Impara a gestire correttamente la lingua spagnola e a offrire un plus di qualità nell'insegnamento ai tuoi studenti"

Questo Corso universitario è fondamentale per creare le basi della conoscenza della lingua spagnola e della sua grammatica normativa. I suoi due obiettivi principali sono l'apprendimento dei contenuti linguistici che lo studente deve insegnare come docente di Scuola Primaria e il rafforzamento della sua competenza nell'uso appropriato della lingua. Pertanto, le competenze specifiche su cui si concentra questo programma sono, da un lato, la padronanza della lingua spagnola ai suoi diversi livelli e, dall'altro, la conoscenza e l'uso normativo della lingua. Inoltre, insegnerà agli studenti a esprimersi correttamente in spagnolo, sia oralmente che per iscritto. 

In questo modo, l'ordine e la distribuzione dei contenuti e degli argomenti trattati nel corso del programma sono stati appositamente pensati per consentire a ogni studente di distribuire liberamente il proprio impegno e di gestire autonomamente il proprio tempo. Inoltre, lo studente avrà a disposizione materiali teorici presentati attraverso testi arricchiti, presentazioni multimediali, esercizi e attività pratiche guidate, video motivazionali, masterclass e casi di studio, con cui sarà in grado di evocare le conoscenze in modo ordinato e di maturare decisioni che dimostrino la sua preparazione nel campo dell'insegnamento.

Questa specializzazione si distingue per il fatto che può essere seguita in un formato 100% online, adattandosi alle esigenze e agli obblighi dello studente, in totale autonomia. Lo studente può scegliere in quali giorni, a che ora e quanto tempo dedicare allo studio dei contenuti del programma. Sempre in sintonia con le capacità e le competenze richieste dal programma.

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Questo Corso universitario in Didattica e Conoscenza della Lingua Spagnola nella Scuola Primaria possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Ultime notizie sulle responsabilità educative dell'insegnante di scuola primaria
• Esercizi pratici di autovalutazione per migliorare l'apprendimento, nonché attività a diversi livelli di competenza
• Particolare enfasi sulle metodologie innovative e sulla ricerca didattica
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su temi controversi e lavoro di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Ti offriamo l'opportunità di acquisire una conoscenza superiore della Lingua Spagnola, grazie a questo Corso universitario molto completo"

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale lo specialista deve cercare di risolvere le diverse situazioni che gli si presentano durante il corso. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Per accedere ai nostri contenuti è sufficiente disporre di un dispositivo fisso o mobile con una connessione a Internet"

Il programma ti invita ad imparare, a crescere lavorativamente, a svilupparti come insegnate e a conoscere gli strumenti e le strategie educative in relazione alle esigenze più comuni nelle nostre classi"

La struttura dei contenuti è stata progettata da professionisti di alto livello nel panorama educativo, con una vasta esperienza e un riconosciuto prestigio nella professione, avvalorati dalla loro esperienza, e con un'ampia padronanza delle nuove tecnologie applicate alla didattica.

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Modulo 1. Conoscenza della Lingua Spagnola nella Scuola Primaria

1.1. Comunicazione e linguaggio

1.1.1. Il processo comunicativo
1.1.2. La lingua nel linguaggio
1.1.3. Linguaggio verbale e non verbale
1.1.4. L'importanza della scrittura

1.2. L'ortografia

1.2.1. L'alfabeto
1.2.2. L'accentuazione
1.2.3. Segni di punteggiatura

1.3. Tipi di parole

1.3.1. Sostantivo
1.3.2. L'aggettivo qualificativo
1.3.3. L'aggettivo determinativo
1.3.4. Pronome
1.3.5. Avverbi
1.3.6. Preposizioni
1.3.7. Congiunzioni
1.3.8. Interiezioni

1.4. Verbo

1.4.1. Definizione di verbo
1.4.2. Morfologia del verbo
1.4.3. Morfologia del verbo
1.4.4. Il modo e i suoi tempi
1.4.5. Forme non personali
1.4.6. Perifrasi verbale
1.4.7. Irregolarità del verbo

1.5. La frase semplice 

1.5.1. Che cos'è una frase semplice?
1.5.2. Elementi della frase semplice
1.5.3. Tipi di complementi
1.5.4. Classificazione delle frasi
1.5.5. Analisi morfosintattica: Esempi

