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Perché studiare in TECH?

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In TECH Università Tecnologica

Innovazione

L'università offre un modello di apprendimento online che combina le ultime tecnologie educative con il massimo rigore pedagogico Un metodo unico con il più alto riconoscimento internazionale che fornirà allo studente le chiavi per inserirsi in un mondo in costante cambiamento, in cui l'innovazione è concepita come la scommessa essenziale di ogni imprenditore.

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Massima esigenza

Il criterio di ammissione di TECH non è economico. Non è necessario investire eccessivamente per studiare in questa università. Tuttavia, per ottenere un titolo rilasciato da TECH, i limiti dell'intelligenza e della capacità dello studente saranno sottoposti a prova. I nostri standard accademici sono molto alti. 

Il 95% degli studenti di TECH termina i suoi studi con successo.

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Talento

Il nostro programma è una proposta unica per far emergere il talento dello studente nel mondo imprenditoriale. Un'opportunità unica di affrontare i timori e la propria visione relativi al business.

TECH si propone di aiutare gli studenti a mostrare al mondo il proprio talento grazie a questo programma. 

Contesto Multiculturale

Gli studenti che intraprendono un percorso con Tech possono godere di un'esperienza unica. Studierai in un contesto multiculturale. Lo studente, inserito in un contesto globale, potrà addentrarsi nella conoscenza dell’ambito lavorativo multiculturale mediante una raccolta di informazioni innovativa e che si adatta al proprio concetto di business. 

Gli studenti di TECH provengono da più di 200 nazioni differenti.  

Impara dai migliori del settore

Il personale docente di TECH contribuisce a mostrare agli studenti il proprio bagaglio di esperienze attraverso un contesto reale, vivo e dinamico. Si tratta di docenti impegnati in una specializzazione di qualità che permette allo studente di avanzare nella sua carriera e distinguersi in ambito imprenditoriale. 

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TECH punta all'eccellenza e dispone di una serie di caratteristiche che la rendono unica:   

Analisi

In TECH esploriamo il tuo lato critico, la tua capacità di affrontare le incertezze, la tua competenza nel risolvere i problemi e risaltare le tue competenze interpersonali.  

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TECH fornisce allo studente la migliore metodologia di apprendimento online. L’università unisce il metodo Relearning (una metodologia di apprendimento post-laurea che ha ottenuto un’eccellente valutazione a livello internazionale) al Metodo Casistico. Un difficile equilibrio tra tradizione e avanguardia, visto l’esigente contesto accademico nel quale è inserito.  

Economia di scala

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In TECHavrai accesso ai casi di studio più rigorosi e aggiornati del mondo accademico”

L’MBA in Direzione di Centri Educativi un programma realizzato su misura, 100% online, e che ti consente di scegliere il luogo e il momento che si adatta alla tua disponibilità, agli orari e agli interessi.

Un programma con una durata di 12 mesi che si propone di essere un'esperienza unica e stimolante che getta le basi per il tuo successo professionale come manager di un centro educativo. 

Ottieni le abilità necessarie per dirigere con successo un centro educativo”

Piano di studi

L’MBA in Direzione di Centri Educativi TECH Università Tecnologica è un programma intensivo che prepara lo studente ad affrontare le sfide e le decisioni aziendali nell'educazione sia a livello nazionale che internazionale. Il contenuto è ideato per promuovere lo sviluppo di competenze manageriali che consentono un processo decisionale più rigoroso in ambienti incerti. 

Durante le 1.500 ore di studio, analizzerai una moltitudine di casi pratici attraverso il lavoro individuale, un’opportunità unica per sviluppare un processo di apprendimento profondo che sarà di grande utilità nella pratica quotidiano. Si tratta quindi di una vera e propria immersione in situazioni aziendali reali.

Questo programma si occupa in modo approfondito delle principali aree all’interno dei centri educativi, ed è stato ideato per specializzare dirigenti che comprendano il senior management da una prospettiva strategica, internazionale e innovativa. 

Un piano progettato per il professionista e per il suo miglioramento professionale, che lo prepara a raggiungere l'eccellenza nell’ambito direttivo e della gestione di centri educativi. Un programma che comprende le tue esigenze e quelle della tua Organizzazione e sviluppato con un contenuto innovativo basato sulle ultime tendenze. Un ambiente supportato inoltre dalla migliore metodologia educativa e da un personale docente eccezionale, che ti fornirà le competenze per risolvere situazioni critiche in modo creativo ed efficiente.

