Grazie a TECH, svilupperai strategie metacognitive e metterai in pratica diversi stili di apprendimento per migliorare il tuo insegnamento agli studenti con Elevate Capacità"

L'autoregolazione del pensiero è un aspetto rilevante negli studenti con Elevate Capacità. In questo senso, gli studenti imparano a controllare e regolare i propri processi cognitivi, il che comporta l'identificazione e la modifica delle proprie idee per migliorare l'apprendimento. Per raggiungere questo obiettivo, vengono definite fasi specifiche per l'autogestione, fornendo alle persone gli strumenti necessari per regolare e adattare i propri ragionamenti durante il processo di comprensione. Le persone imparano anche a gestire e ad adattare la loro risposta emotiva e comportamentale nelle situazioni di insegnamento. 

Di conseguenza, il ruolo dell'insegnante è importante per accompagnare lo studente in questo percorso di autoregolazione cognitiva. Per questo motivo, l'aggiornamento sulle ultime tecniche pedagogiche è di vitale importanza per l'educatore. Sarà così in grado di sviluppare strategie metacognitive, per accompagnare le fasi del processo di autonomia e l'implementazione dei PLE in classe. Sarà così in grado di comprendere le esigenze degli studenti, di promuovere lo sviluppo di capacità specifiche, di sostenere lo sviluppo olistico e di utilizzare risorse e strumenti aggiornati. Questo contribuisce a fornire un'istruzione più efficace e arricchente per le persone con intelligenza elevata. 

Per raggiungere questo obiettivo, il TECH ha sviluppato un corso universitario in Apprendimento Autoregolato in caso di Elevate Capacità, con lo scopo di fornire all'educatore gli approcci più all'avanguardia nell'accompagnare gli studenti con eccezionali attitudini intellettuali. Questo programma incorpora la metodologia Relearning e, inoltre, sarà impartito in un formato 100% online. Inoltre, offre agli studenti la flessibilità di accedervi in qualsiasi momento e in qualsiasi luogo, poiché richiede solo un dispositivo elettronico con una connessione a internet. 

Accompagnerai efficacemente i tuoi studenti nel processo di autoregolazione del loro pensiero, grazie a questa qualifica che solo TECH può offrirti”

Questo corso universitario in corso universitario possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del programma sono:

• Sviluppo di casi di studio presentati da esperti in Istruzione Inclusiva per Studenti con Elevate Capacità 
  
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici che forniscono informazioni scientifiche e pratiche riguardo alle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione 
  
• Esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento 
  
• Particolare enfasi è posta sulle metodologie innovative  
  
• Lezioni teoriche, domande all'esperto e/o al tutor, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale 
  
• Contenuti disponibili da qualsiasi dispositivo fisso o portatile provvisto di connessione a internet 

In sole 6 settimane, aiuterai i tuoi studenti a gestire le loro emozioni e ottimizzerai la tua esperienza di insegnamento-apprendimento" 

Il personale docente del programma comprende rinomati specialisti del settore, che forniscono agli studenti le competenze necessarie a intraprendere un percorso di studio eccellente.  

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.  

La progettazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale il professionista deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. Sarai supportato da un innovativo sistema video interattivo sviluppato da esperti rinomati.   

Nel corso di questo programma, identificherai le fasi chiave del processo di autoregolazione e guiderai i tuoi studenti verso un'autoregolazione appropriata"

Incorporerai le conoscenze più aggiornate nella tua pratica medica per incoraggiare l'autoregolazione del comportamento dei tuoi studenti e migliorare l'ambiente in classe.."

L'obiettivo principale di questa qualifica è quello di fornire agli insegnanti le conoscenze e gli strumenti più innovativi per fornire un supporto educativo adeguato ed efficace agli studenti con Elevate Capacità. Gli insegnanti potranno così favorire l'autonomia, l'autoregolazione e lo sviluppo integrale di questi alunni, promuovendo il loro pieno potenziale e adattando le strategie di insegnamento alle loro esigenze specifiche. Questo sarà possibile grazie a una serie di risorse multimediali ospitate in una biblioteca virtuale che sarà accessibile 24 ore su 24 senza limitazioni.

Approfitta i contenuti accademici più aggiornati del panorama educativo, disponibili in formati multimediali innovativi per ottimizzare il tuo studio" 

Obiettivi generali

• Consentire allo studente di riconoscere gli studenti con caratteristiche riconducibili allo spettro delle Elevate Capacità 
• Introdurre le principali caratteristiche delle Elevate Capacità, nonché al quadro pedagogico, scientifico e giuridico in cui si inserisce questa realtà 
• Mostrare i principali strumenti di valutazione, nonché i criteri per completare il processo di identificazione dei bisogni educativi specifici derivanti dalle Elevate Capacità 
• Preparare lo studente all'uso di tecniche e strategie per l'intervento educativo, nonché per l'orientamento della risposta nelle diverse aree extrascolastiche 
• Sviluppare le capacità dello studente di elaborare adattamenti specifici, nonché di collaborare o promuovere programmi integrali nell'ambito del progetto educativo e del piano di attenzione alla diversità di un centro 
• Valorizzare la multidimensionalità delle Elevate Capacità e la necessità di interventi multiprofessionali con metodologie flessibili e adattive in una visione inclusiva 
• Consolidare l'innovazione e l'applicazione delle nuove tecnologie da parte degli studenti come elemento portante e utile nel processo educativo 
• Risvegliare nello studente la sensibilità e l'iniziativa necessarie affinché diventi la forza trainante del necessario cambiamento paradigmatico che renderà possibile un sistema educativo inclusivo

Obiettivi specifici

• Analizzare le caratteristiche differenziali e la complessità delle elevate dotazioni di capacità, nonché le variabili cliniche sottostanti  
  
• Conoscere casi pratici di elevate dotazioni di capacità nell'istruzione secondaria  
  
• Interpretare le variabili differenziali di genere e di sviluppo che accompagnano il talento
  
• Discutere l'importanza di valutare e considerare gli stili cognitivi di apprendimento degli studenti quando si progettano programmi educativi  
  
• Analizzare i diversi modelli che spiegano gli stili di apprendimento  
  
• Confrontare gli stili di apprendimento con gli stili cognitivi  
  
  • Confrontare gli strumenti di valutazione degli stili di apprendimento cognitivi

La modalità online di questo corso universitario ti consentirà di ottimizzare il tuo apprendimento da casa tua"