Considerato un pioniere nell'implementazione di modelli pedagogici basati sulle competenze, il dottor John Cano è un prestigioso ingegnere specializzato nella tecnologia educativa. Ha dedicato la maggior parte della sua carriera a implementare strumenti digitali innovativi per migliorare sia la qualità dell'insegnamento che l'esperienza in classe.  

In questo modo ha contribuito all'adozione di strumenti tecnologici avanzati come i sistemi di apprendimento online, le apparecchiature per la valutazione automatizzata o i dispositivi di collaborazione digitale da parte di numerosi istituti accademici. Grazie a questo, gli insegnanti sono stati in grado di offrire esperienze immersive che hanno migliorato l'assimilazione di termini complessi in aree come la matematica, la fisica o la chimica. Allo stesso tempo, ha fornito numerose risorse didattiche aperte e biblioteche digitali per promuovere la ricerca accademica.  

Un altro dei suoi principali successi è stato quello di aver guidato il programma "School Kids Investigating Languaje in Life and Society". Attraverso questa iniziativa, ha coinvolto gli studenti nell'analisi del linguaggio all'interno delle loro comunità. Ciò ha permesso agli studenti di acquisire una maggiore consapevolezza dell'impatto della comunicazione sulla vita civica, acquisendo allo stesso tempo competenze trasversali come il pensiero critico.  

Ha anche combinato questo lavoro con il suo aspetto di ricercatore. Ha pubblicato diversi articoli su argomenti come le attività di apprendimento virtuale, il dialogo interculturale o l'esperienza di gioco dei bambini con Nintendo Labo. Ha quindi sviluppato diversi approcci pedagogici all'avanguardia che hanno ottimizzato l'accesso a una varietà di risorse didattiche gratuite. In questa stessa linea, ha creato diversi ambienti ibridi che hanno migliorato significativamente l'interazione tra insegnanti e studenti. Impegnato nell'eccellenza educativa, ha partecipato a molteplici conferenze per facilitare l'implementazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione.   

• Direttore dei collegamenti tra università e comunità presso l'Università della California Berkeley, USA 
• Coordinatore della tecnologia didattica presso la Gervirtz Graduate School of Education, Santa Barbara 
• Sviluppatore di contenuti didattici presso Instructional Design Intern, Santa Barbara 
• Designer didattico presso UCSB Collaborate Student Support Center, California 
• Disegnatore di istruzioni presso Corporación Universitaria Americana, Colombia 
• Dottorato in Filosofia con specializzazione in Educazione, presso l'Università della California a Santa Barbara 
• Master in Arti con specializzazione in Educazione presso l'Università della California a Santa Barbara 
• Master in Istruzione Tecnologica presso l'Università del Nord 
• Laurea in ingegneria con specializzazione in informatica, da Università del Nord