Questo corso universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva genererà un senso di sicurezza nello svolgimento della tua attività, il che ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente”

Le istituzioni educative sono consapevoli della necessità di preparare le nuove generazioni a competenze emotive che consentano loro di adattarsi a questo nuovo modello di società emergente.
Oltre a possedere le informazioni necessarie a livello concettuale nei loro settori di specializzazione, devono sviluppare capacità socio-emotive che li rendano capaci di gestire l'enorme quantità di informazioni che vengono generate ogni giorno, flessibilità per adattarsi alle diverse sfide e acquisizione di strumenti e risorse che consentano loro di reinventarsi. 

È necessario che il centro educativo offra agli studenti un'informazione olistica e integrale che presti attenzione sia alla dimensione cognitiva che alla dimensione emotiva e relazionale.

Emozione e apprendimento sono due facce della stessa medaglia. La preoccupazione per la preparazione di persone in grado di adattarsi alle esigenze del mondo di oggi si riflette nelle raccomandazioni di organismi internazionali come l'UNESCO (1998a, 1998b), nella relazione Delors (1997) propone i quattro pilastri della per il XXI secolo: imparare a conoscere, imparare a fare, imparare a convivere e imparare ad essere.

Imparare a convivere e imparare ad essere sono intimamente legati alle abilità sociali ed emotive necessarie per svilupparsi integralmente per tutta la vita.

La natura volubile delle emozioni ha tradizionalmente ostacolato la loro sistematizzazione. Tuttavia, la sua energia spinge all'azione. E questo li rende chiaramente rilevabili ed educabili. Le neuroscienze, appunto, hanno portato molte scoperte su come funzionano le emozioni, come agiscono e quali conseguenze risultano sul comportamento e sulla nostra biologia.

I processi di apprendimento generano emozioni. Senza emozione non si può imparare. Il binomio pensiero ed emozione funzionano insieme per facilitare e motivare l'apprendimento o per renderlo difficile. Conoscere le emozioni che migliorano l'apprendimento e quelle che lo rendono difficile è il primo dei compiti che l'intelligenza emotiva ha per migliorare l'educazione.

Come ogni atto intimamente umano, l'apprendimento è emotivo o non è. Tenere in considerazione le emozioni e gestirle correttamente è fondamentale nell'educazione.

Aggiorna le tue conoscenze grazie al corso universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva” 

Questo corso universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono: 

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e sanitarie sulle discipline essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sulle Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Speciale enfasi sulle metodologie innovative relative al Coaching Educativo e all’Intelligenza Emotiva
• Lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o mobile dotato di connessione a internet

Questo corso universitario può essere il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva, otterrai una qualifica rilasciata da TECH Università Tecnologica”

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti nel settore del Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La creazione di questo programma è centrata sull’Apprendimento Basato su Problemi, mediante il quale il educativi dovrà cercare di risolvere i diversi casi pratici che gli verranno presentati durante il corso accademico. Lo studente potrà usufruire di un innovativo sistema di video interattivi creati da esperti di rinomata fama.

Acquisisci sicurezza nel processo decisionale aggiornando le tue conoscenze grazie a questo corso universitario"

Cogli l'occasione per conoscere gli ultimi progressi relativi al coaching educativo e all'intelligenza emotiva e migliorare l'assistenza fornita ai tuoi studenti"

Il corso universitario in Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva è orientato a facilitare le prestazioni del professionista dedicato a lavorare con studenti affetti da disfunzioni visive.

Questo corso universitario ha l’obiettivo di aggiornare le tue conoscenze sul Coaching Educativo e Intelligenza Emotiva, con l'uso delle ultime tecnologie educative, per contribuire con qualità e sicurezza al processo decisionale e al follow-up di questi studenti”

Obiettivi generali

• Fornire agli studenti una Informazioni avanzata, specializzata e basata su conoscenze teoriche e strumentali
• Acquisire e sviluppare le competenze e le competenze necessarie per ottenere una qualifica come professionista con competenze in coaching educativo, mediazione e risoluzione dei conflitti, motivazione all'apprendimento, gestione emotiva e leadership

Obiettivi specifici 

• Conoscere le basi e i fondamenti del coaching educativo
• Acquisire conoscenze sulle teorie educative e psicologiche relative al coaching educativo
• Comprendere la necessità e la ricerca di senso nei processi di coaching
• Assumere l'importanza dell'incontro dialogico nell'educazione
• Acquisire familiarità con le aree di azione del coaching educativo
• Conoscere i vantaggi dell'applicazione del coaching in contesti educativi
• Conoscere le competenze dell'insegnante-coach
• Conoscere le fasi del processo di coaching educativo e sapere come applicarle ai gruppi di classe
• Apprezzare il ruolo potenziale del coaching nella creazione di sinergie di team didattici
• Apprezzare e conoscere il ruolo del coaching nello sviluppo delle capacità manageriali
• Promuovere un'analisi e una riflessione critica dei problemi e delle loro cause che colpiscono le persone, i gruppi e le società, in particolare l'infanzia, favorendo un cambiamento di atteggiamenti e comportamenti nella nostra società
• Realizzare azioni e programmi volti alla presa di coscienza di alcune situazioni di ingiustizia e al cambiamento di valori per combatterle
• Promuovere la partecipazione della società e in particolare dei bambini e degli adolescenti e delle entità del settore, nel trasformare il mondo
• Creare processi di empowerment e spazi di partecipazione attiva democratica per l'infanzia, finalizzati alla trasformazione delle politiche e del modello decisionale nei temi che li riguardano
• Promuovere la ricerca e la riflessione su tematiche legate all'infanzia e allo sviluppo, fondando diverse proposte per promuovere lo sviluppo umano
• Favorire il lavoro in rete con altre entità del settore, per ottenere un maggiore impatto sulle nostre azioni
• Insegnare ad analizzare la realtà sociale, economica, politica e culturale delle diverse società in cui contestualizza il lavoro degli agenti di cooperazione allo sviluppo 
• Analizzare e comprendere le iniziative globali per combattere la povertà
• Analizzare i meccanismi della motivazione
• Conoscere il talento e il suo ruolo nell'educazione
• Riflettere sulle relazioni tra competenze chiave e talenti
• Applicare il test di Gallump per individuare il talento
• Saper applicare strategie per lo sviluppo del talento
• Esplorare le possibilità del Coaching per scoprire la vocazione
• Conoscere le chiavi della creatività
• Apprezzare l'importanza della creatività come valore nell'educazione
• Imparare le tecniche creative
• Sviluppare la creatività

Cogli l'occasione e aggiornati sulle ultime novità relative al coaching educativo e all'intelligenza emotiva”