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Les progrès de la science ont permis de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau et le lien direct entre le comportement, les émotions et le bien-être physique d'une personne. Le développement correct du champ émotionnel dès le plus jeune âge favorisera non seulement les compétences sociales à cette étape de la vie, mais aussi à l'âge adulte, où l'on peut trouver des personnes en meilleure santé mentale et physique.

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Cette acquisition de connaissances avancées sera possible grâce au syllabus composé de matériel didactique dans lequel les dernières technologies appliquées au secteur académique ont été utilisées. Ainsi, les étudiants ont accès à des résumés vidéo, des vidéos en détail, des diagrammes interactifs, qui sont complétés par des lectures essentielles et des simulations de cas cliniques réels. De même, cette institution utilise le système Relearning dans tous ses diplômes. Basé sur la répétition des contenus, il permet aux étudiants de progresser tout au long du programme d'une manière plus naturelle.

Le professionnel de l'enseignement est confronté à un diplôme en mode exclusivement en ligne qui lui donne de la flexibilité, car il n'a pas besoin d'être présent en personne ou d'assister à des sessions avec des horaires fixes. Il n'a besoin que d'un appareil électronique pour accéder à l'ensemble du programme d'études hébergé sur la plateforme virtuelle. Vous pouvez donc vous connecter quand et où vous le souhaitez, en répartissant la charge d'enseignement en fonction de vos besoins. Une qualification intensive qui vous permettra de combiner vos responsabilités professionnelles et/ou personnelles avec un enseignement qui utilise des outils pédagogiques en phase avec les temps modernes.

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• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel 
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Le corps enseignant du programme englobe des spécialistes réputés dans le domaine et qui apportent à ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans de grandes sociétés et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l'étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du Certificat avancé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

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Module 1. Introduction à la neuropsychologie

1.1. Introduction à la neuropsychologie 

1.1.1. Fondements et origines de la neuropsychologie
1.1.2. Premières approches de la discipline 

1.2. Premières approches de la neuropsychologie 

1.2.1. Premiers travaux en neuropsychologie
1.2.2. Les auteurs et ouvrages les plus pertinents 

1.3. Ontogenèse et phylogenèse du SNC 

1.3.1. Le concept d'ontogenèse et de phylogenèse
1.3.2. Ontogenèse et phylogenèse au sein du SNC 

1.4. Neurobiologie cellulaire et moléculaire 

1.4.1. Introduction à la neurobiologie
1.4.2. Neurobiologie cellulaire et moléculaire 

1.5. Neurobiologie des systèmes 

1.5.1. Concept de systèmes 
1.5.2. Structures et développement

1.6. Embryologie du système nerveux 

1.6.1. Principes de l'embryologie du système nerveux 
1.6.2. Phases de l'embryologie du système nerveux 

1.7. Introduction à l'anatomie structurelle du SNC 

1.7.1. Introduction à l'anatomie structurelle 
1.7.2. Développement structurel 

1.8. Introduction à l'anatomie fonctionnelle 

1.8.1. Qu'est-ce que l'anatomie fonctionnelle? 
1.8.2. Fonctions les plus importantes

1.9. Techniques de neuro-imagerie 

1.9.1. Concept de la neuro-imagerie 
1.9.2. Techniques les plus couramment utilisées
1.9.3. Avantages et inconvénients

Module 2. Principes de neuroanatomie 

2.1. Formation du Système Nerveux 

2.1.1. Organisation anatomique et fonctionnelle du système nerveux 
2.1.2. Neurones 
2.1.3. Cellules gliales 
2.1.4. Système nerveux central: cerveau et moelle épinière 
2.1.5. Structures principales 

2.1.5.1. Forebrain 
2.1.5.2. Mésencéphale 
2.1.5.3. Romboencéphale 

2.2. Formation du système nerveux II 

2.2.1. Système nerveux périphérique 

2.2.1.1. Système nerveux somatique 
2.2.2.2. Système nerveux végétatif ou autonome 
2.2.2.3. Matière blanche 
2.2.2.4. Substance grise 
2.2.2.5. Méninges 
2.2.2.6. Liquide céphalo-rachidien 

2.3. Le neurone et sa composition 

2.3.1. Introduction au neurone et à sa fonction
2.3.2. Le neurone et sa composition 

2.4. Synapses électriques et chimiques 

2.4.1. Qu'est-ce qu'une synapse? 
2.4.2. Synapses électriques 
2.4.3. Synapses chimiques 

2.5. Neurotransmetteurs 

2.5.1. Qu'est-ce qu'un neurotransmetteur? 
2.5.2. Les types de neurotransmetteurs et leur fonctionnement 

2.6. Neuroendocrinologie (relation hypothalamus-système endocrinien) 

2.6.1. Introduction à la neuroendocrinologie 
2.6.2. Base du fonctionnement neuroendocrinien

2.7. Neuroimmunologie (relation système nerveux-système immunitaire) 

2.7.1. Introduction à la neuroimmunologie 
2.7.2. Bases et principes fondamentaux de la neuroimmunologie

2.8. Le système nerveux dans l'enfance et l'adolescence 

2.8.1. Développement du système nerveux 
2.8.2. Base et caractéristiques 

2.9. Système nerveux adulte 

2.9.1. Bases et caractéristiques du système nerveux

2.10. Le système nerveux dans la vieillesse 

2.10.1. Bases et caractéristiques du système nerveux dans la vieillesse 
2.10.2. Principaux problèmes associés

Module 3. Neuroanatomie fonctionnelle

3.1. Lobe frontal 

3.1.1. Introduction au lobe frontal 
3.1.2. Principales caractéristiques 
3.1.3. Base de son fonctionnement 

3.2. Neuropsychologie du cortex préfrontal dorsolatéral 

3.2.1. Introduction au cortex préfrontal dorsolatéral 
3.2.2. Principales caractéristiques 
3.2.3. Base de son fonctionnement 

3.3. Neuropsychologie du cortex orbitofrontal 

3.3.1. Introduction au cortex orbitofrontal 
3.3.2. Principales caractéristiques 
3.3.3. Base de son fonctionnement 

3.4. Neuropsychologie du cortex préfrontal médian 

3.4.1. Introduction au cortex préfrontal dorsolatéral 
3.4.2. Principales caractéristiques 
3.4.3. Base de son fonctionnement 

3.5. Cortex moteur

3.5.1. Introduction au cortex moteur 
3.5.2. Principales caractéristiques 
3.5.3. Base de son fonctionnement 

3.6. Lobe temporal 

3.6.1. Introduction au cortex du lobe temporal
3.6.2. Principales caractéristiques 
3.6.3. Base de son fonctionnement 

3.7. Lobe pariétal 

3.7.1. Introduction au cortex du lobe pariétal
3.7.2. Principales caractéristiques 
3.7.3. Base de son fonctionnement 

3.8. Lobe occipital 

3.8.1. Introduction au cortex du lobe occipital 
3.8.2. Principales caractéristiques 
3.8.3. Base de son fonctionnement 

3.9. Asymétrie du cerveau 

3.9.1. Concept d'asymétrie du cerveau
3.9.2. Caractéristiques et fonctionnement 

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