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De esta manera, encontrarás el mejor material para impartir de una manera didáctica tus lecciones sobre la Guerra Civil Española y el Franquismo, una de las etapas de la historia de España más llamativa y atrayente, y que es fundamental en el aprendizaje de los alumnos. Por eso, nos hemos propuesto ofrecerte la mejor formación del momento en este campo, con los contenidos más completos y los mejores docentes, especialistas en cada periodo de la historia de España. 

En este Experto se ofrecen numerosos estudios que el docente de Historia de España necesitará para realizar su labor, buscando la innovación y basándonos en elementos prácticos que repercutirán en aprovechar el trabajo en el aula. Buscamos el éxito profesional de los que cursen este Experto, lo que redundará en la mejora del sistema educativo y, consecuentemente, de la propia sociedad.

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Este Experto Universitario en Enseñanza de la Guerra Civil Española y el Franquismo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la formación son:

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• Su especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Enseñanza de la Guerra Civil Española y el Franquismo
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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Historia de España, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a entidades de referencia en todo el mundo.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el docente contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en Enseñanza de la Guerra Civil Española y el Franquismo, y con gran experiencia.

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La estructura de la formación ha sido diseñada por un equipo especializado en Historia de España que ha unido todos sus conocimientos para ofrecerte la mejor opción formativa del mercado, ya que cuenta con el contenido más actualizado y riguroso que podrás encontrar sobre esta materia. 

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Módulo 1. Metodología de la historia de españa

1.1. Evolución de la historiografía desde sus orígenes hasta la ilustración

1.1.1. La historiografía. Concepto
1.1.2. Evolución de la historiografía desde sus orígenes hasta la ilustración

1.2. La ciencia histórica en el siglo xix

1.2.1. Introducción
1.2.2. La escuela alemana. El historicismo
1.2.3. La crisis del historicismo y la aparición de una historia social
1.2.4. La aparición de las academias y la inclusión de la historia en las universidades
1.2.5. La historia y el nacionalismo. El historicismo como justificación de los nacionalismos decimonónicos
1.2.6. El materialismo histórico

1.3. La ciencia histórica en el siglo xx (parte i)

1.3.1. Introducción
1.3.2. La historia económica y social en alemania
1.3.3. La escuela de los annales
1.3.4. La historia marxista británica
1.3.5. La nueva historia económica. La cliometría
1.3.6. La renovación de la historia política
1.3.7. La nueva historia

1.4. La ciencia histórica en el siglo xx (parte ii)

1.4.1. La microhistoria
1.4.2. La ciencia social histórica no marxista en la república federal de alemania
1.4.3. El marxismo desde el materialismo histórico hasta la antropología crítica
1.4.4. El grupo de göttingen: la transición entre el marxismo y la ciencia social histórica
1.4.5. La ruptura con los grandes modelos: el giro lingüístico
1.4.6. ¿Hacia el fin de la historia?

1.5. El tiempo histórico. Concepto

1.5.1. El tiempo histórico (i). Concepto

1.6. Dimensiones del tiempo histórico

1.6.1. El tiempo histórico (ii): concepto

1.7. Gradación pedagógica y propuesta de actuación. La argumentación: la disciplina de la historia dentro de la construcción del aprendizaje

1.7.1. La argumentación

1.8. La historia desde la narración y desde el análisis. El problema del tiempo histórico y su abordaje

1.8.1. La historia desde una perspectiva analítica. La argumentación como eje del trabajo
1.8.2. El tratamiento integrado de lengua y contenido o aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras. Las fuentes textuales y su posible abordaje
1.8.3. La temporalidad y su grado de abstracción. Posibilidades de trabajo

1.9. Textos historiográficos (i)

1.9.1. Introducción
1.9.2. Topolsky. Metodología de la historia
1.9.3. George duby. Escribir la historia
1.9.4. François chevalier sobre march bloch. La pasión por aprender
1.9.5. Javier adán sobre max weber. Acercamiento a la metodología de max weber
1.9.6. Gordon childe. La formación de una tradición historiográfica
1.9.7. Modelos epistemológicos y metodológicos en el desarrollo de la historia

1.10. Textos historiográficos (ii)

1.10.1. Gómez-lobo sobre tucídides
1.10.2. Un blog sobre ranke
1.10.3. Sobre documentales históricos: caparrós lera

Módulo 2. Ii república y guerra civil

2.1. Aspectos teóricos

2.1.1. Condicionantes
2.1.2. El 14 de abril de 1931. Proclamación de la ii república
2.1.3. Etapa inicial, constituyente y provisional. Abril-diciembre 1931

2.2. Bienio azañista, hasta verano de 1933

2.2.1. Primer bienio. Diciembre 1931-verano 1933
2.2.2. Manuel azaña: una semblanza
2.2.3. Casas viejas: historia de un error

2.3. Política educativa

2.3.1. Política educativa
2.3.2. La mujer durante la segunda república

2.4. El bienio radical cedista

2.4.1. Segundo bienio. Noviembre 1933-febrero 1936
2.4.2. El problema de orden pública en la república. Los estados de excepción

2.5. El frente popular

2.5.1. Generalidades del frente popular
2.5.2. Causas de la guerra civil

2.6. Cultura de la época

2.6.1. La cultura en la ii república
2.6.2. Textos de la guerra civil española

2.7. La guerra civil

2.7.1. Desarrollo militar
2.7.2. Dos bandos: tipos de poder y evolución política
2.7.3. Dos bandos: economía y sociedad

2.8. Aplicaciones metodológicas

2.8.1. Propuestas metodológicas
2.8.2. Nueve visiones de la guerra civil a través del cine (guerra civil iv)
2.8.3. Y la décima: el espinazo del diablo
2.8.4. Corresponsales de la historia. Los alumnos como constructores de material pedagógico

2.9. Comentario de fuentes primarias

2.9.1. Trabajo sobre fuentes
2.9.2. Documentos

2.10. Comentario de fuentes secundarias

2.10.1. Comentario de fuentes secundarias
2.10.2. Documentos

Módulo 3. El régimen franquista

3.1. Aspectos teóricos

3.1.1. Balance y huella de la guerra. La represión
3.1.2. Breves apuntes sobre la situación internacional
3.1.3. Sobre orden público durante el franquismo
3.1.4. La cuestión social

3.2. Fundamentos ideológicos y sociales del régimen

3.2.1. Fundamentos ideológicos
3.2.2. Fundamentos sociales

3.3. Fundamentos políticos

3.3.1. Fundamentos políticos
3.3.2. Legislación

3.4. Grandes etapas

3.4.1. Autarquía y estancamiento económico
3.4.2. Sector bancario y política monetaria
3.4.3. Influencia de la coyuntura internacional en los años 40

3.5. Estabilización y crecimiento económico

3.5.1. Estabilización
3.5.2. Implicaciones político-ideológicas
3.5.3. Migraciones y evolución de la estructura social desde los años sesenta

3.6. La crisis del régimen. El tardofranquismo

3.6.1. La crisis
3.6.2. Propaganda y represión
3.6.3. Significación del exilio

3.7. Aplicaciones metodológicas

3.7.1. Propuestas metodológicas
3.7.2. Actividad cultural
3.7.3. El laberinto del fauno

3.8. Comentario de fuentes primarias

3.8.1. Trabajo sobre fuentes
3.8.2. Documentos

3.9. Comentario de fuentes secundarias

3.9.1. Documentos

Una formación completa que te permitirá avanzar en tu carrera”