1.6. Frase composta

1.6.1. Che cos'è una frase composta?
1.6.2. Classificazione della frase composta
1.6.3. Frasi coordinate: Esempi
1.6.4. Frasi subordinate: Esempi
1.6.5. Frasi giustapposte: Esempi

1.7.  Modalità testuali (tipologia discorsiva)

1.7.1. Descrizione
1.7.2. Narrazione
1.7.3. Esposizione
1.7.4. Argomentazione

1.8. Tipologie testuali

1.8.1. Il linguaggio giornalistico
1.8.2. Il linguaggio scientifico-tecnico
1.8.3. Il linguaggio umanistico
1.8.4. Il linguaggio giuridico-amministrativo
1.8.5. Linee guida generali

1.9. Linguaggio letterario

1.9.1. Il linguaggio letterario e la sua natura
1.9.2. Le caratteristiche del linguaggio letterario
1.9.3. Il linguaggio letterario e le sue risorse
1.9.4. Generi che usufruiscono del linguaggio letterario

1.10. Tecniche di lavoro

1.10.1. Schematizzare
1.10.2. Il riassunto
1.10.3. Fare mappe concettuali
1.10.4. La presentazione di un lavoro

Modulo 2. Didattica della Lingua Spagnola nella Scuola Primaria

2.1. L'insegnamento delle lingue nella società di oggi

2.1.1. Introduzione storica
2.1.2. L'attualità nell'area della Lingua e della Letteratura nella Scuola Primaria
2.1.3. Il curriculum dell'area 
2.1.4. Riferimenti bibliografici da tenere in considerazione

2.2. Il docente di Lingua 

2.2.1. L'atteggiamento come questione fondamentale
2.2.2. Principi di base del docente
2.2.3. Evitare i mali associati all'area
2.2.4. La ricerca di nuove sfide educative da parte degli insegnanti

2.3. Lettura e scrittura nella Scuola Primaria

2.3.1. Che cos'è la lettura?
2.3.2. Che cos'è la scrittura?
2.3.3. Entrambi i concetti formano la lettoscrittura?

2.4. Comprensione orale

2.4.1. Che cos'è la comprensione orale? Ascoltiamo?
2.4.2. Alla ricerca del significato di comprensione orale
2.4.3. Un approccio comunicativo diverso
2.4.4. Le sfide didattiche della comprensione orale
2.4.5. La rinascita dell'insegnante e dell'interazione in classe

2.5. Comprensione della lettura

2.5.1. Che cos'è la comprensione della lettura?
2.5.2. Processi cognitivi, linguistici ed emotivi associati alla comprensione della lettura
2.5.3. Materiale di supporto per il lavoro in classe 
2.5.4. Valutazione della comprensione della lettura

2.6. Espressione orale

2.6.1. Che cos'è l’espressione orale?
2.6.2. Influisce sull'ambiente della comunicazione?
2.6.3. L'interazione verbale in classe 
2.6.4. Domande per il nuovo insegnante

2.7. Espressione scritta

2.7.1. Che cos'è l’espressione scritta? Esistono miti sulla scrittura?
2.7.2. Quali sono i problemi degli studenti?
2.7.3. La scrittura ha il suo processo
2.7.4. Tipi di testo
2.7.5. Aspetti da considerare

2.8. Insegnare il lessico

2.8.1. Contesto storico
2.8.2. Classificazione e processi di apprendimento lessicale
2.8.3. Proposte, metodologia e valutazione per l'insegnamento attuale del lessico
2.8.4. Il dizionario, il nostro amico
2.8.5. Un dizionario utile
2.8.6. Riferimenti bibliografici

2.9. Insegnare l'ortografia senza sbagliarsi

2.9.1. L'ortografia come tradizione
2.9.2. Insegnamento dell'ortografia in base alla fase di apprendimento
2.9.3. Metodologia, attività e materiali
2.9.4. Sbagliare e correggere
2.9.5. Valutazione
2.9.6. Riferimenti bibliografici

2.10. Insegnare la grammatica nella Scuola Primaria

2.10.1. Storicità della grammatica
2.10.2. Come insegnare la grammatica nel XXI secolo?
2.10.3. Come insegnare la grammatica nella Scuola Primaria?
2.10.4. Grammatica e studenti

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