إن معرفة كيفية تطبيق أدوات حل النزاعات هي إحدى المهارات المميزة للمعلم الجيد"

يقدم هذا البرنامج رؤية شاملة لحل النزاعات في الفصل الدراسي. دراسة شاملة للطريقة التي يتم بها التعامل مع مواقف العلاقات المعقدة والتي تتضمن تحليل نماذج النهج الناجح. عملية تعليمية تتعرف فيها على الأدوات والخبرات والتطورات في هذا المجال والتي تكفل بها أعضاء هيئة التدريس في البرنامج حيث أن جميعهم يمارسون هذا المجال.

المهارات التي يمتلكها الوسيط هي نفس المهارات التي يجب على المعلم تنميتها لتكون بمثابة وسيلة بين الطالب وعملية التعلم. وسيكون هدفها تعزيز وتسهيل هذه العملية حتى يحقق الطالب هدفه. تعد الوساطة في النظام التعليمي عنصرًا ناشئًا قادرًا على تعزيز عملية تطوير التواصل ونظام الدعم لدى كل من المعلمين والطلاب بحيث تكون النتيجة هي السماح بالتعلم الأكاديمي والنمو البشري المتوازن الذي يتأمل ويوازن العلاقات القائمة في هذه البيئة.

يجب أن يكون المنظور من النموذج التعليمي الحالي شاملاً ويجب أن يستند إلى نموذج نفسي اجتماعي يأخذ في الاعتبار الاهتمام بالتنوع من خلال نهج شامل يستهدف المجتمع التعليمي بأكمله. يحتاج المعلمون في المراحل التعليمية المختلفة وكذلك غيرهم من المهنيين في المجال التعليمي إلى معرفة خصائص الجسم الطلابي المتنوع، ومعرفة كيفية تحديد احتياجاتهم والحصول على المعرفة والأدوات اللازمة للتدخل في شؤونهم الشخصية والاجتماعية والأسرية والصحية وقبل كل ذلك على المستوى التعليمي.

من خلال هذا العمل التربوي سيكتسب المعلم مهارات إدارة حالات النزاع في الفصل الدراسي والتنوع في السياق التعليمي وضبط خطط الاهتمام بالتنوع والمشاريع التعليمية للمراكز وكذلك تصميم خطة الوساطة في المركز التعليمي.

تعلم أن تكون الشخصية الموثوقة للطلاب والفريق التعليمي في المواقف التي تتطلب معالجة خاصة من خلال هذا التدريب عالي الجودة"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في تقنيات حل النزاعات في الفصل الدراسي على خصائص البرنامج عالي المستوى من الناحية التربوية والتعليمية والتكنولوجية. وهذه بعض من أبرز الميزات:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أونلاين
نظام تعليم مرئي مكثف مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة 
التعلم الذاتي التنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت
جميع المحاضرات والوثائق متوفرة بشكل كامل ودائم حتى بعد دراسة هذا البرنامج

برنامج عملي وحقيقي يمنحك الأدوات اللازمة لمساعدة طلابك وموظفي المركز وعائلاتك على المضي قدمًا من النزاعات بطريقة إيجابية ومثرية"

يتكون طاقم التدريس من محترفين نشطين. وبهذه الطريقة، تضمن TECH أنها تقدم هدف التحديث التعليمي المقصود. كادر متعدد التخصصات من الأساتذة المدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة ويضعون المعرفة العملية المستمدة من خبرتهم الخاصة في خدمة البرنامج: إحدى الصفات التفاضلية لهذا التدريب.

يتم استكمال هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لهذا البرنامج. تم إعدادها من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكتروني e-learning وهي تدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي تحتاجها في تدريبك.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات وهو نهج يتصور التعلم كعملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد سنستخدم التدريب عن بُعد بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر و التعلم من خبير سيتمكن الطالب من اكتساب المعرفة كما لو كانوا يواجهون الدورة التدريبية التي يتعلمونها في تلك اللحظة. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية وديمومة.

التعلم السياقي والحقيقي الذي سيسمح لك بوضع ما تعلمته موضع التنفيذ من خلال مهارات وكفاءات جديدة"

تعلم كيفية جعل الفصل الدراسي مكانًا للتطوير والنمو من خلال إدارة حالات الطوارئ المختلفة بمهارة ونجاح"

خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستكون قادرًا على القيام برحلة كاملة جدًا ستقودك إلى تحقيق أهدافك بطريقة تدريجية وثابتة. تم إنشاء هذا المؤهل العلمي لجعل أهدافك قابلة للتحقيق مع الحفاظ على مستوى من التحفيز الذي يدفعك إلى النمو والتحسن من البداية إلى النهاية.

خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستكتسب القدرة على تحديد المواقف الإشكالية والتصرف بناءً عليها بطريقة احترافية"

الأهداف العامة

اكتشاف الطلاب الذين يقدمون خصائص متوافقة مع الصعوبات السلوكية و/أو العائلية التي قد تجعلهم بحاجة إلى الوساطة
استخدام أدوات التقييم الرئيسية والمعايير لاستكمال عملية تحديد الاحتياجات التعليمية المحددة التي تنشأ عن هذا التباين التعليمي والتي قد تؤدي إلى مشكلات سلوكية
إدارة التقنيات والاستراتيجيات للتدخل التعليمي وكذلك لتوجيه الاستجابة في المجالات المختلفة التي توجد فيها مشاكل سلوكية في الفصل الدراسي
إدارة حالات النزاع والسلوكيات غير القادرة على التكيف في الفصل الدراسي، وكذلك التعاون أو تعزيز البرامج الشاملة ضمن المشروع التعليمي وخطة الوساطة في المركز
تقدير الدور النشط للمعلم في حل النزاعات والوساطة في السياق التعليمي
تعزيز العادات والسلوكيات التي تعزز التعايش في المدرسة
رفع مستوى الوعي لدى الطلاب حول دورهم الفاعل ومشاركتهم في التعرف على نزاعات التعايش وتجنبها والسيطرة عليها في المدارس
كشف ومواجهة المشاكل التي تؤدي إلى التعصب والعنف

الأهداف المحددة

الوحدة 1. الأساليب التعليمية للمعلم

تعلم كيفية عقد الاتفاقيات حيث الجميع يفوز
تعلم كيفية تحديد الحد الأدنى الضروري الذي يجب الوفاء به
تعلم كيفية استعادة ألم الضحية

الوحدة 2. التواصل في النزاع

تعلم كيفية التواصل بحزم
تعلم كيفية التواصل مع الحد الأدنى الذي يجب احترامه
تعلم كيفية وضع الحدود بطريقة غير عدوانية

الوحدة 3. طرق التعبير عن الاتفاق المبرم

تعلم تقنيات التعبير عن الاتفاقيات
تطوير الإبداع
تعلم كيفية الاستمتاع بنشاط بإنهاء النزاع

قم بتعزيز أدواتك الشخصية في حالات النزاع إلى مستوى من الكفاءة يسمح لك بالنمو في مجال التدريس"