Questo programma ha la durata di 12 mesi e si divide in 10 moduli: 

Modulo 1. La leadership educativa e le abilità gestionali
Modulo 2. Organizzazione e gestione strategica delle istituzioni educative
Modulo 3. Direzione e gestione delle risorse amministrative ed economiche
Modulo 4. Direzione e gestione di risorse umane: Comunicazione interpersonale
Modulo 5. Quadro normativo e strategie di applicazione nei centri educativi
Modulo 6. Innovazione e ricerca educativa. Analisi comparativa dei modelli educativi
Modulo 7. Gestione della qualità. Valutazione dei piani di miglioramento del centro. Progettazione di piani di eccellenza 
Modulo 8. Marketing educativo, gestione commerciale e promozione esterna
Modulo 9. Le TIC come strumento di gestione e progettazione
Modulo 10. Lavoro di squadra, dinamiche di gruppo e risoluzione di conflitti
Modulo 11. Leadership, Etica e Responsabilità Sociale d’Impresa
Modulo 12. Direzione Economico-Finanziaria
Modulo 13. Direzione Commerciale e Marketing Strategico
Modulo 14. Management Direttivo

Dove, quando e come si realizza?

TECH offre la possibilità di intraprendere questo programma completamente online. Nel corso dei 12 mesi di specializzazione, gli studenti potranno accedere a tutti i contenuti di questo programma in qualsiasi momento, il che consentirà di autogestire il tempo di studio. 

Modulo 1. La leadership educativa e le abilità gestionali

1.1. Definizione, evoluzione e approccio della leadership
1.2. Il ruolo del direttore come leader educativo e autorità
1.3. Competenze manageriali: definizione e tipologie. Cosa sono le competenze manageriali?
1.4. Tecniche per lo sviluppo di abilità gestionali
1.5. Intelligenza emotiva, leadership e competenze manageriali 
1.6. Psicologia della leadership e competenze manageriali
1.7. L’importanza dell’attitudine del direttore come leader
1.8. La struttura del potere in un centro educativo
1.9. La cultura istituzionale

Modulo 2. Organizzazione e gestione strategica delle istituzioni educative

2.1. La scuola come organizzazione: funzione di gestione e documentazione istituzionale
2.2. Gestione del centro per progetti
2.3. La creazione del valore nei centri educativi 
2.4. Funzioni e responsabilità della direzione e della squadra dirigente 
2.5. Organizzazione interna (I): organi di governo
2.6. Organizzazione interna (II): organi di coordinazione 
2.7. Organizzazione interna (III): organi di partecipazione 
2.8. Gestione del centro come organizzazione educativa: modelli curricolari, preparazione docente, innovazione educativa, lavoro in rete 
2.9. Valutazione della pratica docente

Modulo 3. Direzione e gestione delle risorse amministrative ed economiche

3.1. Processo amministrativo applicato al centro educativo: Pianificazione e organizzazione
3.2. Processo amministrativo applicato al centro educativo: Direzione e controllo
3.3. Direzione amministrativa del centro educativo 
3.4. Processo amministrativo applicato ai fattori economici: Pianificazione e organizzazione 
3.5. Processo amministrativo applicato ai fattori economici: Direzione e controllo
3.6. L’importanza dei preventivi 
3.7. L’importanza degli investimenti
3.8. L’importanza della promozione 
3.9. La direzione delle risorse umane
3.10. La trasparenza nella direzione amministrativa

Modulo 4. Direzione e gestione di risorse umane: Comunicazione interpersonale

4.1. Organizzazione e gestione delle risorse umane
4.2. La direzione del centro educativo 
4.3. La squadra gestionale intermedia 
4.4. Il personale docente 
4.5. I processi di selezione del personale docente
4.6. Preparazione del personale docente 
4.7. Il personale ATA
4.8. I processi di selezione del personale ATA 
4.9. I modelli di contrattazione 
4.10. Fondamenti di base sulla sicurezza sul lavoro 

