Gracias a este Postgraduate certificate 100% online, actualizarás tus conocimientos sobre cómo perfil sensorial único de cada individuo con TEA puede influir en sus preferencias y aversiones alimentarias”

Las investigaciones recientes indican que una gran mayoría de los individuos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presentan patrones alimenticios atípicos, que incluyen restricciones en la variedad de alimentos y aversiones a texturas específicas. Por eso, la Enfermería juega un papel crucial en la identificación de estas alteraciones, la implementación de estrategias nutricionales personalizadas y la coordinación con otros profesionales de la salud. 

Así nace este Postgraduate certificate, que ahondará en el concepto de TEA y cómo el perfil sensorial único de cada individuo influye en sus preferencias y aversiones alimentarias. Además, se indagará en cómo las sensibilidades táctiles, visuales y auditivas pueden afectar la selección y aceptación de alimentos, así como en las implicaciones de estos factores para el diseño de estrategias de intervención nutricional efectivas. 
Asimismo, se abordarán las posibles estrategias de actuación para enfrentar las dificultades que los individuos con TEA pueden experimentar durante la alimentación. En este sentido, se examinarán los métodos para gestionar aversiones alimentarias, mejorar la aceptación de una dieta más variada y superar problemas relacionados con la textura y el sabor de los alimentos. También se desarrollará e implementará un programa de trabajo que promueva una función alimentaria óptima. 

Finalmente, el plan de estudios equipará a los profesionales con estrategias de apoyo visual, táctil y auditivo para mejorar la comprensión del contexto alimentario. Igualmente, se generarán herramientas prácticas que podrán ser aplicadas en situaciones naturales, facilitando un entorno de alimentación más inclusivo y efectivo. 

De esta manera, TECH ha lanzado un programa completo y totalmente en línea, permitiendo a los egresados acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar, siempre que cuenten con un dispositivo electrónico conectado a Internet. Adicionalmente, se utiliza la innovadora metodología de aprendizaje Relearning, que se centra en la repetición de conceptos clave para lograr una comprensión profunda y natural del contenido.  

Desarrollarás programas de alimentación individualizados, flexibles y basados en los intereses y necesidades particulares de cada paciente con Autismo, promoviendo una experiencia alimentaria positiva y adaptada”

Este Postgraduate certificate en Feeding Disorders in Autism for Nursing contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neurorrehabilitación Logopédica y análisis de funciones vitales
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Enfatizarás en el uso de apoyos visuales, táctiles y auditivos para mejorar la comprensión del contexto alimentario y reducir la ansiedad durante las comidas, gracias a una amplia biblioteca de recursos multimedia”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Profundizarás en aspectos como la hipersensibilidad a ciertas texturas, sabores y olores, y cómo estas características pueden resultar en patrones alimenticios restrictivos o inusuales. ¡Con todas las garantías de calidad de TECH!

¡Apuesta por TECH! Identificarás y aplicarás técnicas efectivas para manejar problemas como la resistencia a nuevos alimentos, la rutina alimentaria rígida y las preocupaciones gastrointestinales.

Through this academic program, nurses will examine the impact of sensory profiling on food preferences and aversions, being able to identify and manage atypical eating patterns. In addition, strategies for overcoming eating difficulties will be offered, including the creation of personalized programs that are tailored to patients' individual interests and needs. It will also focus on the development of practical tools and techniques for visual, tactile and auditory support techniques to improve understanding of the food environment. 

The Postgraduate certificate in Feeding Disorders in Autism for Nursing will cover a wide range of content, essential to address feeding complexities in individuals with this type of disorder” 

Module 1. Differential Diagnosis of Autism Spectrum Disorder (ASD) 

1.1. Definition and History of ASD 

1.1.1. Breathing 
1.1.2. Respiratory Pattern and Classification 
1.1.3. Airway Analysis 
1.1.4. Chewing 
1.1.5. Swallowing 
1.1.6. Stomatognathic System Structures Involved in Swallowing 
1.1.7. Neurological Structures Involved in Swallowing 
1.1.8. Neurological Control of Swallowing 
1.1.9. Neurogenic Dysphagia  
1.1.10. Relation between Breathing and Swallowing Importance of Breathing-Swallowing Coordination during Swallowing 

1.2. Detection and Early Onset Diagnosis of Autism Spectrum Disorder 

1.2.1. Unit Objectives 
1.2.2. Introduction 
1.2.3. Features of a ASD 
1.2.4. Social Communication and Interaction 
1.2.5. Communication Skills 
1.2.6. Social Interaction Skills 
1.2.7. Behavioral and Thought Flexibility 
1.2.8. Sensory Processing 
1.2.9. Scales and Instruments 
1.2.10. Conclusions 
1.2.11. Bibliographies 

1.3. Methodological Principles 

1.3.1. Introduction 
1.3.2. Basic Methodological Principles 
1.3.3. Intervention Techniques 
1.3.4. Intervention Support for People with ASD 
1.3.5. TEACCH Working System 

1.4. General Diet Intervention Guidelines 

1.4.1. General Intervention Guidelines 
1.4.2. Order of Food Introduction 
1.4.3. Recommendations 
1.4.4. Conclusions 

1.5. Dietary Problems in Children with ASD: Single Case Intervention Proposal Part I 

1.5.1. Introduction to Feeding Problems in Children with Autism 
1.5.2. Clinical Case Qualitative Assessment 
1.5.3. Example of Structural and Functional Orofacial Assessment 
1.5.4. Speech Therapy Intervention Strategies 

1.6. Dietary Problems in Children with ASD: Single Case Intervention Proposal Part II 

1.6.1. Speech Therapy Intervention Program 
1.6.2. Enhance the Awareness and Control of Respiratory Functions 
1.6.3. Nasal Hygiene 
1.6.4. Promote Nasal Breathing and Blowing 
1.6.5. Enhancing Olfactory Sensory Response 
1.6.6. Diet Function 
1.6.7. Oral Sensitivity 
1.6.8. Oral Hygiene 
1.6.9. Oral Stimulation 
1.6.10. Oral Motor Skills 
1.6.11. Oral Stereognosia 
1.6.12. Gag Reflex Inhibition 
1.6.13. Taste Stimulation 
1.6.14. Masticatory Muscle Relaxation 
1.6.15. Chewing without Food 
1.6.16. Chewing with Food 

The teaching materials of this program, elaborated by these specialists, have contents that are completely applicable to your professional experiences"