Identificarás los factores que contribuyen a la aparición de TCA en la adolescencia gracias a este exclusivo programa universitario de TECH” 

En el panorama actual, la comprensión profunda del Development of Eating Disorders se convierte en una necesidad apremiante para los nutricionistas. Este programa universitario responde a esta exigencia, proporcionando una inmersión completa que permitirá a los profesionales entender los factores clave que influyen en el origen y evolución de estos trastornos.  

Dada la complejidad de este ámbito, se requiere una capacitación especializada para intervenir de manera eficaz. Este plan de estudios se presenta como la solución al ofrecer una comprensión integral y específica, equipando a los egresados con herramientas esenciales para abordar los desafíos que plantean los trastornos de la conducta alimentaria en la práctica diaria. 

El temario abordará áreas cruciales para la comprensión integral de los trastornos de la conducta alimentaria. Los alumnos analizarán el surgimiento del término "Trastornos de la Conducta Alimentaria", explorando su evolución histórica y cómo ha influido en la concepción actual de estos trastornos.  

Asimismo, se ahondará en la definición de estadísticas globales sobre la incidencia de los TCA, identificando los grupos de población más afectados y evaluando los factores que influyen en su prevalencia. Además, se profundizará en la evaluación de las diferencias en la prevalencia entre hombres y mujeres, considerando aspectos de género en la presentación y diagnóstico de los TCA, así como su influencia en grupos especiales. 

Este itinerario académico se presenta como una oportunidad accesible y eficiente para los especialistas, ya que se imparte completamente en línea. De esta forma, la metodología Relearning, basada en la repetición de conceptos clave, garantizará la fijación profunda de conocimientos y facilitará un aprendizaje práctico y duradero. Este enfoque innovador no solo se ajustará a las demandas de la vida profesional, sino que también maximizará la asimilación y aplicación efectiva de los contenidos en la práctica nutricional diaria. 

Los resúmenes interactivos de cada tema te permitirán consolidar de manera más dinámica los conceptos sobre el Development of Eating Disorders” 

Este Postgraduate certificate en Development of Eating Disorders contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 

• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Profundizarás en las diferencias en la prevalencia de los TCA entre hombres y mujeres en la universidad mejor valorada del mundo por sus alumnos, según la plataforma Trustpilot (4,9/5)” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Gracias a este programa 100% online aprenderás mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje” 

Aprovecha esta oportunidad para ponerte al día en las últimas tendencias en el Development of Eating Disorders, con el sello de calidad de TECH” 

This university program will offer nutritionists a unique opportunity to explore in depth the evolution of these disorders. Throughout the curriculum, graduates will be immersed in the analysis of changes in the social perception of EDs, understanding their transformation over time. In addition, the identification and understanding of key scientific advances related to these eating disorders will be highlighted. This comprehensive approach will provide professionals with an updated and critical perspective, equipping them with fundamental tools to address these challenges in their professional practice

Expand your competencies for the approach to patients with Vigorexia thanks to TECH and to its complete study method: Relearning"

Module 1. Development of Eating Disorders

1.1. Etymology of Eating Behavior Disorders (EDs)

1.1.1. Origin of the term "Eating Disorders"
1.1.2. Eating Disorders in Today's Clinical Setting
1.1.3. Evolution of the Understanding of EDs Over Time

1.2. Eating Disorders over Time

1.2.1. Historical Milestones in the Identification and Understanding of EDs
1.2.2. Changes in the Social Perception of EDs Over Time
1.2.3. Scientific Advances that have Contributed to the Understanding of EDs

1.3. Epidemiology

1.3.1. Global Statistics on the Incidence of EDs
1.3.2. Most Affected Population Groups and their Geographical Distribution
1.3.3. Factors Influencing the Variability in the Prevalence of EDs

1.4. Prevalence of EDs in Adolescents and Young Adults

1.4.1. Specific Data on Prevalence in Age Groups
1.4.2. Changes in Prevalence during Adolescence and the Transition to Adulthood
1.4.3. Factors that may Contribute to Childhood Onset of EDs

1.5. Social and Psychological Impact of EDs

1.5.1. Effects on Interpersonal and Family Relationships
1.5.2. Consequences on Quality of Life and Emotional Well-Being
1.5.3. Stigma and Discrimination Associated with EDs

1.6. Gender Differences in the Manifestation of EDs and Special Groups

1.6.1. Exploration of Differences in Prevalence between Men and Women
1.6.2. Gender Considerations in the Presentation and Diagnosis of EDs
1.6.3. Influence of Gender Norms on the Manifestation of EDs
1.6.4. EDs in Special Groups

1.6.4.1. Eds in Athletes
1.6.4.2. Normalization of Risky Behavior
1.6.4.3. Bigorexia
1.6.4.4. Orthorexia
1.6.4.5. EDs in Pregnancy
1.6.4.6. EDs in Diabetes
1.6.4.7. ED-DMT1
1.6.4.8. EDs in the LGBTI Community
1.6.4.9. Chronic Patient Management

1.7. Consequences of Not Treating EDs

1.7.1. Long-term Medical and Psychological Complications
1.7.2. Impact on Quality of Life and Daily Functioning
1.7.3. Mortality Risks Associated with Untreated EDs

1.8. Barriers to Diagnosis and Treatment of EDs

1.8.1. Common Barriers to Early Identification of EDs
1.8.2. Limited Access to Health Care Services
1.8.3. Stigma and Lack of Public Awareness as Barriers to Seeking Help

1.9. Myths and Realities of EDs

1.9.1. Exploration of Common Myths Surrounding EDs
1.9.2. Clarification of Misinterpretations
1.9.3. The Importance of Education and Awareness in Demystifying EDs

1.10. Recovery in EDs

1.10.1. Understanding the Nature and Complexity of EDs as Mental Illnesses
1.10.2. Recovery as a Process, an Individual Pathway
1.10.3. Setting Realistic Goals in the Recovery Process
1.10.4. Demystifying the Belief that EDs are Incurable
1.10.5. Factors Influencing Recovery
1.10.6. Recovery Testimonials

TECH's 100% online methodology will allow you to update your knowledge without interrupting your professional work"