Modulo 5. Quadro normativo e strategie di applicazione nei centri educativi

5.1. I documenti istituzionali di un centro
5.2. Giustificazione teorico-pratica del disegno
5.3. Normativa di applicazione e regolamentazione dei documenti istituzionali
5.4. Struttura di ogni documento istituzionale
5.5. Strategie di applicazione e disegno
5.6. Diffusione di ogni documento: Tecniche e procedure
5.7. Valutazione e monitoraggio di ogni documento istituzionale 
5.8. Rilevamento di lacune e procedure di aggiustamento 
5.9. Specializzazione delle squadre gestionali in relazione al disegno dei piani istituzionali
5.10. Validità, carenza e qualità dei documenti

Modulo 6. Innovazione e ricerca educativa: Analisi comparativa dei modelli educativi

6.1. Vantaggi e svantaggi dell’uso della tecnologia nell'educazione 
6.2. Neurotecnologia educativa
6.3. La programmazione dell’educazione 
6.4. Introduzione alla flipped classroom
6.5. Introduzione alla ludicizzazione 
6.6. Introduzione alla robotica
6.7. Introduzione alla realtà aumentata
6.8. Come sviluppare le tue proprie applicazioni di AR?
6.9. Samsung Virtual School Suitcase 
6.10. Consigli ed esempi di uso in classe

Modulo 7. Gestione della qualità. Valutazione dei piani di miglioramento del centro. Progettazione di piani di eccellenza 

7.1. Natura ed evoluzione del concetto di qualità
7.2. Qualità nell'educazione: dimensioni e componenti 
7.3. Primo livello di azione: direzione del centro 
7.4. Secondo livello di azione: realizzazione del prodotto 
7.5. Terzo livello di azione: disegno e sviluppo 
7.6. Quarto livello di azione: misurazione, analisi e miglioramento 
7.7. Sistemi di gestione della qualità: Norme ISO 9000
7.8. Progettazione di piani di eccellenza
7.9. Interpretazione dei criteri di eccellenza nei centri educativi 
7.10. Piani di azione per il miglioramento

Modulo 8. Marketing educativo, gestione commerciale e promozione esterna

8.1. Cos’è la promozione? 
8.2. Qual è il mix di promozione? 
8.3. L’importanza del vantaggio competitivo nella promozione 
8.4. Il marketing mix nel centro educativo 
8.5. Il cliente nel centro educativo 
8.6. Elementi di branding per centri educativi 
8.7. La marca nel centro educativo 
8.8. Il modello Disney nel centro educativo 
8.9. La campagna di promozione 
8.10. Cos’è importante oggigiorno nel marketing educativo 

Modulo 9. Le TIC come strumento di gestione e progettazione 

9.1. Strumenti TIC nel centro 
9.2. Comunicazione 
9.3. Email 
9.4. Creazione di documenti 
9.5. Strumenti di gestione dei compiti 
9.6. Calendario 
9.7. Social network 
9.8. Introduzione e parametrizzazione di Alexia 
9.9. Permessi e gestione amministrativa di Alexia 
9.10. Alexia: Educazione per docenti 

Modulo 10. Lavoro di squadra, dinamiche di gruppo e risoluzione di conflitti

10.1. Le differenza tra gruppo e squadra di lavoro 
10.2. Caratteristiche di una squadra con prestazioni elevate 
10.3. Il ruolo del leader nel funzionamento efficace della squadra 
10.4. I diversi ruoli della squadra e la corretta gestione 
10.5. La motivazione delle squadre di lavoro 
10.6. I valori come elemento di coesione della squadra 
10.7. La realizzazione delle dinamiche 
10.8. Come imparare dalla condivisione dinamica? Condivisione 
10.9. La risoluzione dei conflitti 
10.10. Applicazione pratica: La creazione di una squadra di lavoro con prestazioni elevate 

Modulo 11. Leadership, Etica e Responsabilità Sociale d’Impresa 

11.1. Globalizzazione e governance 

11.1.1. Governance e governo societario
11.1.2. Fondamenti di corporate governance nelle imprese
11.1.3. Il ruolo del Consiglio di Amministrazione nell’ambito del Governo Societario 

11.2. Leadership 

11.2.1. Leadership: Un approccio concettuale
11.2.2. Leadership nelle imprese
11.2.3. L’importanza del leader nella gestione delle imprese 

11.3. Cross Cultural Management 

11.3.1. Concetto di Cross Cultural Management    
11.3.2. Contributi alla conoscenza delle culture
11.3.3. Gestione della diversità 

