5. Riepilogo
1.10.6. Riferimenti bibliografici

1.11. Statistica descrittiva

1.11.1. Introduzione
1.11.2. Variabili nella ricerca
1.11.3. Analisi quantitativa
1.11.4. Analisi qualitativa
1.11.5. Risorse che possono essere utilizzate
1.11.6. Riepilogo
1.11.7. Riferimenti bibliografici

1.12. Test delle ipotesi

1.12.1. Introduzione
1.12.2. Ipotesi statistiche
1.12.3. Come interpretare la significatività (p-value)
1.12.4. Criteri per l’analisi dei test parametrici e non parametrici
1.12.5. Riepilogo
1.12.6. Riferimenti bibliografici

1.13. Statistiche di correlazione e analisi dell’indipendenza

1.13.1. Introduzione
1.13.2. Correlazione di Pearson
1.13.3. Correlazione di Spearman e chi-quadro
1.13.4. Risultati
1.13.5. Riepilogo
1.13.6. Riferimenti bibliografici

1.14. Statistiche di confronto tra gruppi

1.14.1. Introduzione
1.14.2. Test T di Mann-Whitney e test U di Mann-Whitney
1.14.3. T-test e Wilcoxon Signed Ranges
1.14.4. I risultati
1.14.5. Riepilogo
1.14.6. Riferimenti bibliografici

1.15. Discussione e conclusioni

1.15.1. Introduzione
1.15.2. Qual è la discussione
1.15.3. Organizzazione della discussione
1.15.4. Conclusioni
1.15.5. Limiti e previsioni
1.15.6. Riepilogo
1.15.7. Riferimenti bibliografici

1.16. Preparazione della Tesi di Master

1.16.1. Introduzione
1.16.2. Copertina e indice
1.16.3. Introduzione e giustificazione
1.16.4. Quadro teorico
1.16.5. Quadro metodologico
1.16.6. I risultati
1.16.7. Programmi di intervento
1.16.8. Discussione e conclusioni
1.16.9. Riepilogo
1.16.10. Riferimenti bibliografici

Una preparazione completa che ti condurrà attraverso le conoscenze necessarie per competere tra i migliori”