11.4. Etica aziendale 

11.4.1. Etica e Morale
11.4.2. Etica aziendale
11.4.3. Leadership ed etica nelle imprese 

11.5. Sostenibilità 

11.5.1. Sostenibilità e sviluppo sostenibile
11.5.2. Agenda 2030
11.5.3. Le imprese sostenibili 

11.6. Responsabilità Sociale d’Impresa 

11.6.1. Dimensione internazionale della Responsabilità Sociale d’Impresa 
11.6.2. Implementazione della Responsabilità Sociale d’Impresa 
11.6.3. Impatto e misurazione della Responsabilità Sociale d’Impresa 

11.7. Sistemi e strumenti di gestione responsabile 

11.7.1. RSC: La responsabilità sociale corporativa 
11.7.2. Aspetti essenziali per l’attuazione di una strategia di gestione responsabile 
11.7.3. Fasi per l’implementazione di un sistema di gestione della responsabilità sociale delle imprese 
11.7.4. Strumenti e standard di RSC 

11.8. Multinazionali e diritti umani 

11.8.1. Globalizzazione, imprese multinazionali e diritti umani 
11.8.2. Le imprese multinazionali di fronte al diritto internazionale  
11.8.3. Strumenti giuridici per le multinazionali in materia di diritti umani  

11.9. Ambiente legale e Corporate Governance 

11.9.1. Norme internazionali di importazione ed esportazione 
11.9.2. Proprietà intellettuale e industriale 
11.9.3. Diritto internazionale del lavoro 

Modulo 12. Direzione Economico-Finanziaria 

12.1. Ambiente Economico

12.1.1. Ambiente macroeconomico e sistema finanziario
12.1.2. Istituzioni finanziarie
12.1.3. Mercati finanziari
12.1.4. Attività finanziarie
12.1.5. Altri enti del settore finanziario

12.2. Contabilità Direttiva

12.2.1. Nozioni di base
12.2.2. L’Attivo dell’impresa
12.2.3. Il Passivo dell’impresa 
12.2.4. Patrimonio netto dell’impresa
12.2.5. Il conto economico 

12.3. Sistemi informativi e Business Intelligence

12.3.1. Fondamenti e classificazione
12.3.2. Fasi e metodi di ripartizione dei costi
12.3.3. Scelta del centro di costo e dell’effetto

12.4. Bilancio e controllo di gestione

12.4.1. Il modello di bilancio
12.4.2. Il bilancio di capitale
12.4.3. Il bilancio operativo
12.4.5. Il bilancio di tesoreria 
12.4.6. Monitoraggio del bilancio
 

12.5. Direzione delle finanze

12.5.1. Le decisioni finanziarie dell’impresa
12.5.2. Il dipartimento finanziario 
12.5.3. Eccedenze di tesoreria 
12.5.4. Rischi associati alla gestione finanziaria 
12.5.5. Gestione del rischio della direzione finanziaria

12.6. Pianificazione finanziaria

12.6.1. Definizione di pianificazione finanziaria
12.6.2. Azioni da intraprendere nella pianificazione finanziaria
12.6.3. Creazione e definizione della strategia aziendale
12.6.4. Il quadroCash Flow
12.6.5. Il quadro di circolante

12.7. Strategia finanziaria aziendale

12.7.1. Strategia aziendale e fonti di finanziamento
12.7.2. Prodotti finanziari per il finanziamento delle imprese
 

12.8. Finanziamento strategico

12.8.1. L’autofinanziamento 
12.8.2. Aumento dei fondi propri
12.8.3. Risorse ibride 
12.8.4. Finanziamento tramite intermediari 
 

12.9. Analisi e pianificazione finanziaria

12.9.1.  Analisi del bilancio
12.9.2. Analisi del conto economico
12.9.3. Analisi della redditività

12.10. Analisi e risoluzione dei casi/ problemi

12.10.1. Informazioni finanziarie di Industria de Diseño y Textil, S.A.(INDITEX) 

Modulo 13. Direzione del Personale e Gestione del Talento 

13.1. Direzione commerciale 

13.1.1. Quadro concettuale della direzione commerciale 
13.1.2. Strategia e pianificazione commerciale 
13.1.3. Il ruolo dei direttori commerciali 

13.2. Marketing  

13.2.1. Concetto di Marketing 
13.2.2. Elementi di base del marketing 
13.2.3. Attività di marketing dell’impresa 

13.3. Gestione strategica del marketing 

13.3.1. Concetto di marketing strategico 
13.3.2. Concetto di pianificazione strategica del marketing 
13.3.3. Fasi del processo di pianificazione strategica 

13.4. Marketing digitale e e-commerce 

13.4.1. Obiettivi del marketing digitale e dell’e-commerce 
13.4.2. Marketing digitale e media che utilizza 
13.4.3. Commercio elettronico. Contesto generale 
13.4.4. Categorie di commercio elettronico 
13.4.5. Vantaggi e svantaggi del commercio elettronico rispetto al commercio tradizionale 

13.5. Marketing digitale per rafforzare il marchio 

13.5.1. Strategie online per migliorare la reputazione del tuo marchio 
13.5.2. Branded Content & Storytelling 
 

13.6. Marketing digitale per acquisire e fidelizzare i clienti 

13.6.1. Strategie di fidelizzazione e di collegamento su Internet 
13.6.2. Visitor Relationship Management 
13.6.3. Ipersegmentazione 

13.7. Gestione delle campagne digitali 

13.7.1.  Che cos’è una campagna pubblicitaria digitale? 
13.7.2. Come lanciare una campagna di marketing online 
13.7.3. Errori delle campagne pubblicitarie digitali 

13.8. Strategia di vendita 

13.8.1.  Strategia di vendita 
13.8.2. Metodi di vendita 

13.9. Comunicazione aziendale 

13.9.1 Concetto 
13.9.2 Importanza della comunicazione nell’organizzazione 
13.9.3 Tipo di comunicazione nell’organizzazione 
13.9.4 Funzioni di comunicazione nell’organizzazione 
13.9.5 Elementi della comunicazione 
13.9.6 Problemi di comunicazione 
13.9.7 Scenari di comunicazione 

13.10. Comunicazione e reputazione digitale 

13.10.1. reputazione online  
13.10.2. Come misurare la reputazione digitale? 
13.10.3. Strumenti di reputazione online 
13.10.4. Rapporto sulla reputazione online 
13.10.5. Branding online 

Modulo 14. Management Direttivo 

14.1. General Management 

14.1.1. Concetto di General Management 
14.1.2. L’azione del General Manager 
14.1.3. Il General Manager e le sue funzioni 
14.1.4. Trasformazione del lavoro della Direzione 

14.2. Il dirigente e le sue funzioni: La cultura organizzativa e i suoi approcci 

14.2.1. Il dirigente e le sue funzioni: La cultura organizzativa e i suoi approcci 

14.3. Direzione delle operazioni 

14.3.1. Importanza della direzione 
14.3.2. La catena di valore 
14.3.3. Gestione della qualità 

14.4. Oratoria e formazione dei portavoce 

14.4.1.  Comunicazione interpersonale 
14.4.2. Capacità comunicative e influenza 
14.4.3. Barriere nella comunicazione 

14.5. Strumenti di comunicazione personale e organizzativa 

14.5.1. Comunicazione interpersonale 
14.5.2. Strumenti di comunicazione interpersonale 
14.5.3. La comunicazione nell’organizzazione 
14.5.4. Strumenti nell’organizzazione 

14.6. Comunicazione in situazioni di crisi 

14.6.1. Crisis 
14.6.2. Fasi della crisi 
14.6.3. Messaggi: contenuti e momenti 

14.7. Preparazione di un piano di crisi 

14.7.1. Analisi dei possibili problemi 
14.7.2. Pianificazione 
14.7.3. Adeguatezza del personale 

14.8. Intelligenza emotiva 

14.8.1. Intelligenza emotiva e comunicazione 
14.8.2. Assertività, empatia e ascolto attivo 
14.8.3. Autostima e comunicazione emotiva 

14.9. Personal Branding 

14.9.1. Strategie per lo sviluppo del Personal Branding 
14.9.2. Strumenti di costruzione del Personal Branding 

14.10. Leadership e gestione dei team 

14.10.1. Leadership e stili di leadership 
14.10.2. Capacità e sfide del Leader 
14.10.3. Gestione dei processi di cambiamento 
14.10.4. Gestione di team multiculturali 

Un'esperienza educativa unica, cruciale e decisiva per crescere professionalmente"